《等式的性质与解方程》简易方程PPT课件-(共23张PPT)

1、等式的性质与解方程 根据等式的性质在里填运算符号，在里填数1840181840 2375237534703470教学目标1、使大家在情境中理解“等式两边同时乘或除以一个不为0的数，所得结果仍然是等式”会用等式的这个性质解只含有乘法或除法运算的简单方程。2、使同学们在观察，分析，抽象，概括和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。看图填空x=20=2下图与上图比较，有什么变化，天平还会保持平衡吗？为什么？3x3 60( )3x 60=3根据下图物体质量变化情况，你发现了什么？你能自己写一个等式，并把等式两边同时乘以同一个数，还是等式吗？同时除以同一个数

2、呢？能除以0吗？能综合说说你刚才的发现吗？等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。根据等式的性质在圆圈里填运算符号，在方框里填数。x6=18x6X6=180.7x=3.50.7x0.7=3.5X60.7明辨是非1、方程是等式，但等式不一定是方程。（ ）2、等式的两边同时乘或除以一个相同的数，所得结果还是等式。 （ ）试一试解方程 x0.2=0.8解：x=0.8X0.2x=0.16x20=5解：x=5x=X20100这两题解方程时与前面解方程的过程有什么不同的地方吗？2、在圆圈时填运算符号，在方框里填数。0.6x=4.2解：x=4.2x=0.67解方程（1）

3、10X=250（2）X0.5=4.8根据等式的性质在里填运算符号，在里填数6186618 0.73.50.70.73.5解方程311.10.60.70.9111.52.250.30.30.90.9看图列式并解答9.6225只鸡：鸭：1、学校原有840张桌椅，又运来x张，现在共有1200张。用方程表示下列数量关系2、水果店有500千克苹果，卖了x千克，还剩335千克。3、妈妈买一部电话机，付出x元，找回84元。单价：116元4、同学们绿化校园种了3排杨树，每排18棵，又种了一些柳树，现共有100棵。柳树有多少棵？花园小学有一块长方形试验田，求试验田的宽。长方形的面积公式是什么？长 x 宽 =面积

4、 你能根据这个数量关系列出方程吗？40数量关系式x960 x =5、文艺组有52人，比美术组的2倍多8人，美术组多少人？6、学校图书馆，连环画比科技书的2倍少58本，连环画有378本，科技书有多少本？40X=960方程中40、x、960各表示什么？小组讨论：应该怎样解这个方程？解： X=960 40 X=24答：试验田的宽是24米。 检验：左边=40 x24=960=右边1天行健，君子以自强不息。 周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

5、 三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3见善如不及，见不善如探汤。 论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和

6、正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7己所不欲，勿施于人。 论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。 8当仁，不让于师。 论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9君子欲讷于言而敏于行。

7、 论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待时而动。 周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12满招损，谦受益。 尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不愠，不亦君子乎？ 论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信 ，行必果。 论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17君子求诸己，小人求诸人。 论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找