三、重力 (7)

1、物理现象水从高处向低处流；地球上的物体要落回地面为什么会产生这些现象？ 第七章 运动和力第三节 重 力学习目标1.知道重力的存在，知道重力定义。2.理解重力的方向。3.会用弹簧测力计测重力，通过实验探究得到物体重力和质量的关系，并能用公式G=mg计算有关问题。4.知道重心及规则物体的的重心位置。定 义大 小方 向重 心 由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力，用字母G表示。施力物体是 ？地球地球上的一切物体，都受地球的吸引力作用。一、重力定义 树上熟透的苹果会向下落，这说明了什么？重力的方向总是竖直向下的。二、重力方向不一样！正确错误放在斜面上的物体受到的重力方向是哪个？GG 竖直向下与垂直向

2、下二、重力方向物体所受重力的方向总是竖直向下的。通常我们把与重力方向一致的线叫做重垂线。二、重力方向实验检查所砌的墙壁是否竖直重垂线的应用检测平面是否水平。二、重力方向物体所受重力大小可能与物体的质量有关。重力大小与什么因素有关？提出问题猜想假设三、重力大小1.实验器材：如何测得物体所受重力大小？ 把钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。弹簧测力计 钩码设计实验三、重力大小探究物体所受重力与质量的关系用弹簧测力计依次测出质量为50g、100g、150g的钩码所受重力，并填入记录表格。2.实验方案：设计实验三、重力大小探究物体所受重力与质量的关系3.实验记录表格：

3、设计实验探究物体所受重力与质量的关系实验次数钩码的质量/g钩码受到的重力/N1230.51.01.5kg三、重力大小你发现了什么？0.050.10.150.51.01.5结论：物体所受的重力跟它的质量成正比重力与质量关系的图象501001500.050.100.15完成记录表格：设计实验实验次数钩码的质量/kg钩码受到的重力/N10.050.520.101.030.151.5101010重力与质量之比N/Kg三、重力大小探究物体所受重力与质量的关系G=mgg =9.8N/kg的物理意义质量为1kg的物体受到的重力为9.8N实验结论物体所受的重力跟它的质量成正比在同一地点，重力与质量的比值一般是

4、9.8N/kgg三、重力大小重力与质量的关系:重力、质量的区别与联系重力质量符号 G m 单位 N kg 方向 竖直向下 没有方向 定义 由于地球吸引而使物体受到的力 含有物质的多少测量工具 测力计 天平影响因素 与质量、位置有关 与形状、状态、位置无关联系 物体所受的重力跟它的质量成正比 G=mg重力、质量的区别与联系重力质量符号单位方向 定义测量工具影响因素联系G mN kg 竖直向下 没有方向由于地球吸引而使物体受到的力 含有物质的多少测力计 天平与质量、位置有关 与形状、状态、位置无关物体所受的重力跟它的质量成正比. G=mg 1.质量为0.25kg的木块，受到的重力约是多少？例题 2

5、.一个人所受的重力为450N，那么，他的质量是多少？g取10N/kg=0.25kg10N/kgm=答：人的质量为45kg.答：木块所受的重力为2.5N。解：由G=mg得g取10N/kgG g450N10N/Kg=45kg=三、重力大小解：G木=m木g=2.5N重力在物体上的作用点 质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上GG四、重心GG1、画出地面上重10N的小球所受重力的示意图重力的示意图2、在空中飞行的足球受到5N的重力的示意图。例题随堂练习思考：不倒翁为什么不倒？降低物体的重心是提高稳度的一种方法。重心与稳度降低重心可以提高稳度重心与稳度猜想. 如果没有重力，我们的生活将会变成什么样

6、呢？假如世界上没有了重力烧烤的时候吃面的时候称重的时候埃及金字塔会课堂小结你有哪些收获？课堂小结1.重力：3.重力的大小：2.重力的方向：4.重力的作用点：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G物体所受的重力跟它的质量成正比。竖直向下重心G=m gg9.8N/kg1、小球沿斜面加速下滑，关于小球所受重力的示意图中正确的是 ( )课堂练习C2.小明对重力有以下四种认识，其中正确的是（ ） A.重力方向总是垂直于物体的表面B.重力不随物体的位置变化而变化 C.粉笔在使用过程中，质量变小,重力变小D.空中上升的气球，没有受到重力作用课堂练习C3.一个被运动员踢出的在空中向前运动的足球所受重力的情况是

7、（ ）A、不受重力 B、 受到向前的重力C、 比静止在地面上时所受重力小得多 D、 受到竖直向下的重力课堂练习D课堂练习B4、下列关于常数g的叙述中正确的是（）A. 质量为1千克的物体受到的力是9.8牛B. 在地球表面，质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛C. g9.8Nkg，表示9.8N1kgD. g是常数，因此质量为1千克的物体在月球受到的重力仍是9.8牛5重力约3N的物体可能是 ( )A物理教科书。B一枚图钉。C一个鸡蛋。D一只母鸡。课堂练习A6、“不倒翁”不倒的原因是它的重心设计巧妙,下列说法中正确的是( )A 重心在“不倒翁”的几何中心上B 不倒翁”的重心很高C “不倒翁”的重心很低D “不倒翁”的重心没有在物体上C课堂练习7质量是