2022年冀教版科学六上第课《美丽的星空》教案

1、名师精编 优秀教案19美丽的星空 教学目标：一、科学探究目标 1能从多种途径搜集有关星座的信息量。2能设法制作一个将观察到的某一星座情况保留下来的模型。二、情感态度与价值观目标 1能向其他同学介绍自己知道的了解星座方法的知识。2能坚持长期观察某一星座的变化。3能把自己的制作展示给大家，并能根据大家的意见进行修改。三、科学知识目标 1能用自己的话说明什么是星座。2能说出两种以上四季典型的星座或恒星的名称。四、科学、技术、社会、环境目标 能体会到利用天文馆或一些仪器和设备能获得更多有关星空的信息。教学重点和难点：重点：指导学生查阅资料，获得星座方面的知识。难点：用自己制作的星空观察器把星座复制到自

2、家的屋顶上。教学媒体： 多媒体设备、各种星座的图片。课时建议： 2 课时。第一课时 教学过程：一、创设情境 提出问题。同学们，老师非常想知道你们是属于哪一个星座的，谁能和大家说一说名师精编 优秀教案（指名汇报）。关于星座你还知道哪些问题呢？学生交流。大家还想不想知道有关星座的更多知识呢？今天这节课，我们就一起来 研究与星座相关的问题。 （教师板书课题）二、自主体验 合作探究。活动 1：寻找四季的典型星座 1了解：你认识哪些星座？你知道哪些有关星座的有趣的故事呢？2学生汇报，全班交流。3你是通过一些怎样的方法来认识和了解星座的呢？师生小结：（1）从图书馆或上网查找资料；（2）直接在夜晚观测星空，

3、但要在大人的帮助下；（3）从星座卡片上来认识；（4）将观测到的星座记录下来，制作自己的星座图。4学生结合课前搜集到的资料，小组合作自主解决以下问题。（1）什么是星座？（2）星座是怎样产生的？（3）四季有哪些典型星座？（4）你还知道哪些星座呢？小组讨论后，汇报，全班交流。三、分析比较 归纳概括。大家做的都很好，能够进行资料的搜集和实际观察，同时能把自己观察 到的记录下来。你还有哪些发现吗？名师精编 优秀教案学生简单回答后，教师讲解：1.同一时间，不同地点观察到的星空是不一样的。2.不同时间，同一地点观察到的星空也是不一样的。四、实践应用 拓展延伸。现在，如果有人告诉你星座能决定一个人的命运，你会

4、怎样回答呢？学生自主阅读科学在线 。师生小结：这是一种迷信的说法，是不科学的。实际上，星座是人为划 定的，组成星座的那些星星，离我们十分遥远，往往要以光年来计算。它们 与地球上的人的命运没有任何联系。第二课时 教学过程：一、创设情境 提出问题。回忆上节课内容，提问：天空中都有哪些星座？二、自主体验 合作探究。拓展活动：留住群星的美丽 1材料：圆柱形的空纸筒、黑色板、胶水或橡皮筋、手电筒、剪刀 2步骤：（1）将一只空圆筒的底部剪去。（2）用黑纸另做一个圆筒盖，用胶水或橡皮筋将它固定在圆筒上。（3）到野外观察星空，把观察到的星星或星座用针“记录”在黑纸盖上，用针来回旋转使洞扩大。（4）回到房间，将一支手电筒放进纸筒中， 朝向天花板，关掉室内电灯，名师精编 优秀教案打开手电，于是野外观察到的星座就呈现在天花板上了。（5）多做几个盖子， “记录 ”更多的星星和星座。3交流。与同学一起将各自的“ 记录” 展现在