2022年冀教版四下《》教案 4

1、名师精编 优秀教案Lesson 20 How Far is Beijing ?教学设计 交河学区西关小学 崔洁梅 教材分析：本课是学习数字千、万的表达，以及如何就两地之间的距 离来进行问答，学习任务较重，内容相对抽象，所以要灵活应用教学 方法，变抽象为具体，变无聊为有趣，充分调动学生的学习积极性，高效完成教学任务。 我把该课内容分为两课时来教学，这是第二课时 教学设计。学生分析：学生已经学会百、千、万以及三位数、四位数的表达，再学习问答两地的距离上就降低了难度，但是在对所学句式实际运用和表达上会有一些难度， 需要采用灵活有趣的练习方式，调动学生学习积极性，实现高效练习。教学目标：知识与技能：

2、1.掌握并会灵活运用 等词汇 1.掌握并能实际运用下列句子：about, kilometres, metres,EdmontonHow far is it from_ to _? It （about）_ kilometres. / metres. 过程与方法：采用了讲授法，问答教学法，任务型教学法，多媒体辅 助，小组合作学习等教法和学法 情感态度与价值观：把英语与数学、地理等知识结合起来，体现多学 科的联系，充分发挥他们的思维、观察、计算等多方面的智能，使学 生通过数这一常用概念，感知英语的实用性，增强学习英语的兴趣。名师精编 优秀教案教学重点：1.“ about ” 在本课中的使用。2.能够

3、用 How far 句式问答两地的距离。教学难点：1.千米和米的区分运用 2.用“ How far ”句型对两地之间距离提出问题并回答。教学过程：Step1:Class opening: Greeting T:Good morning,boys and girls .How are you ? Hows the weather today ?Are you ready for English class ? Today we will go on learning Lesson 20 . Step 2.Revision 1.数字接龙游戏复习 1000-10000 2.利用课件呈现的图片复习数字

4、，并引出 metre. Step3 :Lead in and Presentation 1.T: Beijing is far from Shijiazhuang .How far is it from Shijiazhuang to Beijing ? 引导学生回答： Its 278 kilometres . T:Its about 300 kilometres . How 再与学生进行一组相同的问答，使学生在具体语境中理解体会 far 句式和 about 的意思和用法，再板书教读讲解 ,并区分 kilometre名师精编 优秀教案与 metre 的用法2.让学生用 How far 句式问答

5、自己家到学校的距离，并在表达时注意 区分千米和米。师生示范问答找两组学生问答同桌问答 用 Stop go 游戏来练习巩固重点句式。3.让学生以小组为单位自学课文第二部分，并回答以下问题：Where does Jenny live ? How far is it from China to Canada ? How far is it from Edmonton to Shijiazhuang ? 由学生提出生词： Edmonton,再教学。找学生回答问题分男女生问答练习4.听录音读课文分组分角色赛读课文 Step4.Consolidation 利用多媒体呈现地图， 让学生就任意两地之间进行距离问答，复习巩固数字和重点句式，提高学生的综合语言运用能力。师生示范 -生生问答 -同桌练习Step 4.Summary 师生一起来总结本节本课所学知识。Step 5.板书设计名师精编 优秀教案Lesson 20 How Far is Beijing ? metre k