2022年冀教版小学美术教学设计六级下教学设计

1、学习好资料 欢迎下载一、 美术小组划分及小组文化创建课题 美术小组划分及小组文化创建 学习领域 课堂常规模式创建知识与技能 能根据小组学习理念设计小组标识，确定小组口号教学过程与方法 提高小组讨论探究能力目标情感态度与价值观 体验小组合作的乐趣，培养实事求是的精神教学讨论法 教具 学具方法 以往小组的标识和口号 素描纸、涂色工具准备 准备教学课时 1 课时教学过程 范图 环节反思一、导入 以往小组标识及口号：同学们，我们今年的美术课要实行小组学习的模式，上课的时候我们就以小组为单位展开学习活动，所以，我们今天的任务就是分组，每组要选出自己的组长、设计出自己小组的标识和口号。二、说明结组方法：1

2、、 自由结组，每组 6-7 人2、 结组后选出组长，组长的职责是带领小组展开学习活动，对一些需要小组合作完成的作业进行分工3、 小组成员讨论，给自己的小组起一个带有你们小组特色的名字，并设计出标识和口号三、学生自由结组四、学生选出组长、设计标识、提出口号五、展示1、 宣读小组名称、组长、成员、口号2、 展示小组标识，并由组长讲讲自己小组标识及口号所代表的意义。学习好资料 欢迎下载六年级小组情况统计小组名称小组成员口号小组名称小组成员口号学习好资料 欢迎下载二、 用图形表现课题用图形表现学习领域图形创意练习教学目标知识与技能能够对文字进行大胆的联想，设计出符合文字所传达信息的图形过程与方法通过联

3、想、设计，发展综合思维能力教学方法情感态度与价值观能够发现和体验设计中的快乐实践法、观察法教具准范图、图片学具绘画工具教学课时2 课时备准备教学过程教师范画或课堂素材环节反思第一课时一、导入新课 同学们，你们知道这是什么吗？教师板书象形文字，学生思考回答 这可以说是中国最古老的汉字了，形意结合。 图 形变成文字， 文字也可以变成图形，多有趣啊。 今天，也就是 “ 用 我们一起来体验一下由文字转变为图形，图形表现” 。教师板书课题。二、新课1、水的联想 同学们想一想，水这个字怎样用图来表示？（学生用各种各样的图形来表示水）说说你是怎样想的？（结合水的形状、意义来表现）同学们说的很好。那请同学们进

4、一步展开联想，由水你还能想到什么？哪些事物和水是有关联的？学生回答 你能用图形来表现吗？找 3-5 名同学到黑板上表现，其他同学在作业纸 上表现。一起欣赏，分享交流。2、火的联想 同样，火字怎样用图形表现？由火你能联想到哪 些事物？试着用图形表现出来吧。学生尝试练习， 教师巡回观察， 及时表扬好的创 意。哪些同学愿意把自己的创作想法和大家分享？学生谈谈自己的创意，其他同学也可以发表见 解。小结： 从象形、 传统文化、 相关事物等不同的角 度出发理解字的含义，可以拓宽我们的创作思路。3、欣赏 欣赏课本上的作品，拓宽思路。三、学习活动学习好资料 欢迎下载教师出示一个或一组词语，同学们试着展开联 想

5、，设计用图形来表现。（冷）学生设计，教师巡回指导。指导要点：1、 从多角度考虑字或词的含义 2、 展开联想，突出创意 3、 画出与他相关的图形，以线条为主，可以适 当添加颜色。4、 及时展示、鼓励好的创意 5、 创意好的同学把自己的创意画到黑板上 四、评价 1、请板演的同学说说自己的创作过程 2、同学们对他的创意展开评价（好的方面和需 要改进的方面）3、教师给予评价 4、谁还有好的创意和大家分享？集体分享、交流。五、小结：同学们的创意都很不错，能从不同角度展开联 想，并用图形表现出来。课下，请同学们多观察，特 别是广告装饰、 包装、 标志等， 看看那些地方用到了 今天所学的知识？你能用今天所学

6、的知识为班级、学 校、社会做些有益的事吗？第二课时一、复习导入 回忆用图形表现的方法 二、交流 你在生活中见到过哪些关于用图形表现字的例 子？跟大家分享一下 三、互动游戏 用图形表现词语、警示语， 使它能对班级、 学校 或社区起到有益的作用。小组成员之间互相出词语，互相用图形表现，之后共同交流、分享。教师参与小组活动，与学生共同交流 四、展示 将好的创意进行展示，并开展自评、 互评、 师评 活动，鼓励学生将好的创意应用到实际生活中，如：好的警示语创意可以做成警示牌，挂在相应的地方，使大家一目了然。五、小结 布置下节课所需工具、材料。（各类图片至少 3 张、剪刀、胶水、衬纸）学习好资料 欢迎下载

7、三、图片蒙太奇课题 图片蒙太奇 学习领域 趣味拼贴知识与技能 了解什么是“ 蒙太奇” 及“ 图片蒙太奇”，知道蒙太奇和拼图的区别教学目标 过程与方法 能利用“ 蒙太奇” 手法完成一幅作品情感态度与价值观 喜欢参与新奇的美术活动教学方法 实践法、观察法 教具 视频片段、教学光盘 学具剪贴工具、各类图片准备 图片、范画 准备教学课时 2 课时教学过程 教师范画或课堂素材 环节反思第一课时 蒙太奇视频片段拍摄：一、导入 定格动画制作：师生问好 片段 1：今天先请同学们看一段视频 六一班 俄罗斯方块（播放火车撞向小孩的视频、汽车司机醉酒驾 根据俄罗斯方块游戏基本车，引发车祸的视频）单元图形进行组合，连

8、拍。同学们看这两部短片是不是很惊险，又很悲惨 8*3*6=106 张啊？（是）不过， 这只是两部公益广告，一部是告诫孩子 片段 2：们不要在铁路上玩耍；一部是告诫汽车司机不要饮 六三班 单腿下楼 飞翔酒驾车。可是，要拍这么真是的画面，演员是不是 张开双臂， 单腿，一步一张，很危险呢？下楼 64 张；其实不是，他们都很安全，之所以这么逼真，是因为影片运用了一种表现手法，那就是“ 蒙太张开双臂，双腿并拢（不留 缝隙），头发梳好，双脚抬奇” 。起。美图秀秀编辑。什么是蒙太奇？是不是很有意思？今天我们 飞翔 40 张；一起来学习。板书“ 图片蒙太奇”六二班 飞檐走壁二、新课 5 人正面立定、侧面一1、

9、介绍蒙太奇的表现形式排，平房图片、 教学楼图片、以第一个视频为例进行讲解。操场图片片段一：火车从铁轨上飞驰而来 片段二：一个小孩坐在铁轨上玩耍 组合：两个画面交替出现，配上音效。明白了？谁说说第二段视频如何拍摄？学生说 片段一：司机醉酒（演员假装）开车 片段二：黑幕，配以撞击音效 片段三：狼藉惨烈的车祸现场 组合：将几个片段组合起来（正面逐步拉近，操场上集 体前倾、后仰、腾空而起，走房山、上房顶、飞天）好，这就是蒙太奇， 谁能用语言表达一下你对 蒙太奇这种表现手法的理解？学生发言，教师总结。蒙太奇：电影用语，有剪辑和组合的意思。为 表现影片的主题思想，把许多镜头组织起来，构成学习好资料 欢迎下

10、载一部前后连贯、首尾完整的影片。2、介绍图片蒙太奇：图片蒙太奇： 将一个或多个画面进行分割，再 根据要表达的意图，重新拼贴组合， 完成一幅新的 作品。3、教师举例说明 猫头人身 4、欣赏 引导学生欣赏教学光盘里的图片 看看作者是怎样用蒙太奇手法表现的？5、图片蒙太奇和拼图的相同和区别 相同 区别 一幅或多幅图片分图片蒙太奇用部分有割后，重新组合为一幅 新图拼图目的地拼一幅图片拆散为多成整体个部分，然后有多个部分重新组合回原图片 三、学习活动 采用蒙太奇的手法， 用自己准备的图片制作一 幅作品。教师巡回指导。要点：分割和组合应有目的 四、小结：表扬有目的的对图片进行分割、组合的同学，分享他们的创

11、作思路。第二课时 一、导入 上一课我们学了图片蒙太奇的表现手法，一些 同学能有目的的将图片进行分割和组合，想的很 好，今天我们来把这幅作品完成。二、学生制作 教师巡回指导。三、交流分享：将个人或小组完成的作品进行展示、观摩。有学生谈谈自己观看作品后的感受，对一些作 品进行点评。教师总结：分别指出作品的优缺点 四、课外拓展：同学们可以用蒙太奇的手法进行宣传画的设 计，也可以设计一个主题，用蒙太奇的表现手法进 行表现。当然，如果有想拍摄视频的同学，老师会 给你们提供帮助，让我们感受更多蒙太奇的魅力 吧。学习好资料 欢迎下载五、像艺术家一样创作课题像艺术家一样创作学习领域造型设计教学目标知识与技能了

12、解艺术家创作作品的过程，掌握美术创作的一般过程过程与方法运用所学知识，尝试绘画创作教学方法情感态度与价值观明白艺术创作的艰辛，珍惜艺术作品实践法、观察法教具幻灯片（美术名家作学具绘画工具教学课时2 课时准备品）准备教学过程教师范画环节反思第一课时 一、导入 欣赏美术家作品。我们欣赏了美术家的作品，你们知道 是怎么创作出来的吗？二、新课：创作过程：选题立意收集素材构图草稿加工完成（结合课本课例逐个说明）选题立意：收集素材：构图草稿：加工完成：三、学习活动：观察生活，选择自己感兴趣的主题，运用所学的知识尝试创作。教师指导选题立意：四、小结：根据立意说说要搜集哪些素 材？学习好资料 欢迎下载第二课时

13、 一、回忆导入：美术创作过程有哪些？你的选题是什 么？二、你准备了那些素材？三、完成构图草稿和加工完成两个环 节。教师巡回指导：指导要点：四、作品展示：自评、互评、师评相结合。六、风驰电掣课题风驰电掣学习领域造型表现教学目标知识与技能了解平面静态作品表现速度的一些方法和手段绘画工具过程与方法常使运动物体的多种表现方式情感态度与价值观愿意探索新的表现方法教学方法实践法、观察法教具范画、视频短片学具教学课时1 课时准备准备教学过程教师范画环节反思一、导入 欣赏视频短片， 体验运动物体的表现手法。二、运动物体的表现：1、平移运动：飞线：学习好资料 欢迎下载2、滚动：3、晃动：三、欣赏范画， 体会运动

14、物体的表现手法。四、学习活动：用自己喜欢的方法表现运 动的物体。教师巡回指导：五、小结：展示作品，说说你是怎样表现物体运动 的？学习好资料 欢迎下载七、喜马拉雅课题喜马拉雅学习领域造型表现教学目知识与技能能够查找相关的资料，深入了解喜马拉雅地区的地理、风景、民俗等过程与方法能够对资料进行整理，并从中确定表现主题标情感态度与价值观能用自喜欢的方法表现喜马拉雅教学方实践法、观察法教具视频资料学具综合法2 课时准备准备教学课时教学过程教师范画环节反思第一课时 一、导入：1、美国 10 岁小学生作文中国的现 状及未来，谈谈自主学习， 引导学生 转变学习观念，主动根据自己的学习 需要搜集资料，展开学习活

15、动。2、歌曲青藏高原，听过这首歌么？今天我们一起去关于喜马拉雅看一 看。二、新课：观看喜马拉雅视频资料，提出要求：1、深入了解喜马拉雅地区的地理、风 景、民俗等2、在此基础上， 课下查找相关的资料，对资料进行整理，并从中确定表现主 题能用自喜欢的方法表现喜马拉雅。师生观看视频：地形地貌气候特点特产：珠穆朗玛峰：人文景观：民俗风情：三、小结：课下搜集素材，准备创作。第二课时学习好资料 欢迎下载一、导入：谁能说说你搜集了那些资料？怎么收 集的？你能从不同角度介绍一下珠穆 朗玛吗？二、创作活动：用自己喜欢的方式表达自己的想法。教师巡回指导：三、作品展示：八、绿色的呼唤课题绿色的呼唤学习好资料欢迎下载

16、学习领域综合探索教学目标知识与技能能够利用美术手段进行图表绘制过程与方法能够选择合适的形式进行主题创作，表达自己的想法教学方法情感态度与价值观培养和发展社会意识、环保意识实践法、观察法教具范画学具绘画工具教学课时2 课时准备准备教学过程教师范画环节反思第一课时 一、导入：人类生活和发展离不开和谐的环境二、新课：1、 环境现状：当前世界十大环境问题简介2、 统计图表 条形统计图：扇形统计图：艺术性统计图：3、 宣传画、主体绘画和主题手抄报：三、学习活动：结合社会课、实践课，课下搜集数据，制 作一张环境问题的统计图或宣传画、手抄学习好资料 欢迎下载报。教师巡回指导：四、小结：学生说说自己的设想。第

17、二课时 一、导入 就环保主题的作品创意说说自己的想法。二、学生创作。教师巡回指导：三、作品展示，说说要表达的意思。四、拓展：说说你能对环境保护能做哪些贡献？让我们行动起来吧！九、我们的社区课题我们的社区学习领域设计运用教学目知识与技能学习好资料欢迎下载绘画工具研究和分析自己生活的社区，画出自己社区的平面图过程与方法提高信息的搜集、处理能力标情感态度与价值观体会美术与生活的关系，发展社会责任感教学方实践法、观察法教具准教师范画学具法1 课时备准备教学课时教学过程教师范画环节反思一、导入 今天我们来画画自己的社区平面图 二、新课：1、平面图的要素：图例、比例尺、方向标、图面2、教师范画：以学校为中

18、心，画出社区平面图。三、学生练习：以自己的家为中心，画出社区的平面图。（主要标志性建筑要突出）教师巡回指导：四、拓展练习：画一画你心目中的社区平面图。五、小结：平面图解说。十、快乐的小学生活课题快乐的小学生活学习领域造型表现教学目知识与技能能够运用自己喜欢的美术形式表现快乐的小学生活标过程与方法回忆小学生活，感受师生、同学及对母校的深厚情谊教学方情感态度与价值观学习好资料欢迎下载学具常规绘画工具培养美好情感实践法、观察法教具准 备学校视频法准备教学课时1 课时环节反思教师范画教学过程一、导入 六年的小学生活快要结束了，小学生活是 多么快乐啊。我们一起来回忆 二、新课：1、欣赏学校宣传片腾飞中的

19、周庄学校2、我们的学校好不好？是啊，宣传片勾起了我们很多美好的回忆，让我们用手中的画笔，把自己印象最深的一幕记录下来吧。三、学生回忆、创作，教师巡回指导重点指导：四、小结：展示作品、讲评作品、表达对小学生活的 深厚情感。十一、艺术之旅课题艺术之旅学习领域欣赏评述教学目知识与技能了解我国的世界遗产相关知识标过程与方法从美术角度心上我国的世界遗产，能用口头方式表达、介绍教学方情感态度与价值观学习好资料欢迎下载学具绘画工具增强民族自豪感实践法、观察法教具准 备视频资料法准备教学课时2 课时环节反思教师范画教学过程第一课时 一、导入 直入主题：今天我们来欣赏我国的世界遗产。二、新课：1、世界遗产的分类

20、：自然遗产：文化遗产：自然文化遗产：2、欣赏视频： 世界遗产之中国档案乐山大佛、世界遗产之中国档案秦 始皇陵带着问题看：三、教师提问，学生回答。四、小结：谁能完整的给大家介绍一下乐山大佛和秦 始皇陵？第二课时 一、导入：世界遗产分哪几类？学习好资料 欢迎下载二、视频欣赏：世界遗产之中国档案苏州园林、世界遗产之中国档案敦煌三、知识竞猜四、小结：利用图书、网络、媒体等搜集中国世 界遗产的资料，制作一本小册子，给大家 介绍中国文化的博大精深和风景的美妙绝 伦。十二、缠缠绕绕课题缠缠绕绕学习领域造型表现教学目知识与技能认识线的特性，对线的立体构成有初步的了解和认识过程与方法掌握线材的构成方法，进行简单

21、设计标情感态度与价值观发展想象力与创造力，养成耐心细致的态度教学方实践法、观察法学习好资料欢迎下载学具线材工具教具线材构成资料法准备准备教学课时1 课时教师范画环节反思教学过程一、导入：欣赏图片作品，感受线材的美感二、新课：1、介绍不同线材特性：电线丝 尼龙绳 毛线铁丝 纸条藤条2、欣赏课本上的作品， 揣摩制作过程。三、学生创作：教师巡回指导：四、作品展示：说说小组创作的意图和创作过程。十三、会动的曲轴玩具课题会动的曲轴玩具学习领域设计 应用教学目知识与技能了解曲轴玩具的原理及在生活中的运用，能制作简单的曲轴玩具过程与方法通过观看曲轴动画、设计制作等活动，掌握曲轴玩具的制作方法标情感态度与价值

22、观拓展知识面，培养学生的兴趣教学方实践法、观察法学习好资料欢迎下载学具曲轴玩具制作材料：铁教具曲轴机械动画原理图法丝、钳子、 纸箱、 彩纸、3 课时准备片准备教学课时胶水、剪刀等教学过程教师范画（电子稿）环节反思第一课时 一、整理好移动多媒体设备 二、直入主题：今天我们一起来学习制作一种会动 的，非常有趣的玩具曲轴玩具。汽车档位制动示意图 三、新课：1、认识曲轴制动原理。轴和曲轴：潜艇弹药装填系统曲轴是如何制动的：连杆：飞机用星形发动机工作示意图欣赏动画图片：欣赏、揣测课本上的示例原理：椭圆规工作原理示意图讨论。发言。四、小结：曲轴和连杆构成玩具的核心，在此基础上 对玩具进行装饰， 会使玩具看

23、起来更有趣。学习好资料 欢迎下载第二课时 一、导入 谁还记得曲轴玩具的原理是什么？二、新课：今天，我们分组做一个会动的曲轴玩具吧。三、各小组进行设计制作：教师巡回指导四、玩具展示：学生谈谈收获十四、学构图课题学构图学习领域造型 表现教学目知识与技能了解构图的基本知识，并能运用所学的构图知识进行绘画过程与方法通过观看图片、评述作品、实践练习等形式加深对构图的理解标情感态度与价值观培养审美情趣教学方实践法、观察法学习好资料欢迎下载学具常规学具教具构图图片法准备准备教学课时3 课时教师范画（电子稿）环节反思教学过程第一课时 一、整理好移动多媒体设备 二、新课：今天我们一起来学习美术基础知识构图。1、简介：构图是对所画物象进行布 局，安排的过