重庆江津区田家炳中学2012016学年八年级上第一次月考物理试卷解析版

1、2015-2016学年重庆市江津区田家炳中学八年级（上）第一次月考物理试卷一、选择题（每题 3分，共36分） TOC o 1-5 h z 1.下列估测最符合实际情况的是（）A.中学生的身高约 1.6mB.普通教室的高度约 7mC.八年级物理课本长度约为8cmD.成年人正常步行的速度约12m/s2.关于误差，下列说法中正确的是（）A.误差是由于测量方法不正确造成的B.只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差C.无论测量仪器如何精密，误差只能减小，但不能消灭D.以上说法都正确3.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm

2、,则该物体的长度应记为（）A. 12.45cm B. 12.34cm C. 12.35cm D. 12.36cm4.关于声现象，下列说法错误的是（）A.声音是由于物体的振动而产生的B.用声波能粉碎人体内的小石头”，说明声波具有能量C.闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来辨别D.在月球上宇航员相距很近也要借助无线电话才能交谈，是由于真空不能传声.小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”所描述的情景中，青山”的走”是以下列哪个物体为参照物（）A.江上的竹排B.山上的树 C.河岸D.地面.关于声现象，下列说法正确的是（）A .闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的B.声音是由物体振动产生的，它的传播

3、不需要介质C.中考期间学校周围路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声D.用超声波能粉碎人体内的结石，说明声音能传递信息 TOC o 1-5 h z .用图象可以表示物体的运动规律，如图用来表示物体做匀速直线运动的是（）A. B, C. D. 一辆电动车在平直公路上行驶，先以10m/s的速度匀速行驶100m路程，接着又以20m/s的速度匀速行驶 300m路程，则该电动车在这 400m的路程上的平均速度为（）A. 13m/s B . 15m/s C. 16m/s D . 18m/s.人们常用 放声高歌”、低声细语”来形容声音，这里的 高“、低”主要指声音的（）A.音调B.响度C.频率 D .音色 T

4、OC o 1-5 h z .为宣传 绿色出行，低碳生活”理念，三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛.小张驾驶电瓶车以36km/h的速度前进，小王以 10m/s的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程是 0.6km.则()A .小张速度最大 B.小王速度最大C.小李速度最大 D.三人速度一样大.小丁的家距学校 600m,某天他上学时，以1m/s的速度走完前一半路程，为了不迟到，他改为1.5m/s的速度走完后一半路程，他上学走路的平均速度是()A. 1.2m/s B . 1.25m/s C. 2m/s D. 2.5m/s.甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的 s-t图象如图所

5、示.由图象可知A .甲的速度小于乙的速度 B .经过6s,甲在乙前面1.2m处C.以甲为参照物，乙向东运动 D.以乙为参照物，甲向东运动二.填空题(每空 1分，共29分).小亮在测量物体的长度是时忘了写单位，请你帮他补充完整.(1)物理教科书的厚度约为8.2;(2)教室的宽度约为 30.如图所示，刻度尺的分度值是 ,物体A的长度为 cm.剑桥同学用分度值为 1mm的刻度尺对8年级物理书的长度先后测量了5次，记录的结果分别是 25.86cm、25.82cm、25.87cm、25.97cm、25.84cm ,其中一次测量结果是错误的， 这个数据是 cm,则物理书的长度是 cm.判断物体是否运动，

6、就是要看物体跟你所选的参照物的 是否改变.小宇来 上课时乘坐班车来学校. 在班车行驶时，以班车为参照物，小宇是 的；以路旁 的树木为参照物，小宇是 的.敲击鼓面，人们可以听到鼓声，鼓声是由鼓面 产生的，然后通过 传播到人的耳朵.不同物质对声音传播速度是不同的，在固体、液体和气体中，声音通过时，传播最快，传播最慢.下列有关声音的说法中，表小的物理意义是：(1)小孩尖叫声刺耳”说明声音的 .(2)雷声振耳欲聋”说明声音的.(3)你的声音真好听”说明声音的 .外科医生可以利用超声波击碎人体内的结石，这是利用了声音可以 ;平时说的B超”也是超声波，可利用它为孕妇做常规检查，这是利用了声音可以 . 5?

7、7空难发生后，搜救人员运用声呐设备探测坠入大海中的飞机残骸，实际上这是利用 来测距定位的，同时也说明 可以传声.噪声已经成为严重污染源， 防噪已成为日常课题.说出下列控制噪声的措施：教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗： ;工人戴防噪声的耳罩： ;工厂里 的靠近学校的路段禁止鸣喇叭： . 一个做匀速直线运动的物体，10s内通过30m,则速度是 m/s,它在第6s末的速度是 m/s.我们在观看2008年北京奥运会男子100m决赛时，认为跑在前面的运动员快些，这是采用 的方法比较运动快慢的；而裁判员认定，牙买加选手博尔特获得冠军，这是采用 的方法比较运动快慢的.速度是描述物体运动 的物理量，A、B两个

8、物体的运动时间之比为2: 1,运动路程之比是 3： 2,则A、B两个物体运动速度之比为 .三.解答题(每空1分，共17分).在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：(1)如图 所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ,它说 明了.此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 .(2)如图 所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：.(3)如图 所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明 可以传声.(4)如图 所示，把正在响铃的闹钟放在

9、玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到,并由此推理可知： .如图所示，探究小车从斜面下滑过程速度的变化实验，小车从带刻度(分度值为 1cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别(1)该实验是根据公式 进行速度计算的.(2)需要用的测量工具是 和,实验必须测量的物理量是 和.(3)为了便于测量，应使小车在斜面运动的时间长些，因此应使斜面保持较 (填天”或小”)的坡度.(4) AB段的平均速度为 m/s, BC段的平均速度为 m/s,由上述 实验得出结论是：小车从斜面滑下过程速度越来越 .(5)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，

10、则会使所测AC段的平均速度偏 (选填 大”或 小”).四、计算题(每题 6分，共18分)28.公路旁，我们经常看到下图所示的交通标志牌，(1)讨论并说出 A、B两牌的含义；(2)在遵守交通规则的情况下，汽车到长江大桥最快要多长时间？A B29. 一个物体做匀速直线运动，全程是 24m,前一半路程用时 4s,后一半路程平均速度为 2m/s,求：(1)该物体通过前一半路程的平均速度.(2)该物体通过全程的平均速度是多少？30.甲、乙两地的距离是 1800km, 一列火车从甲地早上 8： 30出发开往乙地，在当日 18：30到达乙地.列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的一座桥梁

11、，列车全部通过这座桥梁的时间 30s.求：(1)火车从甲地开往乙地的平均速度.(2)火车的长度.2015-2016学年重庆市江津区田家炳中学八年级（上）第 一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题 3分，共36分）1.下列估测最符合实际情况的是（）A.中学生的身高约 1.6mB.普通教室的高度约 7mC.八年级物理课本长度约为 8cmD.成年人正常步行的速度约 12m/s【考点】长度的估测；速度与物体运动.【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单 位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个.【解答】解：A、成年人的身高在1.7m左右，中学生的身高比

12、成年人小一些，在 1.6m左右.故A符合实 际；B、一层楼的高度在 3m左右，普通教室的高度与一层楼差不多.故B不符合实际；C、八年级物理课本的长度约为 26cm,故C不符合实际；D、成年人步行的速度约为 1.1m/s左右.故D不符合实际.故选A .2.关于误差，下列说法中正确的是（）A.误差是由于测量方法不正确造成的B.只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差C.无论测量仪器如何精密，误差只能减小，但不能消灭D.以上说法都正确【考点】 误差及其减小方法.【分析】要正确解答本题，首先要掌握误差的定义，还要掌握误差产生的原因，减小误差的 方法及误差与错误的区别.【解答】解：误差与测量的人、测量工具、

13、测量环境有关，因此，任何测量中的误差是不可 避免的，只能努力减小误差，不可能消除误差.选用更精密的测量仪器，改进实验方法，熟 练实验技能等都可以减小误差，但不能消除误差.所以选项A、B、D错误，选项C正确.故选C.3.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm,则该物体的长度应记为（）A. 12.45cm B. 12.34cm C. 12.35cm D. 12.36cm【考点】长度的测量.【分析】（1）偏差较大的读数是错误的，去错误读数，取其余 3个正确测量值的平均值值即为测量结果.(2)在测量长度时，通常采用取

14、多次测量求平均值的方法来减小误差，故只要计算出四次 测量的平均值即可，但是在最后结果的确定时，还要注意小数位数的保留规则与测量值相同.【解答】解：从题干中提供数据可知，12.75cm与其它数据相差较大，所以 12.75cm是错误的，应该去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度最终应记录为:l=35心/12 36cn=i2.35cm .3故选：C.关于声现象，下列说法错误的是()A.声音是由于物体的振动而产生的B.用声波能粉碎人体内的 小石头”，说明声波具有能量C.闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来辨别D.在月球上宇航员相距很近也要借助无线电话才能交谈，是

15、由于真空不能传声【考点】超声波与次声波；声音的传播条件；音色；声与能量；电磁波的传播.【分析】(1)声音是由物体的振动产生的；(2)声波能够传递能量；(3)不同的发声体因材料和结构的不同，发出声音的音色不同， 成为辨别声音的主要依据；(4)声音传播靠介质，真空不能传声，但电磁波能在真空传播.【解答】解：A、正确，发声体振动能产生声音；B、正确，因为声波能传递能量，所以用声波能粉碎人体内的小石头”；C、错误，闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来辨别的；D、正确，月球上是真空，声音不能传播，只有借助无线电话才能交谈； 故选C.小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”所描述的情景中， 青山”的走”是以下列

16、哪个物体为 参照物()A.江上的竹排B.山上的树 C.河岸D.地面【考点】参照物及其选择.【分析】由题意知，青山是运动的，也就是说青山的位置相对于一个物体的位置发生变化.因此就寻找一个位置相对于青山变化的物体作为参照物.【解答】解：A、江上的竹排相对于青山的位置在变化，结合机械运动的定义，以竹排为参照物青山是运动的.故 A正确.B、青山相对于山上的树位置并没有变化，所以以树为参照物，青山是静止的.故B错误.C、青山相对于河岸位置并没有变化，所以以河岸为参照物，青山是静止的.故C错误.D、青山相对于地面位置并没有变化，所以以地面为参照物，青山是静止的.故D错误.故选A .关于声现象，下列说法正确

17、的是()A .闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的B.声音是由物体振动产生的，它的传播不需要介质C.中考期间学校周围路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声D.用超声波能粉碎人体内的结石，说明声音能传递信息【考点】防治噪声的途径；音色；声与能量.【分析】A、声音的三要素：音调、响度和音色；B、声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质；C、减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声.D、声音能传递信息，也能传递能量.【解答】解：A、闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故A错误；B、声音是由物体振动产生的，它的传播需要介质，故 B错误；C、中考期间，学

18、校周围禁止汽车鸣笛，即从声源出禁止噪声的产生，即在声源处减弱.故C正确；D、超声波能粉碎人体内的结石，说明声音能传递能量，故 D错误.故选C.用图象可以表示物体的运动规律，如图用来表示物体做匀速直线运动的是（）【分析】对于v-t图象，要读出随时间的变化速度如何变化；对于s-t图象，要读出随着时间的变化路程如何变化，从而找到符合匀速直线运动的图象.【解答】解：对于v-t图象:随时间的增大， 速度不变，表示物体做匀速直线运动； 速度均匀增大，表示物体做加 速直线运动;对于s- t图象：随时间的增大，路程不变，表示物体静止； 路程均匀增大，路程和时间的比值为常数, 表示物体做匀速直线运动；所以图象

19、表示物体做匀速直线运动.故选B. 一辆电动车在平直公路上行驶，先以10m/s的速度匀速行驶100m路程，接着又以20m/s的速度匀速行驶 300m路程，则该电动车在这 400m的路程上的平均速度为（）A . 13m/s B . 15m/s C. 16m/s D . 18m/s【考点】速度公式及其应用.【分析】（1）由速度公式的变形公式t=2求出电动车的行驶时间，v（2）然后由速度公式求出电动车的平均速度.【解答】解：（1）电动车行驶前100m所用时间t1=L=/=10s；Vj lOro/s电动车在后300m路程上行驶的时间,曳 300m “t2=WL=15s；Vj 20id/s（2）电动车在这

20、400m的路程上的平均速度v=! /； : =16m/s11 +t IOs+IEs12.人们常用 放声高歌”、低声细语”来形容声音，这里的 高“、低”主要指声音的（）A.音调B.响度C.频率D .音色【考点】响度.【分析】解决此题的关键是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大，振动幅度越小，响度越小.【解答】解：放声高歌”中的高”说明声音的响度大，低声细语”中的低”是指声音的响度低； 故选B.为宣传 绿色出行，低碳生活”理念，三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛.小张驾驶电瓶车以36km/h的速度前进，小王以 10m/s的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程

21、是 0.6km.则（）A .小张速度最大 B.小王速度最大C.小李速度最大 D.三人速度一样大速度的计算；物理量的单位及单位换算；运动快慢的比较.计算出小李的速度后，全部统一单位，比较就行.解：小王速度 10m/s=36Km/h .1一Km/h 二 3 6K it/k小李速度t 1.,6036km/h .所以三人速度相等.故选D.小丁的家距学校 600m,某天他上学时，以1m/s的速度走完前一半路程，为了不迟到，他改为1.5m/s的速度走完后一半路程，他上学走路的平均速度是（）A. 1.2m/s B , 1.25m/s C. 2m/s D, 2.5m/s【考点】 变速运动与平均速度.【分析】平

22、均速度是指物体运动一段时间的路程和这段时间的比值，用公式v=且来计算，t本题可以求出小丁在前一半路程和后一半路程所用的时间，相加求出总时间t,用已知的路程s除以总时间t算出平均速度，选出正确的选择项.【解答】解：s=600m,小丁走前一半路程所用的时间t1=&=*L=300s,/ lin/s后一半路程所用的时间 t2=1=:一 =200s,L 5d/s从家到学校总时间t=ti+t2=300s+200s=500s,小丁上学的平均速度 v=且=更独l=1.2m/s.t 500s故选A .12.甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的 s-t图象如图所示.由图象可知A.甲的速度小于乙的速度 B

23、,经过6s,甲在乙前面1.2m处C.以甲为参照物，乙向东运动D.以乙为参照物，甲向东运动【考点】速度与物体运动.【分析】匀速直线运动的路程 s与运动时间t成正比，s-t图象是一条倾斜的直线，根据图 象的形状判断甲、乙的运动性质；由图象找出甲乙的路程 s与所对应的时间t,由速度公式可求出甲乙的速度，然后比较它们 的大小关系；根据甲乙的速度关系判断两物体的位置关系，然后以甲或乙为参照物， 判断乙或甲的运动状态.【解答】解：A、由图象知甲乙的s-t图象是一条倾斜的直线， 所以甲乙都做匀速直线运动，S 甲 1 KeS 乙 1 Qtti由图象知 v甲=二U=0.2m/s , 乙的速度 v乙=0.1m/s

24、, 丫甲丫乙，故 A 错t 甲0 St 乙 1ZS误.B、读图可知，经过 6s,甲运动了 1.2m,乙运动了 0.6m,为甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，所以此时甲在乙前面1.2m - 0.6m=0.6m处，故B错误；CD、因为丫甲丫乙，甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，所以甲在乙车的前面向 东运动，两物体的相对位置不断变化，以甲为参照物，乙向西运动，以乙为参照物，甲是向 东运动的，故C错误，D正确.故选D.二.填空题(每空 1分，共29分).小亮在测量物体的长度是时忘了写单位，请你帮他补充完整.(1)物理教科书的厚度约为 8.2 mm ;(2)教室的宽度约为 30 dm .【考

25、点】长度的估测.【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，填上符合实际的单位.【解答】解：(1)中学生食指的宽度在 10mm左右，物理课本的厚度略小于10mm,在8.2mm左右；(2)教室的宽度约 3m=30dm .故答案为：(1) mm； (2) dm.如图所示，刻度尺的分度值是1mm ,物体A的长度为 2.00 cm.【考点】长度的测量.【分析】(1)刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；(2)起始端从0开始，读出末端刻度值即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一 位.【解答】解：(1)图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值

26、为1mm；(2)物体A末端刻度值为 2.00cm,物体长度为 2.00cm - 0.00cm=2.00cm .故答案为：1mm； 2.00.剑桥同学用分度值为1mm的刻度尺对8年级物理书的长度先后测量了5次，记录的结果分别是25.86cm、25.82cm、25.87cm、25.97cm、25.84cm ,其中一次测量结果是错误的， 这个数据是25.97 cm,则物理书的长度是25.85 cm.【考点】长度的测量.【分析】五次测同一物体的长度时，其准确值应该相同，分析准确值得出错误数据；排除错 误数据，其它测量值取平均值作为物理书的长度.【解答】解：比较五个测量值 25.86cm、25.82cm

27、、25.87cm、25.97cm、25.84cm”，除 25.97cm 以夕卜，其 它数值的准确值都是 25.8cm,而25.97cm的准确值是25.9cm ,所以25.97cm是错误的，应 该舍去；物理书的长度为L=/J工一二.二二 44=25.8475cm = 25.85cm.故答案为：25.97; 25.85.判断物体是否运动， 就是要看物体跟你所选的参照物的 相对位置 是否改变.小宇来 上课时乘坐班车来学校. 在班车行驶时，以班车为参照物，小宇是 静止 的;以路旁的树 木为参照物，小宇是 运动 的.【考点】参照物及其选择.【分析】判断物体的运动还是静止，首先要选定一个参照物，被研究的物

28、体和选定为参照物 的物体之间发生位置变化，被研究的物体是运动的，否则是静止的.【解答】解：判断物体是否运动，就是要看物体跟你所选的参照物的相对位置是否改变；小宇相对于班车的位置没有发生变化，所以以班车为参照物，小宇是静止的；小宇和路旁的树木位置不断发生变化，所以以路旁的树木为参照物，小宇是运动的.故答案为：相对位置；静止；运动.敲击鼓面，人们可以听到鼓声， 鼓声是由鼓面 振动 产生的,然后通过空气 传播到人的耳朵.【考点】声音的产生；声音的传播条件.【分析】 解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的， 它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中

29、传播.【解答】解：敲击鼓面时鼓面会因为振动而发出声音；鼓声是通过空气传播到人的耳朵里的.故答案为：振动；空气.不同物质对声音传播速度是不同的，在固体、液体和气体中，声音通过时，固体 传播最快，气体 传播最慢.【考点】声速.【分析】根据声速与介质的种类关系填空.【解答】 解：声速与介质的种类有关：声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢. 故答案为固体，气体.下列有关声音的说法中，表示的物理意义是：(1)小孩尖叫声刺耳”说明声音的 音调高 .(2)雷声振耳欲聋”说明声音的 响度大 .(3)你的声音真好听”说明声音的 音色好 .【考点】音调、响度与音色的区分.【分析】声音有三个特征，音调、响度和

30、音色，音调指声音的高低，细而尖的刺耳的声音音调高，低沉而浑厚的声音音调低；响度指声音的大小；根据音色能分辨物体音质的好坏.根据声音的三个特征的含义判断此题.【解答】解：(1)小孩尖叫声刺耳”说明小孩是声音尖的刺耳，音调高.(2)雷声振耳欲聋”说明声音很大，说明响度大.(3)你的声音真好听”说明声音的音色好.故答案为：(1)音调高；(2)响度大；(3)音色好.外科医生可以利用超声波击碎人体内的结石，这是利用了声音可以 传外能量 ：平时说的B超”也是超声波，可利用它为孕妇做常规检查，这是利用了声音可以传递信息 .【考点】声与信息；声与能量.【分析】要解答本题需掌握：声音能够传递信息，也能够传递能量

31、.根据具体实例，对声音的特点进行分析.【解答】解：声音在传播过程中能够传递信息和能量，比如：利用超声波的破碎能力除去人体结石，这就说明声音能够传递能量； 利用超声波检查人体疾病就是利用声音能够传递信息. 故答案为：传递能量，传递信息. 5?7空难发生后，搜救人员运用声呐设备探测坠入大海中的飞机残骸，实际上这是利用 回声 来测距定位的,同时也说明液体 可以传声.【考点】回声测距离的应用；声音的传播条件.【分析】（1）回声是声音在传播过程中遇到障碍物，被反射回来的现象，其应用：回声定位、探测鱼群和探测海底的深度等.（2）固体、液体、气体都能传播声音.【解答】解：搜救人员运用声呐设备探测坠入大海中的

32、飞机残骸时，让声音从海面发出，经坠入大海中的飞机残骸反射后，返回海面，记录接收到回声的时间， 利用速度公式可以求出飞机残骸在大海内的深度和位置，同时搜救人员的这种做法也说明了液体可以传播声音.故答案为：回声，液体.噪声已经成为严重污染源， 防噪已成为日常课题.说出下列控制噪声的措施：教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗：在传播过程中减弱噪声 ；工人戴防噪声的耳罩： 在人耳处减弱噪声 ；工厂里的靠近学校的路段禁止鸣喇叭：在声源处减弱噪声 .【考点】防治噪声的途径.【分析】减弱噪声的途径有三种： 在声源处减弱噪声； 阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声.【解答】解：教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在

33、传播过程中减弱噪声；工人戴防噪声的耳罩是为了在人耳处减弱噪声；禁止鸣喇叭是在声源处减弱噪声.故答案为：在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声；在声源处减弱噪声. 一个做匀速直线运动的物体，10s内通过30m,则速度是 3 m/s.它在第6s末的速度是 3 m/s.【考点】匀速直线运动.【分析】经过的路线是直线， 快慢不变的运动叫匀速直线运动.已知物体通过的路程和所用时间，利用公式 v=m得到速度.t【解答】解：物体运动的速度为 v=-=3m/s；t 10s因为物体做匀速直线运动，速度不变，所以它在第6s末的速度也是3m/s.故答案为：3; 3.我们在观看2008年北京奥运会男子100m决赛时，

34、认为跑在前面的运动员快些，这是 采用 相同时间，比较路程 的方法比较运动快慢的; 而裁判员认定，牙买加选手博尔特获 得冠军，这是采用相同路程，比较时间的方法比较运动快慢的.【考点】 运动快慢的比较.【分析】 比较运动快慢的方法：相同时间比路程；同的路程比时间.【解答】解：运动员同时起跑，在时间相同的情况下，观众认为跑在前面跑的快，即相同的 时间比路程；裁判员在终点，他是通过相同的路程看谁用时少来比较快慢，即相同的路程比时间.故答案为 相同时间，比较路程；相同路程，比较时间.速度是描述物体运动快慢 的物理量,A、B两个物体的运动时间之比为2: 1,运动路程之比是3： 2,则A、B两个物体运动速度

35、之比为3： 4 .【考点】速度与物体运动；速度的计算.【分析】（1）根据速度的物理意义填空；v=即可求出速度之比.(2)已知物体运动的时间之比，路程之比，由速度公式【解答】解：(1)速度是用来表示物体运动快慢的物理量；(2)已知：Sa： Sb=3: 2, tA： tB=2： 1;SAVA_ XA _ SA rE_ 31_Q 4= = x = X =3 4SB SB U 2 2彳故答案为：快慢；3: 4.三.解答题(每空1分，共17分)26.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：(1)如图 所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 乒乓球弹跳起来 ，它说明了 发声体在

36、振动.此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动放大.(2)如图 所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了 很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 在桌面上撒一些纸屑.(3)如图 所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明空气可以传声.(4)如图 所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到铃声越来越小 ，并由此推理可知：真空不能传声 .困明图图【考点】声音的产生；声音的传播条件.【分析】(1)声音是物体振动产生的；物理实验中常遇到一些微小物理量的测量.为提高测量精

37、度，常需要采用合适的放大方法，选用相应的测量装置将被测量进行放大后再进行测量，这种方法叫放大法. 常用的放大法有累计放大法、形变放大法、光学放大法等.(2)利用转换法解答，把发声体的振动转换成一些较明显的小物体的振动；(3) (4)声音的传播需要靠介质，真空不能传声；【解答】解：(1)用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来；它说明发声体在 振动；音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，更容易直观观察；(2)桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌 子上放一些小纸屑；(3)敲击右面的音叉，左面的小球跳起来了，说明空气可以传声

38、；(4)瓶内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质(空气)逐渐减少造成的， 由此可以推出：真空不能传声.故答案为：(1)乒乓球弹跳起来；发声的物体在振动；将音叉的振动放大;(2)在桌面上撒一些纸屑；(3)空气；(4)铃声越来越小；真空不能传声.27.如图所示，探究小车从斜面下滑过程速度的变化实验，小车从带刻度(分度值为 1cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别(1)该实验是根据公式7=三 进行速度计算的.1一(2)需要用的测量工具是刻度尺 和 停表 ，实验必须测量的物理量是小车运动的距离 和 运动时间.(3)为了便于测量，应使小车在斜面运

39、动的时间长些，因此应使斜面保持较小 (填 大”或小”)的坡度.(4) AB段的平均速度为0.2 m/s, BC段的平均速度为0.5 m/s,由上述实验得出结论是：小车从斜面滑下过程速度越来越快.(5)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏大 (选填 大”或 小”).【考点】 变速运动与平均速度.【分析】(1)公式v=且既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运动求平均速度；t(2)测量小车在斜面上的平均速度的实验原理是v=9,需要用刻度尺测量小车运动的距离t和停表测量运动时间；(3)若要计时方便，应使所用的时间长些；(4)读出AB段和BC

40、段以及AC段的长度和对应的运动时间，用公式v=:计算各段的平均速度速度，注意长度要有估读值.(5)让小车过了 A点才开始计时，会导致时间的测量结果偏小，平均速度会偏大；【解答】解：(1)公式V=巨既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运动求平均速度.t(2)测平均速度”的实验原理是v=旦；其中s代表小车通过的路程，用刻度尺测量；t代表t小车运动的时间，用秒表测量；(3)若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，使小车在斜面上通过的时间更长.(4)由图知：AB段的距离是S1=4.0dm=40cm ,所用时间为t1=2s,所以小车在AB段的平均速度为丫1=皂=延史=20cm/s=0.2m/s； ：- BC段的距离是S2=5.0dm=50cm ,所用时间为S2=1s,所以BC段的平均速度为v2=乙=50cm =50cm/s=0.5m/s ；Is比较AB、BC段知小车的速度越来越快；(5)如果让小车过了 A点才开始计时，会导致时间的测量结果偏小，由公式 v=巨知，平均 t速度会偏大；故答案为：(1) 7=旦(2)刻度尺；停表