八年级上册物理---总复习课件

1、2014年八年级物理期末复习课件新人教版物理八年级上册第1课时 走进实验室第2课时 运动第3课时 声现象第4课时 物态变化第5课时 光的传播光的反射平面镜成像第6课时 光的折射光的色散第7课时 透镜及其应用第8课时 质量与密度 2022/7/22教育科学版2022/7/22考点2 长度和时间的测量 1长度的测量是物理学最基本的测量长度单位主单位_常用单位千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、纳米(nm)等测量工具常用工具_精确测量游标卡尺、螺旋测微器等测量方法看选择刻度尺要观察它的_、量程和_放刻度尺要沿着所测的长度，紧靠被测物体读读数时视线要与尺面_，在精确测量时，要估读到

2、_的下一位记测量结果要由_和_组成米( m)刻度尺零刻线分度值垂直分度值数字单位教育科学版2022/7/22易错点 “光年”是长度单位，不是时间单位，指光传播一年所通过的距离。1光年9.461015 m。单位秒(s)、小时(h)、分(min)等测量工具古代日晷、沙漏、滴漏、脉搏等现代机械钟、石英钟、电子表、停表等教育科学版2022/7/22测量误差和测量错误的区别测量误差测量错误性质不是错误，不可消灭是错误，可消灭产生原因与测量人的估读有关跟测量工具的精确程度有关受环境等因素影响不遵循测量和仪器使用规则读数、记录结果时粗心减小或避免的方法多次测量求平均值采用具有更高精确度的测量工具运用合理的测

3、量方法采用正确的测量方法可以避免3.误差是_和_之间的差异。测量值真实值教育科学版类型二长度和时间的测量例32011济宁 如图11所示，木块的长度为_cm。1.85(1.831.86)均可教育科学版例4 如图12所示是测量一枚硬币直径的方法示意图。据图回答下列问题：(1)硬币的直径为_cm；(2)测量时，直尺与三角板的放置有什么要求？2.10直尺与三角板应垂直放置。教育科学版教育科学版考点聚焦考点1机械运动1机械运动(1)定义：物理学里把物体_的变化叫做机械运动。机械运动是宇宙中最普遍的现象。(2)比较物体运动快慢的方法：时间相同比_；路程相同比_；位置路程时间教育科学版(3)速度定义物体在_

4、通过的路程意义表示物体运动_的物理量公式v_单位国际单位m/s常用单位km/h换算1 m/s3.6 km/h测量方法用刻度尺测出物体运动的路程，用钟表测出物体运动的时间，利用公式v_求得物体的速度单位时间内快慢教育科学版注意 (1)对于匀速直线运动来说，速度是保持不变的，速度的大小与路程的多少和时间的长短均无关，此时速度是常量。(2)平均速度不是速度的平均值。 2参照物：在判断物体是否运动和如何运动时，选定的标准物。3运动和静止是_的。相对说明 同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。选择不同的参照物来研究同一个物体，其结论可能不同。教育科学版考点2速度及相关计算vt车辆的运行速度不超过8

5、0 km/h1速度的计算公式及变形公式v_；s_； t_。2速度计算题型：(1)交通运输计算题：交通运输工具的速度单位是：km/h。例如：一辆满载货物的卡车速度为20 km/h。教育科学版如图21所示为某交通标志牌，请你说出这两个数据的含义，(1)图甲“80”的含义：_，(2)图乙“南京市60 km ”的含义：_ _ 。 车辆的运行速度不超过80 km/h 交通标志牌到南京市的路程是60 km教育科学版(2)图像速度计算题：由图像找出对应的一组数据，应用速度的计算公式及变形公式进行相关计算。小华乘水上游船进入世博园的过程中，若以游船为参照物，浦江两岸的建筑是_ 的。如图22所示的st图像反映了

6、游船在某段江面上的运动情况，由图像可得该游船行驶的速度为_ m/s，它在30 s内通过的路程为_ m。运动130教育科学版归类示例类型一机械运动例12010江西 2010年2月25日，中国滑雪运动员李妮娜在温哥华冬奥会上获得女子自由式滑雪空中技巧赛的银牌。图23所示是她在空中飞跃时的情景，在此过程中，以滑板为参照物，她是_的，以_为参照物，她是运动的。静止地面教育科学版教育科学版考点聚焦考点1声音的产生和传播产生声音是由于物体的_而产生的，振动停止，发声就停止传播声音的传播需要_，一切固体、液体、气体都可以传播声音声音在介质中以_的形式传播，称为_速度声音传播的快慢用声速来描述，它的大小等于声

7、音在每秒内传播的距离声音在固体、液体、气体中传播的速度不同。一般情况下，_传声最快，_传声最慢，声音在空气(15 )中的传播速度为_ m/s，真空是不能传声的振动介质波声波固体气体340教育科学版考点2声音的特性1_、_、_是声音的三个特征。音调响度音色比较 音调、响度和单色概念影响因素音调声音的高低发声体的振动_。频率越大，音调越高响度声音的强弱发声体的_。振幅越大，响度越大。听者距离发声体的远近。距发声体越远，声音越发散，人耳感觉声音响度越小，甚至感觉不到声音音色声音的品质发声体的材料、结构。不同发声体的音色也不同频率振幅教育科学版点拨 音调一般指声音的“粗尖” ，响度指音量的“大小”；

8、辨别不同人、不同乐器发出的声音依靠的是音色。2超声波和次声波频率高于20000 Hz的声音称为_，把低于20 Hz的声音称为_。人耳听觉频率范围在_Hz和_Hz之间。超声波次声波 2020000考点3噪声的危害和控制1人们以_为单位来表示声音强弱的等级。0 dB是指刚刚引起听觉的声音，不是指没有声音。为了保护听力，声音的响度不能超过_分贝。2噪声及其控制从物理学的角度噪声是指发声体做杂乱无章的不规则振动时发出的声音从环境保护的角度凡是妨碍人们正常休息、工作和学习的声音以及对人们要听的声音起干扰的声音，都属于噪声控制噪声污染的途径在_处减弱噪声；在_过程中减弱噪声；在_处减弱噪声声分贝(dB)9

9、0声源传播人耳教育科学版考点4声的利用1声音可以传递_。应用：回声测距、定位、B超、双耳效应等。人耳能辨别出回声的条件是：回声与原声到达人耳的时差要大于0.1 s。要能辨别出回声，人离障碍物的距离不得小于17 m；2声音可以传递_。应用：声波洗涤、超声碎石等。信息能量教育科学版类型二声音的特性例32010苏州 一阵闷雷震得人心里发慌；远处好像有人在拉胡琴；一声刺耳的尖叫声使喧闹的人们陡然安静下来。上述三种声现象中所强调的声音的特点依次是_、_和_。响度音色音调教育科学版例4如图32所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的

10、长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变_。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_。低钢尺振动的频率小于20Hz教育科学版类型三噪声的危害与控制例52011潍坊 噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一，控制噪声污染应防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三方面着手，下事例中属于阻断噪声传播的是()B教育科学版2022/7/22回声测距离计算公试： S=_12Vt教育科学版教育科学版考点1温度及其测量概念温度表示物体的_程度常用单位摄氏度；符号：在一个标准大气压下，冰水混合物的温度为_，沸水的温度为_，它们之间分成100等份，每

11、一等份代表_。某地气温3.5读做：_或_。测量工具温度计(常用液体温度计)原理液体的热胀冷缩量程测量范围分度值一个小格代表的值使用口诀 使用之前先观察，明了量程分度值；泡全浸入被测液，不碰容器底和壁；进入液体要等候，示数稳定再读数；读数泡留被测液，视线与柱上面平。冷热01001负3.5摄氏度零下3.5摄氏度教育科学版考点2熔化和凝固晶体非晶体不同点形态有规则的几何外形没有规则的几何外形熔化温度不变温度升高凝固温度不变温度降低熔点、凝固点有熔点、凝固点，同种晶体熔点和凝固点_没有熔点和凝固点相同点熔化过程中_热凝固过程中_热1晶体和非晶体相同放吸教育科学版(1)常见晶体：海波、冰、石英、水晶、食

12、盐、明矾、萘、各种金属。(2)常见非晶体：松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡等。注意 (1)晶体熔化的条件：温度达到_(晶体熔化时的温度)；继续吸热。 (2)晶体凝固的条件：温度达到_；继续放热。(3) 物体吸收热量温度不一定升高，放出热量温度不一定降低(例如：晶体在熔化或凝固、液体在沸腾时，温度保持不变)。熔点凝固点教育科学版2固体熔化和凝固的四个图像(如图71所示)教育科学版考点3汽化和液化1汽化：物质从_态变为_态叫做汽化。汽化包括_和_两种方式。液气蒸发沸腾教育科学版蒸发沸腾不同点发生部位液体_液体_同时发生温度条件在任何温度下在沸点下剧烈程度缓慢汽化剧烈汽化温度变化液体本身或周围环境温度下

13、降液体温度不变影响因素 液体温度的高低；液体表面积的大小；液体表面空气流动的快慢液面上气压的大小影响沸点。一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高共同点都是由液态变为气态，属于_现象都需要_热蒸发与沸腾的比较：表面表面和内部汽化吸教育科学版注意 (1)蒸发吸热，有_作用。(2)沸腾的条件：温度达到_；继续吸热。两个条件必须同时具备。(3)沸腾曲线中水平线段所对应的温度是液体的_。2液化：物质从_态变为_态叫做液化。液化有两种方法：_和_。3汽化时要吸热，液化时要放热。制冷沸点沸点气 液降低温度 压缩体积教育科学版考点4升华和凝华1升华：物质从_态直接变成_态叫做升华。2凝华：物质从_态

14、直接变成_态叫做凝华。3升华时要吸热，凝华时要放热。注意 碘、干冰(固态二氧化碳)等受热后直接升华，没有液化过程；放热后会直接凝华，没有凝固过程。固 气气 固教育科学版2022/7/22物态变化三态六变图(记忆秘诀)教育科学版(2)六种物态变化中三种(熔化、汽化、升华)吸热，三种(凝固、液化、凝华)放热。教育科学版归类示例类型一温度和温度计的使用例12011重庆 图73是温度计的测量情形，其中体温计的读数为_。 37.80教育科学版类型二生活现象中的物态变化例22011济宁 下列现象中的物态变化属于升华的是()C教育科学版教育科学版考点聚焦考点1光的传播1能够发光的物体叫做_。2光的直线传播(

15、1)光在_介质中沿直线传播。(2)例子：影子、日(月)食、小孔成像等。(3)应用：A.激光准直；B.站队成直线；C.射击时利用“三点一线”进行瞄准；D.木工检测木料的表面是否平滑。3光线与光速(1)用来表示光的传播路径和方向的直线叫做_。光源同种均匀光线教育科学版3108说明 光线是为了描述光的传播路径而画出的直线，实际上并不存在。画光线时，箭头要画在线段的中间，不要画在端点上。 (2)光速：真空中的光速是宇宙间最快的速度，c_ m/s。空气中的速度略小于真空中的速度，可以近似认为两者相等。光在水中的速度约为真空中光速的34；光在玻璃中的速度约为真空中光速的23。 AB反射面光的反射教育科学版

16、考点2光的反射1光在两种介质的交界面都会发生_。点拨 我们能够看见不发光的物体，就是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。2光的反射定律反射光线、入射光线和法线在_上，反射光线和入射光线分居在_的两侧，反射角_入射角。(即：三线共面，两线分居，两角相等)说明 在反射现象中，光路是_的。入射角、反射角分别是光线与_的夹角，不是与平面镜的夹角。反射同一平面法线等于可逆法线教育科学版3光的反射包括_反射和_反射。易错点 镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。“反射角等于入射角”不能说成“入射角等于反射角”，因为反射角是随着入射角的变化而变化，两角始终相等。镜面漫教育科学版1平面镜成像的原理：光的反射。1用

17、玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像的位置。2.在玻璃板的同一侧，会看到同一根蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是玻璃板的两个表面同时反射造成的，每个表面成一个像。3.用两根大小相同的蜡烛目的是便于比较像和物的大小。4.使用刻度尺的目的是便于比较像距和物距。教育科学版.平面镜所成的像是正立、等大的虚像. 像与物体到平面镜的距离相等. 像和物体对应点的连线与镜面垂直4 .像与物左右颠倒上下不颠倒平面镜成像的特点:像的大小由物体的大小决定与镜面的大小和到镜面的距离无关。教育科学版例42011山西 小豪用如图43所示的实验器材探究“平面镜成像特点”，请你帮他完成下列问题：(1)为了便于观察，该实验最好在

18、_环境中进行(填“较明亮”或“较黑暗”)；(2)实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个几乎重叠的像，这是由于_造成的；(3)如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小_改变。较黑暗玻璃板较厚不会平面镜成像的作图如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。MNABAB教育科学版6其他面镜：凹面镜和凸面镜。(1)凹面镜的应用利用凹面镜对光线的_作用：太阳灶。(2)凸面镜的应用利用凸面镜对光线的_作用：汽车观后镜，可以看到更大的范围。会聚发散教育科学版归类示例类型一光的直线传播、光的反射在生活中的应用例12011泰州 如图42所示的四种情景中，属于光的直线传播的是()C教育科学版例22

19、011鞍山 生活中经常提到的“影”，与我们所学到的光学知识有关。例如，水中倒影和立竿见影中的“影”，前者是由_形成的，后者是由_形成的。光的反射光沿直线传播教育科学版类型二光的反射定律、平面镜成像特点例3平面镜中的“花”的大小取决于()A. 花本身的大小B. 平面镜的大小C. 花到平面镜的距离D. 平面镜放置的高低 A教育科学版教育科学版1折射现象光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变的现象叫做光的_。2光的折射规律(如图51所示)折射教育科学版(1)光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线与入射光线、法线在同一平面上；(2)折射光线和入射光线分居法线两侧； (3)折射光线向_方向偏

20、折，折射角_入射角； (4)入射角增大时，折射角也随之_； (5)光线垂直入射时，传播方向_。 法线小于增大不改变教育科学版考点2光的色散、物体的颜色1一束白光(太阳光，是复色光)分解成多种色光的现象，叫光的_；这些色光排列成的光带叫_。说明 太阳光可被分散为_七种颜色的光。大自然中彩虹是由光的色散现象形成的。 2色光的三原色：_；电视机屏幕上的各种颜色都可由红、绿、蓝三种颜色合成。色散光谱 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫红、绿、蓝教育科学版图释说明光射到透明介质界面上，会同时发生光的反射和折射现象，分别遵守光的反射定律和折射规律练习1：（1）已知镜面和入射光线，画出反射光线。 （2）已知镜面和反

21、射光线，画出入射光线。 （3）已知入射光线和反射光线，画出镜面。知识应用光的折射作图空气水玻璃空气玻璃教育科学版归类示例类型一光的折射现象例12011衡阳 下列光现象中，由于光的折射引起的是()A. 水中倒影B. 小孔成像C. 日食的形成 D. 海市蜃楼D教育科学版例22010咸宁 如图53所示的四种情景中，属于光的折射现象的是()B教育科学版教育科学版考点聚焦考点1凸透镜和凹透镜凸透镜凹透镜概念中间厚边缘薄的透镜中间薄边缘厚的透镜别称会聚透镜发散透镜形状性质对光线有_作用对光线有_作用会聚发散教育科学版1探究凸透镜成像规律探究实验时，因燃烧的蜡烛发光，所以能使所成的像更清晰，便于观察；实验时

22、，要使蜡烛、凸透镜、光屏的中心大致在_。同一高度教育科学版2凸透镜成像规律及常见应用物距u成像的特点像距v应用正倒缩放虚实u2f倒立_实像fv2f(vu)照相机u2f倒立_实像v2f测焦距fu2f倒立_实像v2f(vu)投影仪幻灯机uu)放大镜uf不成像平行光测焦距缩小等大放大放大教育科学版考点3眼睛与眼镜项目近视眼远视眼外形焦距比正常眼的焦距_ (选填“长”或“短”)，晶状体比较突出比正常眼的_(选填“长”或“短”)，晶状体比较扁平晶状体折射光线的本领比正常眼要大些，远处物体的像成在视网膜前比正常眼要小些，近处物体的像成在视网膜后矫正方法配戴凹透镜配戴凸透镜短长教育科学版2.实像和虚像的区别

23、倒、正光屏承接成像方式实像倒立能实际光线会聚而成虚像正立不能折射或反射光线的反向延长线会聚而成教育科学版归类示例类型一利用作图方式描述透镜对光线的作用例12011宿迁 根据图61中的入射光线画出相应的折射光线。答案如图所示教育科学版教育科学版定义物体所含_叫质量单位主单位_常用单位t、g、mg基本性质质量是物体本身的一种属性，物体的质量不随物体的_、_、_的改变而改变1质量物质的多少kg形状状态位置教育科学版2质量的测量(1)日常生活中常用的测量工具：_。实验室常用的测量工具：托盘天平。案秤、台秤、杆秤天平的用法注意事项（1）放：天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度线处 （2）调：调节平

24、衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。（3）称：把物体放在左盘用镊子往右盘加减砝码，调节游码，使指针指在分度盘的中线处。（4）读：m物 = m砝码 + m游码（3）砝码放置顺序：先大后小，再移游码（1）不能超过天平的最大称量。（2）不能用手接触砝码。（4）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平盘中 教育科学版考点2密度1密度定义质量与体积之比叫做密度公式单位主单位kg/m3常用单位g/cm3基本性质密度是物质的一种特性(1)同种材料，同种物质，不变，m与V成正比；(2)物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，与质量和体积的比值有关(1)质量相同的不同物质，密度与体积成反比；(2)体积相同的不同物质，

25、密度与质量成正比比较 kg/m3与g/cm3比较，1 g/cm3103 kg/m3。教育科学版点拨 (1)水的密度为1.0103 kg/m3，读作1.0103千克每立方米，它表示物理意义是：_ _。 (2)图像：如图81所示，甲乙。1立方米的水的质量为1.0103千克教育科学版2测量液体体积的工具名称量筒、量杯用途测量液体体积(间接地可测固体体积)使用方法 “看”量程、分度值单位：1毫升(mL)1厘米3(cm3)“放”放在水平台上“读”量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹液面的底部相平教育科学版4密度的应用(1)用公式求密度，用密度鉴别物质。(2)用公式mV求质量。(3)用公式V求体积。(4)判断空心实心，鉴别物质。教育科学版1质量与密度