人教版八年级物理上册第四章第1节光的直线传播学案

1、最新人教版八年级物理上册第四章第1节光的直线传播学案第 1 节 光的直线传播一、学习目标1、能区分光源和非光源。2 、通过探究，归纳光沿直线传播的条件。3、能用光的直线传播解释影子、日月食、小孔成像现象；列举光沿直线传播的应用实例。4、记住光在真空中的传播速度，了解光在不同介质中的传播速度不同。二、重点难点重点： 1 、光沿直线传播的条件； 2、光沿直线传播的应用。难点： 1 、 光沿直线传播的条件； 2、 光线。三、器材准备分组器材：激光笔一支、果冻一个、软橡皮管一根、带孔的纸板两张、大头针几枚、平面镜一面、白屏一张、装了水的玻璃杯（水中满了少量墨水）。教师教具：小孔成像演示器（用蛋糕盒自制

2、） 氨笳激光器（或激光笔）、水槽两个、浓度不同 的糖水四种、40瓦电灯等。四、学习活动（一）思考：为什么白天我们能看到许多物 体，而漆黑的夜晚却看不到？日食是怎样形成 的？（二）认识光源：阅读课本P69页，思考什么是光 源？ 。常 见 的 光 源 有 哪 些？O（三）探究光沿直线传播的条件1、应用桌面上的器材，通过开放性实验探究： 光在空气、水、以及果冻这些介质中如何传播？ 先开放性分组实验，然后小组间交流实验结果 方法一：用激光笔发出光束向滴了少量墨水的 水中投射，观察光在水中 传播。方法二： 用激光笔发出光直接照射果冻， 观察光在果冻中 传播。方法三： 将激光射过拉直了的橡皮管， 若橡皮管

3、弯曲光光光光光光射过。我们可归纳出： 光在空气、 水、 果冻、 玻璃等介质中光光光光光光传播。2、探究光在同种介质中是否沿直线传播观看教师演示： 光在非均匀糖水中传播的实验教师演示：如图，在支架上固定一个薄水槽，其中放置一个白屏来显示光的路径， 事先配有四杯浓度不同的糖水， 将它们按浓度从大到小依次倒入水槽（四种糖水的量按一定的比例），由于各层糖水间相互混合， 所以水槽内形成了从上到下浓度逐渐变大的不均匀糖水。 将一束激光从透明水槽侧面沿白屏表面75左右的入射角，由最上层溶液斜向下射入非均匀糖水， 可见激光路径在非均匀糖水中光光光光光光。再观察对照实验， 用激光光束斜射入同种均匀的蔗糖溶液中，

4、光的路径是光光光光。由此归纳出光沿直线传播的条件： 光在光光光介质中沿直线传播。3、认识光线由于平时我们见得最多的是光沿直线传播的情形。所以物理学中就用带 的直线来表示光的传播方向.比如要表示电灯的光在空气 中的传播时，我们就沿光的传播路径作一些直 线，（如下图）。这种直线叫做光线。4、了解与光沿直线传播有关的自然现象及应用影子的形成设问一：如果电灯的光在传播的过程中，遇到 了不透光的障碍物，在障碍物后边会有 形成？演示； 在一个圆筒形蛋糕盒的筒口处糊一张白纸， 底部的圆洞上固定一个不透光的纸板人， 打开后边的电灯，在屏上可以看到一个一,请分析成因：日食设问二： 当地球、 月亮和太阳运动到一条

5、直线上， 地球处在月亮的影区时 地球上影区中的人能看到太阳吗？这种现象叫什么？那月食又是怎样形成的呢？小孔成像想想做做：完成课本P70 “想想做做”归纳：小孔成像的特点是什么?小孔成像的原理是什么?激光准直阅读课本P70 “激光引导掘进方向”部分5、了解光速自读课本P71 “光的传播速度”部分及 P71“科学世界”光在真空或空气中的速度是5光在水中的速度约为真空中 的;光在玻璃中的速度约为真空中的光年是的单位。五、应用训练完成课本P72页“动手动脑学物理” 1/2/3/4 问题，将答案简要写在课本上。六;课堂小结i1、光源天然光源：例子: 也、形版父造光源：例子:b、按7书辘源：例子:热光源：

6、例子:r（i）规律:2、光（均与介质含义：同一种介质）这种介质密度（4）光线d5中魂:光速大尔：a、真空式空气中：C=5b、在水中：C=1光年=X 1012km七、达标检测1、能自行发光的物体叫做光源，下列物体属 于光源的是（）A、太阳 B 、地球 C、月亮 D、房 屋“光的传播”时，看到老师的一个演示实验， 过程如下：用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线（如图）；在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液， 观察到光线发生了弯曲；经搅拌后，观察到光线又变直.小明根据上述现象得出的结果，正确的是（ ）A.光的传播需要介质B.光只有在水中才沿 直线传播C.光在海波溶液里不能沿直线传播D.光在同一种均匀介质中才沿直线传播3、2011年1月4日下午6点8分至23分，弱寸线太空望远镜拍摄到了美丽震慑的日环食. 当发生 日环食时，透过茂密的树叶，在树下地面上形成 的亮斑是（）A .圆环形的 B .圆形的 C .树叶 形的 D .小孔的形状4、一个人沿马路行走时，经过一盏路灯，人的影子长短会发生变化，其变化情况应该为5、200拜春节晚会中有一