六英上册课程纲要

1、六年级英语上册课程纲要课程名称：小学英语课程类型：基础型课程教学材料：科普版小学六年级英语第七册适用年级：六年级第一学期学校：巩义市芝田镇中心小学设计教师：周晓燕设计日期：2011年11月14日一、课程目标学生知识能力习惯态度分析： 六年级共有96名学生，学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应 该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习 兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本教材是六年级上册用书，有12课,两个单元是复习课,每课有Topic,Reading,Activie

2、s 三部分，其中 Topic,Reading 部分为 重点。每课有Lets talk ，Lets learn， Lets practise和Read 四个环节 。1.能听懂、会说10组对话，并能进行简单的交流。2.能听、说、认读82个单词和短语。3.能听、说、读、写33个单词。4.能说唱3首歌谣。5.能唱5首歌曲。二、内容及课时安排课 课题 课 时Lesson 1 Do you always have lunch at twelve? 3 Lesson 2 Does she always come here? 3 Lesson 3 Where do you live? 3Lesson 4 Wh

3、en do you usually get up? 3Lesson 5 How do you go to school? 3Lesson 6 Revision 3Lesson 7 Give me some beef, please. 3Lesson 8 Is she tall or short? 3Lesson 9 Which hotel is nicer? 3Lesson10 The giraffe is taller than the deer. 3Lesson 11 Merry Christmas 3Lesson 12 Revision 3 三、实施策略（一）（课程资源的开发）1.课堂教

4、学资源和课外学习资源。教师可根据学生学习的条件，拓宽英语语言学习和运用的领域。如利用单词卡、图片、手势、身体语言等进行英语学习。2.根据学生熟悉的话题展开讨论，进行英语学习。利用好生活中的小常识进行英语学习，例如在第十一课中的Halloween，采用学生喜欢的方式开展英语学习、活动。（二）课程实施根据小学生学习的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。小学英语教学不讲解语法概念。要充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。1、会话教学（Lets

5、talk）这部分主要采用情境教学法，利用表演和游戏的方式融会话于情境教学中，在情景中运用语言。师生一起在表演中教，在表演中学，在交际活动中用。2、词汇教学（Lets learn）这部分采用直观演示法，即利用游戏，使用实物或卡片；并且融词汇于会话教学中；充分发挥TPR活动的优势；详细讲授单词的结构和书写。3、阅读教学：讲授重点应放在四会单词和句子上。4其他板块教学（Lets sing / Lets chant）。这部分主要采用全身反应教学法，除了用于Warm-up中，也可以不断重复使用于教学过程中。（1）在每节课中渗透（2）灵活运用于各个教学环节（引入、复习或放松气氛）（3）采取多种表演活动进行学习，Read for fun要因材施教，根据不同学生的程度进行教学。（4）课堂内与课堂外结合使用。四、评价策略一、对教材的评价：1、优点：重点突出，简单明了。2、不足：图片优点少，内容优点不充盈。二、对教师教学过程的评价：1、自我反思评价2、团体研讨评价三、对学生学习过程的评价1、学习状态：（1）课内即时评价：对学生个体和群体的课堂纪律、学习态度、参与程度、方法效果等方面的表现随堂做出及时评价，学段末综合每个学生的表现，按等级A、B、C作出定性评价。（2）课后自主学习与作业评价：对学生个体课后