幼儿园：赤幼班级常规建设细则（中班)

1、班级常规建设方案班级： 中班2021学年环节、时间幼儿行为教师行为或站位保育员行为或站位晨间活动（入园、户外活 动、早操） 7： 50-9： 30.自觉参加晨检后，将自己的晨检牌插到 相对应的格子中。.家长有特别嘱咐请留言在家长留言框 内。.将自己带来的私有物品存放到自己抽 屉后，直接到操场上放好水壶，在户外运 动场找老师，向老师、保育老师问好并签 至1，一起参加晨间户外锻炼（养成运动前 先做热身运动的习惯，保护自己的肢体免 受伤害；保护运动器械，知道用完器材及 时归位；人多时可排队或先去其他人少的 地方运动；奔跑时注意避让同伴，如有受 伤能及时寻求老师帮助.自主选择器械进行锻炼，在锻炼的过程

2、 中按需喝水、休息、穿脱衣服（感觉出汗 或可能快要出汗可在游戏区休息一下）。.检查班级环境、在孩子来之前准备好活动 材料。热情接待入园的幼儿，提醒孩子将个 人物品存放到抽屉，放好水壶。.在8： 10带上蓝牙音箱，组织幼儿至户外 运动场地做热身活动。注意观察每个幼儿的 情绪与精神状况。（带有医生处方的药，直 接由家长交给晨检医生，班级教师绝不能违 规收药。）.在活动过程中与保育老师分点站位，互相 配合。积极指导幼儿参加户外运动，并有适 时的指导幼儿动作技能，关注幼儿运动安 全，引导幼儿保护运动器械，根据需要选择 运动内容和器械，用完能及时归原位。.适时提醒幼儿注意休息喝水、穿脱衣物 等，引导幼儿

3、热了能在班级指定区域坐下来 休息。.到岗后进行用具消毒（茶杯、碟 子、毛巾等），开窗通风，茶水准备。.面带微笑迎接幼儿。.跟随老师带着孩子进行晨间活 动，与幼儿共同游戏，与教师分区 块管理幼儿，观察幼儿情况，提醒 幼儿增减衣物，按需喝水等。.幼儿中途上厕所要提醒位置（一 楼临近厕所），如需陪同要和教师打 招呼；. 9:00到点心房根据幼儿人数（通 过查看签到表等方式）领取点心， 随后进行桌面消毒（清水擦一遍后， 酒精局部喷洒），结束后立即返回幼 儿活动区域，协助教师管理。.晨间活动后与幼儿一起整理器械 后，并指导孩子正确的整理方法。生活活动9： 30-10： 00.早操时，站于队伍后方与幼儿共

4、 同做操.协助教师组织管理.早操结束后及时为个别幼儿增添 衣物、整理做操器械。.做好个人卫生工作（洗手、戴口 罩，帽子等），准备幼儿点心、抹布 等，协助幼儿自主点心。.幼儿盥洗后做整理工作（将台面 上的水渍擦干、地上尿汁拖扫等）, 确保卫生间地面保持干操、无臭味。.查看幼儿吃点心的情况，及时提 醒未吃点心的幼儿。.点心后整理并擦洗桌面。.听到整理音乐，整理运动器械，并能帮 助小伙伴一同整理，随后有序拿早操器械 到指定点排队做操。.做完操后有序拿取水壶斜背好后，有序 回教室，途中不奔跑，不推挤。.幼儿一个跟一个入教室先将水壶放在 架子上，（有塞汗巾的孩子抽出汗巾放到 指定位置）再去卫生间入厕，盥

5、洗（卷好 袖子再正确洗手）。最后将水壶放在萝筐 里（卷好水壶带子）。.幼儿取点心，吃点心。吃完点心后整理 桌面，随后将垃圾分类丢弃。（中班可积 极发挥小值日生作用，辅助分点心盘、整 理桌面等。）.可到空区域进行自由活动。.结束音乐响起，组织幼儿整理运动器械， 引导幼儿快速且有序拿取做操器械，整理方 阵，准备做操。.领操时，精神饱满，动作有力，能用动作 或表情感染幼儿，提示、引导孩子积极参与 操节锻炼。（早操可根据幼儿运动量适当调 整）。.早操结束后组织幼儿有序拿取水壶，斜背 好后自由进入教室。.教师可提醒幼儿将水壶放到桌子或管筐 内，再入厕盥洗。.在盥洗室管理并帮助个别幼儿挽袖子洗 手。提醒幼

6、儿节约用水，及时冲便池等。.点心：站在班级指定位置，关注已经在吃 点心的幼儿和还在厕所盥洗的幼儿。（用积 极的方式引导幼儿食用，如幼儿确实不吃点 心，可引导其少量吃或者晚点吃。）.查看签到表情况和家长留言板内容。集体教学与区域活动 10： 00-11： 00.听到集合音乐时，拿椅子坐在指定位 置，准备上课。.安静倾听，积极回应教师的提问。（发 言之前先举手）.努力完成学习任务。.活动结束后将用具和作品整理并归位。.盥洗（要求同上）后进入区域进行活动。.愿意与同区域的同伴合作、提供、交流 （声音要轻轻的），遇到困难时知道向教 师或同伴寻求帮助。考前须知：换区域时 把玩具送回对应的玩具架上，把小椅

7、子推 回到桌子下面，再拿进区牌换区域玩。.结束音乐响起，能及时整理自己用过的 材料，并能帮助同伴合作整理所在的区域 材料。（作品可以保存放在展览区，其他 物品原位放回。）.整理结束后，快速搬椅子在电脑前坐 好，相互轻声交流等待其他幼儿。.播放集合音乐，组织幼儿坐在集体活动 指定位置。.小结晨间活动；根据集体活动内容，科学 合理设计与安排。（具体见教案设计）.简短介绍区域新增内容，反应上次区域活 动考前须知。.关注盥洗以及进区幼儿；引导幼儿有序进 入各区域，根据幼儿区域情况，有重点，有 全面的观察、记录、指导。.及时处理与帮助有困难的幼儿。.按时播放结束整理音乐，组织幼儿整理区 域材料，并将作品

8、放在指定位置。.引导整理好的幼儿坐好，组织幼儿对区域 活动进行小结，鼓励幼儿大胆表达在活动中 的新发现。.集体活动时协助教师组织管理， 关注个别幼儿情况。抽空进行活动 室整理。（注意干活、说话要轻，不 影响教室上课）.在盥洗室关注幼儿盥洗情况。.包干区卫生工作（包括盥洗室、 门把手、柜子、扶手等消毒工作）。.协助教师指导管理幼儿区域活动 及活动后整理工作。午餐1.听到进餐音乐，先将凳子放在桌子下1.保育教师准备好饭菜时，教师向幼儿介绍1.做好餐前桌面消毒工作以及分餐（餐前准备、进 餐、餐后活动） 11： 00-12： 00（餐前准备、进 餐、餐后活动） 11： 00-12： 00（推进去），去

9、卫生间进行盥洗。.幼儿自主打饭。.进餐时不影响同伴，能将饭菜吃光并保饭菜，提高幼儿进餐的积极性，引导幼儿不 挑食。提醒幼儿做好餐前准备工作，如：搬 凳子、洗手有序拿取饭菜汤、毛巾等。持桌面、地面干净。,吃完之后将自己的桌面以及餐具清理 干净，并放在指定位置。.饭后自由结伴开启餐后自由活动（看 书、提供玩具、听小故事等等）。.随教师与好朋友手牵手去户外散步，途 中不奔跑，不脱离集体单独活动。3早班老师负责维持幼儿秩序（引导幼儿拿 好毛巾及碟子放在桌子上，然后去打饭菜）o 晚班老师洗完手，戴好口罩负责维护打饭幼 儿秩序。.教师在自己的区域及时关注流动的孩 子，提醒他们走路的时候注意旁边同伴，以 免

10、不小心打翻饭菜。前个人卫生工作（洗手、戴口罩， 帽子等），准备温毛巾、餐具、水果 （均放在指定位置）。.帮助幼儿打汤；分好汤后协助幼 儿自主取餐。对于能力弱的幼儿给 予一定帮助。.整理碗筷,及时将餐具送回食堂; 做好餐后整理清洁工作。.大局部幼儿坐下进餐后，下午班老师先去 就餐，上午班老师巡视幼儿进餐情况，鼓励 食欲不振或挑食的孩子。.鼓励孩子一口菜一口饭一口汤，将饭菜汤 全部吃完，不够再添。.引导吃完饭的孩子及时清理桌面、地面上 的脏东西残渣，再进行自由活动或户外散 步。午睡12： 00-14： 05.午睡音乐响起，进入盥洗室进行盥洗、 如厕。.将鞋子脱掉放在指定位置，摆放整齐 后上床，脱下

11、衣裤并折叠整齐放在床上（天气变冷时知道先脱裤子，坐在被窝里 脱衣服并整理好），盖好被子轻轻闭上眼 睛，天气炎热时可将被子盖在肚子和胸口 位置，手和脚可以露在外面，仰睡或侧睡。 特别事项：保持安静、不打搅同伴午睡。.关注幼儿在盥洗室盥洗情况。.鼓励幼儿自己脱（外套、长裤）、叠衣服， 培养自我服务能力与良好的生活习惯。.可讲述睡前故事，稳定幼儿情绪。.提醒幼儿安静入睡，关注幼儿冷暖，并每 隔15分钟进行一次巡视。.幼儿如有特殊表现（惊厥、抽搐、危险行 为等），及时处理。.管理午睡时，不占用幼儿床铺。.幼儿入睡后要轻声的清扫，不影 响幼儿。.整理结束后适当休息，不占用幼 儿床铺。. 1:50消毒桌面

12、。.准备下午点心。（点心、餐具都放 在指定位置）.拉开窗帘，做好起床前准备工作。生活活动与区 域活动14： 05-15： 10L起床先搬椅子放到位置上，然后盥洗， 拿水杯接水，坐在位置上安静喝水。.在保育老师放置好点心之后自主拿取 点心和相应点心用具，知道先到人少的地 方去。.点心要求与上午相同；.吃完的幼儿可自由活动。.区域活动要求同上午。.起床后鼓励幼儿自己穿衣服，整理 床铺（大班自己叠，中班引导叠）。.小班晚班教师关注大局部幼儿状况，配班 教师关注稍慢以及特殊情况幼儿（如尿湿幼 儿）。.主班教师先给快的幼儿梳头，忙时交由配 班教师；小班两位教师1人关注幼儿吃点心 情况，1人梳头或者机动；

13、（中大班视班级 情况主、配班协调自定。）.区域活动要求同上午。.起床后，指导、帮助幼儿整理被 子、床铺，整理仪表。.管理幼儿自主取点心的一个区 块。（汤类或干点）.幼儿吃点心时边指导边整理已吃 好的桌面。.清扫卫生间，清洗杯子等并消毒。.区域活动要求同上午。户外活动（游 戏）15： 10-15： 45户外活动要求同早上。户外活动要求同早上。户外活动要求同早上。离园准备15： 45-15： 55盥洗后，幼儿拿好个人物品，坐到位置上 参与教师组织的准备活动。.离园前引导幼儿进行盥洗，检查幼儿衣 裤、鞋子整理情况。.组织安静游戏或者谈话活动。协助教师做好离园前各项准备工 作。离园15： 55.戴好口罩，排队在大门口指定渔区等候 家长。.礼貌地和老师说再见。.接送前，提醒幼儿搬好小椅子放好，带好 自己的个人物品，带着幼儿到大门口指定区 域安静等待。.微笑着和孩子、家长说再见。.