高三数学第一轮复习：首轮复习紧盯函数

1、高三数学第一轮复习：首轮复习紧盯函数在传统意义上的三轮备考操作中，第一轮是进展教材知识的总复习，但是我们发如今新形势下，第一轮复习的效果越来越差，主要原因是很多学校的第一轮备考是在吃夹生饭，很是辛苦，但没有做到恰到好处，该拔高的没有上去，该淡化的却在强化。针对这样的现实，建议在第一轮备考中师生要把着眼点放在才能进步和增分操作上，也就是要适当地向第二轮专题备考进展浸透。第一次循环：从如今开场的三四个月，要求：接昨日操作建议1做题时联络高考题；2多做考虑，由厚变薄；3把握好备考尺度：防止过难、过易的题目。3.增分操作目的：初步量化分解自己的各科成绩，据此制定自己的增分目的。原那么：充分发挥并强化自

2、己的优势，扬长避短。操作建议1第一次循环中的增分操作不是最重要的目的，但需要培养增分的意识。2操作中不必分出单独的时间，应该在上述两个阶段中随时穿插。3有效的做法是尽可能解决由于粗心大意、时间安排不合理、表达不标准、知识稍有欠缺等原因导致的失分。首轮复习数学盯紧函数刘晓艳一O九中学特级老师林向群考生在数学首轮复习中，往往存在两个误区，一是只顾埋头做题而不注重反思，有些同学在做题时，只要结果对了就不再深思做题中使用的解题方法和题目所表达出来的数学思想；二是只注重课堂听课效率，而不注重课后练习，这在文科生中显得尤为普遍，这往往会导致考生看到考题觉得自己会，可一做就错。因此，在数学首轮复习中，林老师

3、提出了五项建议。一、夯实根底，知识与才能并重。没有根底谈不到才能，复习要真正地回到重视根底的轨道上来。这里的根底不是指针对考试、机械重复的训练，而是指要搞清根本原理、根本方法，体验知识形成过程以及对知识本质意义的理解与感悟。同时，对根底知识进展全面回忆，并形成自己的知识体系。二、复习中要把注意力放在培养自己的思维才能上。培养自己独立解决问题的才能始终是数学复习的出发点与落脚点，要在体验知识的过程中，适时进展探究式、开放式题目的研究和学习，深化领悟蕴涵在其中的数学思想方法，并加以自觉的应用，力求做到使自己的理性思维才能、分析问题和解决问题的才能有实在的进步。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文

4、章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会

5、在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。三、讲究复习策略。在第一轮复习中，要注意构建完好的知识网络，不要盲目地做题，不要急于攻难度大的综合题、探究题。复习要以中档题为主，选题要典型，要深化理解概念、抓住问题的本质，抓住知识间的互相联络。高考题大多数都很常规，只不过问题的情景，设问的角度改变了一下。因此，建议考生在首轮复习中，不要盲目地自己找题，而应在老师的指导下，精做题。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意

6、形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，

7、作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。四、加强做题后的反思。学习数学必需要做题，做题一定要独立。做题前要把老师上课时复习的知识再回忆一下，对所学的知识构造要有一个完好的清楚的认识，不留下任何

8、知识的盲点，对所涉及的解题方法要深化领会。做题时，一定要全神贯注，保持最正确状态，注意解题格式标准，养成良好的学习习惯，以良好的心态进入高考。做题后，一定要认真反思、仔细分析，通过做几道相关的变式题来掌握一类题的解法，从中总结出一些解题技巧，更重要的是掌握解题的思维方式，内化为自己的才能。并总结出对问题的规律性认识和找出自己存在的问题。对做题中出现的问题，注意总结，及时解决。重点一定要放在培养自己的分析问题和解决问题的才能上。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?五、函数是高考考察的重点，也是数学首轮复习的重点。函数内容历来是高考命题的重点，试题中