三年级上册语文课件26灰雀(PPT 35页)人教部编版(PPT 35页)

1、你们知道这是什么鸟吗？灰雀第1页，共35页。26 灰雀第2页，共35页。初读课文朗读课文，疏通生字词。说说课文讲述了一件什么事？ 列宁在公园里寻找_时，遇到了_，经过交谈，受到感动的男孩_。灰雀小男孩把灰雀放回的故事第3页，共35页。灰雀 列宁 郊外 养病 胸脯 粉红 惹人 仰望 面包渣 谷粒 男孩 或者 冻死 可惜 肯定 诚实我会读字词学习灰雀 列宁 郊外 养病 胸脯 粉红 惹人 仰望 面包渣 谷粒 男孩 或者 冻死 可惜 肯定 诚实nnxin prynzhhu zhxchn第4页，共35页。宁惹放飞小鸟胸脯仰渣或者惜诚第5页，共35页。我会写雀养粉粒郊男或冻惜肯者诚谷第6页，共35页。郊、

2、粉、粒、冻、惜、诚左右结构：上下结构：半包围结构：或、者雀、养、谷、男、肯第7页，共35页。结构：部首：书写指导：上下上下紧凑。撇长，“雀”下边部分是“隹”，四横间隔均匀。qu雀小重难点字书写指导第8页，共35页。结构：部首：书写指导：上下“田”上宽下窄，“力”的撇起笔在竖中线上。nn男田第9页，共35页。结构：部首：书写指导：半包围第一笔横要短，稍向上斜，斜钩要舒展，最后一笔是右上角的点。hu或戈第10页，共35页。课文解读默读课文，思考：故事中有哪些人物？主要发生了哪些事情？ 列宁男孩第11页，共35页。主要发生的事情：灰雀不见了列宁找灰雀男孩放回灰雀第12页，共35页。自由读课文，找到描

3、写灰雀的句子。 公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。描写：颜色、动作、声音可爱第13页，共35页。列宁喜欢这些灰雀吗？从哪里可以看出来？ 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。列宁非常喜欢这些灰雀。第14页，共35页。 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。故事的起因列宁很担心灰雀。第15页，共35页。 默读课文，思考：列宁和男孩的对话到底体现了他们的什么想法？第16页，共35页。列宁自言自语地

4、说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”平时在什么情况下会自言自语？ 思考：列宁真的是说给自己听的吗？他为什么要这么说？可能在想些什么？第17页，共35页。 列宁的话一方面体现了对灰雀的担心和惋惜，另一方面是用自己的情绪感染男孩，引导他认识错误。这体现了列宁的善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。第18页，共35页。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”思考：列宁为什么不问男孩，却问灰雀？ 一方面表现出列宁见到灰雀的惊喜，另一方面也表现了列宁对男孩的尊重与爱护。第19页，共35页。 男孩说：“没我没看见。”吞吞吐吐心虚此时男孩的心里在想些什么？ 男孩可能在

5、担心列宁会责怪他，想说又不敢说。第20页，共35页。 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。男孩为什么会这么肯定呢？ 列宁对灰雀的担心和惋惜使男孩受到了触动。此时他鼓起勇气下定决心，一定要放回灰雀。第21页，共35页。 分角色朗读课文，读出恰当的语气。给没有提示语的句子添加提示语。男孩（ ）说：“没我没看见。”吞吞吐吐地列宁（ ）问：“会飞回来？”故作疑惑地第22页，共35页。 默读课文，说说小男孩喜欢灰雀吗？你是从哪里看出来的？ 男孩先是把灰雀抓起来了，当意识到自己行为错误时，又把灰雀放回来了，他的语言和行为，都表现了对灰雀的喜爱。第2

6、3页，共35页。板书设计灰雀（惹人喜爱）列宁（善解人意）男孩（诚实）爱尊重、爱护循循善诱捉放第24页，共35页。课堂小结 课文通过讲述了列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事，表现了列宁对灰雀的喜爱，对男孩的尊重与爱护，以及男孩知错能改的优秀品质。第25页，共35页。拓展延伸续写灰雀 后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事？发挥你的想象，把它写下来！第26页，共35页。 hu zh chn sh ( ) ( ) k x hu qu ( ) ( )或者诚实可惜灰雀随堂练习一、看拼音，写词语。第27页，共35页。 公园里有一棵高大的白桦树，树上有_：两只胸脯是_，一只

7、胸脯是_。它们在树枝间来回_，_，非常_。三只灰雀粉红的深红的跳动婉转地歌唱惹人喜爱二、根据课文内容填空。第28页，共35页。鸟【唐】白居易谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。三、课外阅读。第29页，共35页。课后作业习题答案分角色朗读课文，读出对话的语气。 朗读指导：分角色朗读时，列宁的声音要成熟稳重，男孩的声音要天真稚嫩。列宁寻找灰雀部分的语言要读出喜爱、焦急、担心、惋惜的语气；男孩的话要读出从支支吾吾到肯定的语气变化，语速由慢逐渐趋于平稳自然。第30页，共35页。 朗读示例：列宁说：“一定是飞走了/或者是/冻死了。天气严寒，它怕冷。”那个男孩/本来想告诉列宁/

8、灰雀没有死，但/又不敢讲。列宁/自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜/再也飞不回来了。”男孩/看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还/活着。”第31页，共35页。 参考答案：文章第二部分主要写了列宁与男孩的对话，在对话时列宁想的是怎样做既能让小男孩将灰雀放回来，又不伤害男孩的自尊心；男孩刚开始想的是不能让列宁知道灰雀的消失与自己有关，后来想的是自己应该勇于承认错误，做个诚实的孩子。默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？第32页，共35页。 参考答案：从“列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒”可以看出列宁很喜爱灰雀。从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。第33页，共35页。 从“第二天，列宁来到白桦树下，果然又看