优美时文的阅读与收集

1、校本课程教案优美时文的阅读与收集教学目的：教会学生学会阅读，提高学生阅读能力。教学要点：记叙文阅读方法的指导，及怎样阅读的要点。教学步骤：一、弄清记叙的要素和线索阅读记叙文，首先应该搞清楚记叙的六个要素和贯穿全文的线索。1、记叙文，一般是六个要素（时间、地点、人物、事件的起因、过程、结果）都具有的。新闻体裁尤其如此，例如自读课文中刘胡兰慷慨就义。阅读这样的文章，应该把记叙的六要素认识得很清楚，例如时间的先后，地点的转移，人和人之间的关系，事情的前因后果等，这样有助于掌握全文。在有的记叙文中，如果六要素中的某些要素是读者熟知的，或者某些要素不交代不影响表达效果，是可以省略的。2、线索，是记叙文布

2、局谋篇的重要因素。是它把表现中心意思的主要材料贯穿起来形成一个有机整体的。阅读记叙文时要设法找出文章的线索，并沿着它步步弄清各个段落，层次，直至全篇的思想内容。记叙文的线索是比较复杂的，它由于多因素决定，诸如文章的内容，文体特点，写作风格等，致使文章线索出现了多种形式。有的以时空转移为线索，人物活动，事情发展，景物变化等，都是随着时间，地点的推进而展开的，使文脉清晰，层次分明，读了一目了然；有的以一人、一事、一物为线索把全篇各部分内容紧紧的联合起来。例如荔枝蜜就是以作者思想感情的发展变化为线索。还有一些记叙文存在着两条或两条以上的线索。对于线索，阅读时只要认真揣摩，是不难搞清楚的。二、明确记叙

3、的顺序和人称1、记叙的顺序主要有三种：顺叙、倒叙、插叙。事情都有它发生发展的过程，按照这个过程的先后顺序进行叙述叫顺叙。倒叙有两种情况。一种是把事情的结局先写下来，然后在按照时间顺序叙述事情发展的经过；一种是提到前面叙述的并不是事情的结局，而只是后面发生的事情，叙述由“倒”转“顺”后，并不是叙述到开头写的那件事情为止，而是发展下去写更多的事情。由于倒叙改变了叙述的自然顺序，阅读时应特别注意“倒”“顺”之间的起讫点，认清那些起关键作用的词句和段落。在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时把叙述的线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述叫插叙。插叙有两种情况。一种是插入的内容跟时间有关联，在叙述过

4、程中插入一段从前发生的事情。另一种插叙是对人物或情况作一些说明介绍，跟叙述的时间顺序没有什么关系，插叙的前后也不一定需要说一些过渡衔接的话。2、记叙的人称有第一人称和第三人称。以“我”的口吻或角度展开叙述的是第一人称。“我”在文章中可以是主要人物；也可以是次要人物，只是作陪衬，甚至只起穿针引线的作用。采用第一人称来写，便于直抒胸意，读起来有一种亲切感和真实感。但所写的内容不能超过“我”的耳闻目睹的范围。所以阅读时应充分注意到“我”在文章中的地位和作用。以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等，是第三人称。它的优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由的叙述，但它不如用第一人称那样容易

5、使读者感到亲切。因此阅读时要同作者在同一个角度去理解文章。有的文章中运用了第二人称代词，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或第三人称角度写的。三、注意记叙文中的描写、议论和抒情一般来说，记叙闻的主要表达方式是叙述，但常常辅之以描写、议论和抒情。1、描写是对人物、事件和环境等所作的绘声绘色、细致入微的描写与刻画。在记叙文中，叙述和描写往往是相辅相成的，两种手段缺一不可。描写手法运用得好，能使文章更加形象生动。2、记叙文中的议论，一般是先叙后仪，使读者提高对所叙事物的认识，增强文章的思想深度；也有先仪后叙，使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起对下文的密切注意。

6、有些记叙文中，作者不直接对所写的事物发表议论，而由文章中某个人物去发表议论，作出评价，总之，记叙文中的议论目的都是为了直接点明和加深所写事物的意义，其中有的议论就是文章的中心思想 ，起着统领全文的作用。3、记叙文中的抒情有两种方式，一种是作者在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情，阅读时只有把产生的这种感情的依据掌握之后，才能更加深刻地受到感染。还有一种是寄情于人，寄情于事，寄情于物，在叙述、描写的字里行间，渗透着作者的感情，阅读时要注意在情景交融、情事结合的内容里去接受感染和美的熏陶。四、小结：总起来说，阅读记叙文，要以整体感受为主。在方法上，不妨通过把握记叙的要素和线索，懂得文章的基本

7、要求；通过弄清记叙的顺序和人称，掌握文章的结构；通过分析叙述和描写。了解文章的思想内容；通过研究议论和抒情，领会作者的思想感情。这样去阅读记叙文，可以不断提高阅读能力。五、作业：请寻找报刊杂志上的散文小品或小小说等，自行阅读、分析、欣赏，并选择一至两篇优秀的文章进行赏析评点，以备日后交流。附: 学生的部分“优美时文的阅读与收集”作业精选 实 力 毅 力 (选自三明日报 作者：于勇)远处的高山，层峦叠嶂，逶迤纵横。那巍峨挺拔的雄姿，宛如一位静邈庄中的老者，给人以莫大的亲和力和感召力。绵亘活动峰峦间， 飘逸着舒卷自如、凝散有序的白云，犹饿薄软的轻纱，时浓时淡，时隐时现，将千姿百态的群峰，俺映在轻浮

8、的云雾只后，又给人一种神秘莫测的幻境，并激发强烈的探求欲。于是，闲霞之时，便脚蹬运动鞋，换一身宽松的休闲服，撩开双腿，将整个身心融入登山的喜悦之中。登山，要靠自己双腿的实力，一步一个脚印地向上攀缓，才能体会到其中的力乐趣。那时，每一步都要脚踏实地,每上一个台阶都要运足气力，任何使巧耍滑都无济于世，搞得不好，还会弄巧成拙，说不定就有个闪失。在登山的过程中，观赏满山风物，均是从从容容，高樟古柏，郁郁葱葱，无名小草，活灵活现；聆听松涛流水，如篁如箫，忽闻鸟啾燕鸣，若琴若丝，恍如进入仙山琼阁。如诗如画般的胜景，会让人忘却登山时的疲惫，一股作气地向上走。初冬时节，我与朋友相约，在双休日去登漳州的鹅髻山。

9、过了“九鲤飞真观”那座庙宇后，山道就变得崎岖陡峭。然而这也是最能考验实力的时候。我们一行数人没有太多的犹豫，毅然决然地顶峰挺进。到了“回头树”时，导游提醒还有一半的路，但大伙却擦去额头的汗水，继续有说有笑地往前走。过了峰顶凹处的“清凉世界”，终于登上了可俯视千丈涯下流淌翠秀色的鹅髻巔峰。虽然回来后浑身酸庝了几日，但仍然觉得不虚此行。登山除了要靠脚踏实地的实力外，还必须具有顽强的毅力。否则，总然有充沛的体力，也终会半途而废。待到后来想起，就会深深地后悔起那，“功亏一篑 ”但已悔之晚矣。而毅力，则来于对锁定目标的不懈追求。去年国庆“黄金周”，举家自费奔赴井冈山。在龙潭景区，我们沿着五神河水冲击小井

10、峡谷后陡然跌落绝壁的“五潭十八瀑”，依次而下，待走到水泻和缓、窈窕优柔的玉女潭时，才发现我们来时预定要去的红军洞尚未看。这曾是红军造币厂遗址，不看甚为可惜。但若要去，还得走相当于从第一潭碧玉潭至第五潭玉女潭的路程，而且山路陡峻，要翻过鲤鱼背、过彩裙瀑才行。商量之后，我们开始登山。那山道上几乎没有旅客，只听得松涛阵阵作响。才爬了二十分钟，便看到一对年轻的夫妻原路返回，并告诉我们说，从这还得爬一半的山路才能到红军洞。犹豫了一会，我们终于踏上了继续攀登的山路，彼此鼓励着。待抵达红军洞时，我们几乎累得说不出话来，但心头却充盈着“有志者事竟成”的豪气。登山之趣在于凭自己的双腿和毅力，登山之乐在于登顶途中

11、欣赏到的树挺草青、水秀花媚。然而，随着科技的应用和旅游业的发展，也出现了依赖外力登顶的事。两年前，我赴泰安出差，好心的东道主担心时间来不及，安排我们乘坐缆车登泰山。当时挺高兴，不用费力就可“会当凌绝顶”，岂不美事。不巧那天有雾，从缆车往下看，开始还能看到几缕翠绿，但一会儿就啥也看不到了。浓浓的迷雾从眼前晃过，四周静得出奇，恍惚觉得如同乘飞机一般。不到半小时，就带了南天门。这时空中飘起了小雨，泰山四周一片白茫茫，放眼四望，竟是一览众山“无”。虽登上了玉皇顶，但却未能享受到征服十八盘的乐趣。回来后想写一篇登临泰山的散文，因没有亲历，只得作罢，并暗下决心，以后定找机会“补课”。空中索道的兴起，方便了

12、旅客，应是好事，近来登山，常在山脚下或山腰休息处看到轿夫和轿子。这轿子常较简陋，在两根竹竿中间绑着一张竹藤椅。轿夫们会“不厌其烦”地请你坐轿，我曾多次被“宠爱”过，但每次我都微笑着婉言谢绝。我觉得，靠轿夫将自己抬上山顶，是一种无能的表现。虽然我并不反对别人做轿子，但平心而论，心中却是对除老弱病残之外的做轿者低看三分不就是有点钱有点衔嘛，说不定还是“嘴尖皮厚腹中空”的货色呢！雄峙的大山，像一位仁厚的长者，为每一位攀登者指点迷津，诉说哲理。平生曾登临过不少名山，但还有无数的山未从攀登。投入大山的怀抱吧，靠自己的实力和毅力。评析：实力毅力是一篇散文。读了这篇文章后，对我有很大的启示。我认为这是一篇很

13、不错的散文，在此向各位朋友推荐这篇实力毅力。这篇散文告诉了人们一个做人的道理。做人就要靠自己的实力和毅力去拼搏，去做事情，决不能使巧耍滑，而要一步一个脚印地去做人。作者通过登山这项体育及休闲运动来告诉人们这个道理。“登山，要靠自己双腿的实力，一步一个脚印地向上攀援，才能体味到其中的乐趣”作者用这一句话不仅说出了登山要靠自己实力，还表明了做任何事情都要凭自己的实力去做，只有这样，才能体会到其中的酸甜苦辣。“登山除了要靠脚踏实地的实力外，还必须有顽强的毅力。”这句话说得好。做任何事，都必须有顽强的毅力。否则，纵然你有再好的实力，也终究会半途而废，而使自己一事无成。作者在整篇文章中着重在于“实力与毅

14、力”的重要。当中还写了作者几次登山的亲身经历，有感而发。语言朴实，贴近生活。更重要的是作者通写登山而泻大山是一位为攀登者诉说哲理的长者。让我仿佛被作者所感染，好想投入大山的怀抱，去听这位“长者”对攀登者诉说的哲理。通过这篇散文，我懂得了做任何事都必须要有实力与毅力，只有这样才会取得成功。因此，我认为这是一篇很好的文章，我推荐给各位，去体会其中的道理。 风雨同行 （选自三明日报 作者 方叶）很小，我就开始学骑自行车了。原因是有个异想天开的父亲。那时，深山小镇人还说不出自行车为何物，有点见识的父亲竟用坚硬如铁的杂木棍，制造了一辆“自行车”。当他把我扶在硬邦邦坐垫上，让我使劲去踩那吱吱嘎嘎乱叫的脚踏

15、时，如同天上掉下一个怪物，引来了半条古街的惊诧目光。尽管那辆“木自行车”沿青石板路，伊咿呀呀行走不到二百米，就在一片讪笑和惋惜声中彻底解体了。但“自行车”一词，却成了我风雨人生的一种拥有。小学毕业后，我考入省立一中念书。当我在小城街头第一次看见自行车奔驰的身影时，高兴得简直快疯了。当即邀了二三个同学，直奔体育场附近的一家修车店。硬是挤出寄宿生的伙食费，租来一辆“飞鸽”，沿着跑道，你搀我，我扶你，轮流着学骑开了。说不清摔了多少跤，衣裤磕破了满手满脚血迹斑斑。当我独自骑着车子向前飞跑时，那种喜悦和兴奋只有学骑过车的人才能体验到。而与自行车真正亲近，是我中学毕业入伍来到一座风狂浪涌的海岛上。因为在营

16、部搞通讯报道，时常要下连队哨所采访，营长便把一辆“除了铃不响全身都会响”的破车特批给了我，令我乐不可支。谁想，头一次执行任务就差点闹出人命。那天，营长让我到团部取文件，一出营部门口就是一个大陡坡。我正得意洋洋按响新换的车铃，不料，车子竟飞似的向坡下冲去。我急忙去捏刹车，不灵；用解放鞋去阻挡飞转的车轮，还是无济于事。我惊慌了，心想，这下完了。只好死死抓住车把，任他狂奔。只听嘣的一声，我从车上猛摔了下来，一屁股坐在公路上。所幸，除了上衣撕裂了一个大口，人倒安然无恙。定神一想，肯定是车子的前轮直接与路边一堵石墙相撞，才让我死里逃生。真是老天有眼！我感激地扶正了车头，抖掉身上的尘土，又匆匆上路了。从那

17、以后，每次骑车出门，总要先按按车铃，试试刹车。既然人与自行车一路同行，自然也就相依为命了，怎么能够随便大意？单独下连队，尤其是到海边哨所去，往往要穿过山岬、滩涂，树林，甚至是蜿蜒曲折的沿体、战壕。记得一天黄昏，从海边哨所采访回来的路上，遇到了猛烈的炮袭。忽然，听到一阵哧哧响声，我判断这枚炮弹就在附近爆炸，情急之下，把自行车一推，人随即卧到倒。当我抖落身上的尘土，发现自己就躲在车架下，而车铃却不翼而飞。寻找了好久，才看见不远处草丛中有一片白亮的铁皮在闪烁。拾起微微发烫的车铃碎片，眼眶不觉潮湿了。是的，不是车铃的抵挡，说不定我早已血肉横飞了。上世纪七十年代初，我终于有了属于自己的自行车。那是单位抓

18、阄时幸运抓到的。一辆上海产双杆凤凰牌自行车。在那物质匮乏年代，拥有一辆崭新的自行车，真像彩凤飞来，喜事盈门啊！妻特地找了块花布，把整个三角架包裹得严严密密的，生怕沾染了灰尘雨水。然而，爱惜虽爱惜，是车总要骑出门。每天，“凤凰”伴随着我，碾过一条条大大小小的路，水泥的沙石的，柏油的，甚至是田埂山道。不管什么路，凡是我要去的，自行车从不耽搁，毫无怨言，总是风雨程。运载过晨光暮色，风霜雨雪，也运载过儿女情长，喜怒忧愁。那时，我在城郊一家工厂工作，每逢假节日，常常是一辆自行车载着一家人进城。女儿坐在车杆，妻搭在后垫。上坡，妻跳下车帮助推，下坡，飞旋的车轮伴着女儿的咯咯笑声，风驰而去，引来了多少羡慕的目

19、光。与其他车辆相比，自行车确是毫无所求。几滴机油，就能润滑出一个崭新的速度；拧一拧松动的螺丝，调一调偏斜的链条、钢圈，履险如夷平地。一旦被隐藏的钉子碎石扎破了轮胎，花上几分钟修补一下，照样无怨无悔地向前奔驰。偶然半路上脱链或轮胎漏气了，心急的车主无端地发火咒骂，把怨气一古脑儿发泻到自行车上。自行车只会默默在忍受，直到一切恢复正常，人车破愁为喜，欢畅风行。方便、便捷，是自行车最大优点和秉性。有事出门，骑上就走，途中办事，随处可停，不必等候，无需求人，独来独往，随心所欲，自由自在，给单调的生活增添色彩。这，不正是许多人梦寐以求的一种境界？尤为可贵的是，骑自行车可以使人心态平稳，宽舒，悠然。不但增强体质，更可以磨砺人的毅力和随缘自适的品行。因此，几十年来，我与自行车总是水乳交融，相濡以沫。时至今日，仍是“自行车族”一员，虽然我承认落伍，心却坦然。有人见我还在骑女儿念中学骑过的“老古董”，不免惊讶，甚至善意地嘲笑：怎么不弄辆进口的雅马哈潇洒潇洒？小心箱底的钞票发霉变质了。的确不是买不起一辆新型的摩托，正如我从来不去赶时髦配带BB机、手机一样，总觉得人活世上，忙忙碌碌，名来利往烦心的事已经够