兼语句的教学(正式)(课堂PPT)课件(PPT 25页)

1、现代汉语 语法 教学1.第1页，共25页。动词性谓语句中的特殊句式 兼 语 句 2.第2页，共25页。（或 由动宾短语套接主谓 短语充当谓语的句子）例： 大 家 选 他 当 代 表。选 他他 当 代 表动宾 主谓 一、什么是兼语句兼语句由兼语短语充当谓语的句子。3.第3页，共25页。 老师 派 他 打扫教室卫生。 我 要求 首长 让 我 到 班 里 。 我 请 他 叫 一个人 送 这个孩子 回 家。 4.第4页，共25页。（还有动词 “有” ） 例 如 ）（4）兼语 与它的谓语之间可以有短暂的语音停顿； 而兼语成分与前一动词之间不能有语音停顿。 （1）含有“兼语”成分，“兼语”成分可以不止一个

2、。（3）兼语前后的动词所表示的动作之间存在着 因果或目的的关系。(第一个动词处于支配地位.) （2）兼语前的(第一个)动词一般是表示使令、要求 意义 的动词。二、兼语句的特点5.第5页，共25页。 小组合作，找出所给句子的兼语成分，并讨论以下几个问题： （1）兼语前面的动词都是一些什么动词？ （2）兼语前后几个动词之间有什么关系？ （3）兼语前后，哪个地方可以有短暂的语音停 顿？ 哪个地方不能有语音停顿？ 读一读，试试看。 6.第6页，共25页。优美的风景使 她 忘记一切烦恼。妈妈 让小刚 拖 地。连长 命令 大家 休息。 上级 派 他 到基层工作。 我们请求上级领导 重视 我们 的建议。 一

3、种好奇心 促使 我 仔细 地观察着我的领路人。7.第7页，共25页。使 叫 让 请 派 命令 禁止 吩咐 请求 选举 号召 怂恿 催 劝 逼 托 留 常见的有使令、要求意义的动词：8.第8页，共25页。他有个妹妹是画家。我们学校有大半学生参加运动会。9.第9页，共25页。 小组合作，分析给出的句子，要求1、请指出哪些是兼语句，哪些是连动句， 哪些是主谓作宾句？2、议一议：兼语句与连动句、主谓作宾句有什么 不同？ 10.第10页，共25页。 老师瞒着他干活。 历史证明人民有无穷的力量。 领导派他处理这件事情。 老张站在门口看热闹。 我没有想到他这样快就回来了。 哥哥催着他干活。 我知道他会来。

4、我请他来。 连动句 主谓作宾句 兼语句连动句兼语句兼语句 主谓作宾句 主谓作宾句 11.第11页，共25页。三、兼语句与连动句的区别12.第12页，共25页。老师 瞒着他干活。 哥哥 催着他干活。老张站在门口看热闹。 老师让 你 交练习本。请比较：老师瞒着他老师干活哥哥催着他他干活13.第13页，共25页。 三、兼语句与连动句的区别（2）兼语句中，“兼语” 后面允许有短暂的语音停顿； 而连动句中连用的几个动词之间没有语音停顿。（1）兼语句 中的几个动词 跟不同的主语发生联系； 而连动句 中的几个动词 总是跟 同一个主语发生联系。 连动句中的几个动词 所表示的 动作处于一个层次； 兼语句中的第一

5、个动作处于支配地位，支配其他动作。 前全句主语 后兼语全句的主语14.第14页，共25页。四、兼语句与主谓作宾句的区别15.第15页，共25页。我 请 他 来。我 知道 他 会来。领导 派 他 处理这件事情。我 没有 想到 他 这样快就回来了。历史 证明 人民有无穷的力量。请比较： 16.第16页，共25页。我 请 他 来。我 知道 他 会来。请比较：我请他来。 我知道他- 会来。 我请他明天来。我请明天他来。我知道明天他会来。我知道他明天会来。17.第17页，共25页。 四、兼语句与主谓作宾句的区别（2）两种句式可以停顿或可以插状语的地方不同。 兼语句第一个动词后面不能有语音停顿，也不能插入

6、状语，而只能在第二个动词前面（兼语后面）停顿或插入状语； 主谓作宾句可以在第一个动词后 停顿或插入状语， 也可以在第二个动词前停顿或插入状语。（1）两种句式第一个动词的性质不同。 兼语句中的第一个动词一般是表示使令、要求意义的动词，它所支配的对象是人或物；它与后面的动词有因果或目的 的关系。 主谓作宾句的第一个动词，一般是“想、希望、知道”等表示心理活动或感知的动词，或者是“证明、表明、说明、标志”等动词，它所支配的对象是一件事（人 物连同他的动作行为） ；它与后面的动词没有因果或目的的关系。18.第18页，共25页。 所以，我们可以从以下三个方面来 辨别兼语句与主谓作宾句1、根据句中第一个动

7、词性质的不同来辨别。2、可以用 在句中加一定词语的办法来辨别。 (在两种句式的第一个动词后面加时间状语) 3、可以用句子可能的语音停顿来辨别。例如19.第19页，共25页。领导 派 他 处理 这件 事情。领导 希望 他 处 理 好 这件 事 情。领导 派 今天 他 处理 这件 事情。 领导 派 他 今天 处理 这件 事情。领导 希望 明天 他 处理 好 这件 事情。领导 希望 他明天 处理 好 这件 事情。20.第20页，共25页。练习21.第21页，共25页。她吩咐儿子明天中午到奶奶家。这些行为表明他有一颗善良的心。班长让他参加运动会。班长上图书馆查资料了。厂长 请 你 等一下。我相信他一定成功。7.我希望你再讲一遍。8.你通知他来开会.分析下列句子兼语句 主谓作宾句 兼语句连动句 主谓作宾句 主谓作宾句 兼语句兼语句22.第22页，共25页。一、什么是兼语句二、兼语句的特点三、兼语句与连动句的区别四、兼语句与主谓作宾句的区别23.第23页，共25页。 用符号法分析下列句子：我抓住树枝爬上去。 连长派我去请指导员来接电话。我送小王一个笔记本。父亲鼓励张华去学校参加运动会。医生 嘱咐他 准时吃药。老师看见他从食堂出来。我给小猫一块鱼。我猜想他拿了你的书.我们要