狠抓语文教育全面提高教学质量

1、狠抓语文教育，全面进步教学质量狠抓语文教育，全面进步教学质量教育教学是所有学校最根底也是最重要的核心工作，其效率以及质量往往对所在学校的开展与进步有着密不可分的联络。这就要求主管教学工作的副校长狠抓教育，全面进步本校的教学质量。笔者担任小学副校长一职多年，在日常的语文教学管理工作中也积累了局部经历，现将其分享给广阔教育同仁，希望能起到抛砖引玉的良好效果，共同促进小学语文教育事业的蓬勃开展。一、组织语文老师集体备课，实现共同提升与进步的目的?义务教育语文课程标准?对于语文老师的集体备课环节做出了明确的阐述备课作为整个教学活动中的重要一环，直接影响着本文由论文联盟搜集整理语文课堂的教学效率以及质量

2、。鉴于老师个体知识以及才能等各个方面存在的缺乏，老师之间的集体备课就显得非常有必要了。老师集体备课从小的范围来说，可以着实进步老师的教学才能，改善语文课堂的教学质量；从大的方面来讲，那么可以尽快地适应新形势下教学研究的众多要求，有利于更好地推动学校的教学改革。?义务教育语文课程标准?的这一精神对我自身的语文教学管理工作指明了道路与努力开展的方向。我在组织语文教学工作中，对其实现了灵敏地运用与发挥。首先，我带着众多语文老师组建起了一支备课小组，并由老师骨干轮流担当备课组长，指导其他小组成员更好地进展详细的语文教学活动；接着便要求每位老师都根据详细的学习内容制订出一套备课方案，并在备课小组内进展发

3、言与交流，这样一来，老师之间就能真正做到取长补短、互相学习，有利于其认识到自身在备课以及教学上可能存在的缺乏与缺陷，这对于语文老师更好地把握教材、具备独立备课的程度与才能都有着极为深入的影响与意义；之后，再采取众家之所长，将所有备课方案中最完美、最精华的局部有效交融到一起，力求为学生打造一个精彩、卓越的备课方案，有利于真正推动其在语文课堂学习活动中更好地成长与开展。二、保证老师听课与承受再培训的时间，给予语文教学最大的质量保障1.安排语文老师之间互相听课?义务教育语文课程标准?强调老师之间互相听课能充分做到教学经历的互通有无，对于进步老师队伍的整体素质以及实际教学业务才能有着极大的帮助。作为一

4、名主抓语文教学管理工作的副校长，必须真正认识到这一点的必要性以及重要意义。我在日常的管理工作中就给予了听课充分的重视，经常组织语文老师之间互相听课，并要求他们在听课的过程中认真考虑，学别人之长、补己之短，实现讨论语文课堂教学艺术，促进全体老师共同开展的最终教学目的。例如，在李老师教学?南辕北辙?的公开课上，她先利用多媒体设备向学生播放了南辕北辙的整个故事，这一做法充分契合了小学生对视频的独特爱好以及探究兴趣，不但瞬间集中了他们全部的注意力以及学习兴趣，更是在正式讲解知识点之前就让学生对于这个寓言故事有了大致的理解与判断，为她接下来更好地展开文章主旨以及思想感情等各个方面的讲解做好了充分的准备。

5、李老师的这一做法使语文老师队伍都充分认识到了多媒体先进设备在课堂教学中的重要作用，有利于他们摒弃以往一支粉笔+一个黑板=一节语文课等传统而落后的教学形式，为其灵敏运用先进教学设备辅助语文课堂教学打下了坚实的基矗2.组织老师外出参观，承受再培训?义务教育语文课程标准?指出：随着时代的开展以及知识的快速更新，众多小学语文老师的教育理念以及教学形式都远远落后于新课标的要求，这不但严重制约了其教学程度的提升与进步，更重要的是对小学生语文素质以及造诣的开展也有着极为不利的影响。这种背景下，组织老师外出参观、学习，承受再培训成为摆在众多教学管理者面前亟待解决的问题。作为主抓语文教学工作的一名管理者，我提倡老师在外出承受培训之前先将自身在教学理论中遇到的困惑以及难题进展详细的梳理与总结，这样一来才能保证他们在听课的时候真正做到心里有底，进而为培训中积极、主动地吸收优秀老师的解答与指点做好充分的准备；其次，我还要求外出承受培训的老师对培训期间所学到的内容进展充实与归纳，接着在全体语文老师队伍中间进展学习心得体会的交流与沟通，并将真正合适我校学生实际情况的先进教学手段以及方法灵敏运用到自身的语文教学理论中，给予语文教学最大的质量保障。俗话说：教无定法，贵在得法。作为一名主抓语文教学管理工作的副校长，每个人都对如何更好地开展小学语文教学工作这一话题有着独特的认识与看