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1、蒙眼画画游戏作文篇一:有趣的游戏作文:画眼睛】有趣的游戏作文:画眼睛江苏省如皋市港城实验小学四(5)班沈蕴奇“哈哈哈”,一阵阵欢笑声此起彼伏,我们正在教室里玩“画眼睛游戏呢。瞧,老师在黑板上画了一张娃娃脸,那娃娃脸圆圆的,可是少了一双大眼睛,我们要蒙上眼睛给他添上。游戏开始了,路荣宇第一个画。他走上讲台,老师用红领巾蒙住他的眼睛,他拿起粉笔,慢慢摸索着画起来。同学们在下面叫着:“往左、往右、向上、向下”,他不知道听谁的好,索性凭感觉画了一双眼睛,同学们哄堂大笑起来,原来他把眼睛画到了下巴上了,他解下红领巾,看看自己的“杰作”挠了挠头,不好意思地回到了座位上。轮到我了,我一边走向讲台,一边在心里
2、默默地祈祷着:“老天保佑啊,让我把眼睛画到眉毛下吧”。被蒙住双眼的我,拿起粉笔,估摸着位置,刚想画,忽然听到同学们的声音:“向左,向左”。我赶紧往左移了一点,又听他们说:“向左、向左”。我又往左了一点下笔了,刚画完一只,便听到有人偷笑的声音,两只都画完了,全班同学忍不住哈哈大笑。我扯开红领巾,看到了黑板上的娃娃成了一个“小丑”,一只眼睛长在了鼻子上,一只眼睛长在了右耳上。我自己也不禁捧腹大笑起来。【篇二:蒙着眼睛画画习作教学反思】蒙着眼睛画画习作教学反思蒙着眼睛画画习作教学反思在语文教学中,作文的教学一直是农村教师教学的一个难题。主要原因是学生的知识信息和见识狭窄,接触面不广,在写作文之时,学
3、生作文畏难的情绪相当严重,每次写作文往往提笔半天“无话可说、无事可写”。这次名师工作室示范课的主题是:趣味活动写读课作文教学。我想:这次作文课应该是组织有趣的活动或者游戏,让学生参与,这样可以解决学生写作文“无米之炊”的现状,提高学生的写作兴趣。为了调动学生的兴趣,我上网查选有趣的游戏,选取了一个有趣的游戏,“蒙着眼睛画画”。具体教学步骤如下:。讲游戏的规则:画画者:蒙着眼睛在两分钟之内,将太阳、白云、小草、苹果树、小鸟、小花构成一幅画。讲观察方法:观察者:观察同学画画时的动作、神态、揣测一下他画画时的心理活动。为后面的说话、写作做好准备。指一名学生到讲台上,让学生观察老师蒙住学生眼睛的过程,
4、抓住动作:蒙、系、扶、牵、拿、递、接。目的是让学生学会准确使用动词。一生蒙着眼睛画画,其他学生观察。教师指导学生口述方才“玩游戏中”学生蒙眼画画的过程:说一说这位学生是怎样走上讲台,怎样摸索着画画?(指1名学生说。)出示词语超市“捏着、摸索、蒙上、牵着、递、试探、茫然、摸来摸去、小心翼翼、战战兢兢、忐忑不安、不知所措、大步流星、昂首挺胸、连蹦带跳”降低表达的难度,消除学生的畏难情绪。出示:同学上了讲台,老师,他一支粉笔,?这样是为了让生表达有序。指导描述一下同学的一幅怪画:“哈哈哈,哈哈哈”教室里一阵爆笑。画得也太出格了吧!太阳;白云,小草,像;苹果树;小花,更奇特的是那只小鸟了,?这样为后面
5、学生写作奠定基础。谈活动中感受、启发。写片段:让学生把自己刚才画画的过程写下来:(1)写清自己是怎样画的?(抓住动作、心理、语言)(2)画了一幅怎样的画?。展示片段:两个学生的片段描写都抓住了对自己蒙着眼睛画画时的动作描写、心理活动描写等写作方法,特别是心理活动描写准确。进行习作构思指导,有助于学生更好地把握文章的结构。按一定顺序,抓住重点写具体,安排详略。当然对很多学生来说,只有内容可写还是远远不够的,写作技巧方法的掌握、丰富生动语言的运用,对学生来说仍是一道难题,这需要在每次的作文训练中加以锻炼提高。上述的教学过程充分考虑了学生的主体地位,他们在整个教学之中参与的兴趣极高,当学生揭下盟主眼
6、睛的红领巾,不约而同地哄笑起来。由于有事先的观察指导,学生观察仔细全面。这一堂作文课是在欢声笑语中结束的。在整节课中既让学生获取习作材料,又有法可循。这堂游戏作文课虽然让学生在趣味中学习,但还是有不足的地方。在课堂上为了走完自己预设好的教学程序,学生口述时间仓促,在作文谋篇布局指导时,只照顾到大部分学生,第一位到讲台上蒙眼睛画画的学生完全忽略。今后的作文教学,不但要激发学生的写作兴趣和自信心,养成良好的习惯;还要让学生多角度地观察生活,发现生活的丰富色彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达采用各种方法,充分地调动学生的积极性,让学生乐写。【篇三:蒙着眼睛画画习作教学反思】蒙着眼睛画画习作教学反思在语文教学中,作文的教学一直是农村教师教学的一个难题。主要原因是学生的知识信息和见识狭窄,接触面不广,在写作文之时,学生作文畏难的情绪相当严重,每次写作文往往提笔半天“无话可说、无事可写”。这次名师工作室示范课的主题是:趣味活动写读课作文教学。我想:这次作文课应该是组织有趣的活动或者游戏,让学生参与,这样可以解决学生写作文“无米之炊”的现状,提高学生的写作兴趣。为了调动学生的兴趣,我上网查选有趣的游戏,选取了一个有趣的游戏,“蒙着眼睛画画”。具体教学步骤
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