统编版语文五上教学设计：第26课忆读书

1、2019学年第一学期 五年级上册|瓦海区仙岩第一小学董晓红备用第八单元 共2课时26忆读书【课文简析】本文是一篇叙事散文，作者冰心按时间顺序，回忆自己童年时期的读书经历、多年的读 书经验、选书的标准以及读书的方法，表达“读书是我生命中最大的快乐” “读书好，多读 书，读好书”等感悟。全文可分为三部分。第一部分（第1自然段）开篇点题，引出下文。第二部分（第2-10 自然段）写作者的读书经历和读书的好处，以及怎样挑选、比较好书。其中第 28自然段主 要写作者童年时的读书经历，第9至10自然段主要讲作者后来的读书体会。第三部分（第1 12自然段）作者把自己多年来的读书感悟写出来赠送给儿童，总结全文。

2、课文里有大量读书方面的信息，如读书经历、读书态度、选书的标准、读书方法和读书 的好处等，角度不同，内容丰富。作者按时间顺序介绍了自己的读书经历：四岁母亲就教给她 国文教科书；七岁时因为太喜欢另父讲的故事，自己开始读三国演义十二三岁开始读红 楼梦，中年以后又再读红楼梦；1980年后挑选、比较着“读万卷书”。作者对阅读过 的书有着丰富的阅读感受，如有的书人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明，故事情节精彩， 情感真实质朴，让她尤其欣赏，心动神移；有的书情节烦琐，矫揉造作，索然无味，让她心 生厌倦；也有的书随着时间的推移让她产生全新的认识。无论是童年一知半解地读三国演 义，还是后来反复读红楼梦，将封神榜荡

3、寇志与西游记水浒传比较 读，都给作者带来了很大收获。课文结尾的一句话“读书好，多读书，读好书”包含了三层意思。“读书好”指开卷有 益，“多读书”指博览群书，“读好书”是说要读对身心发展有益的书。这九个字既是作者 对自己一生读书的总结，也是对下一代的殷切期望。课文中的插图，形象地再现了三国演 义中的关羽、诸葛亮，红楼梦中的贾宝玉、林黛玉，水浒传中的林冲等经典人物 形象。【学情分析】五年级孩子具有一定的阅读能力，能通过自己的阅读，读懂文章的内容，但是快速默读 能力还不够，默读的速度也跟不上，对于现在大阅读时代的来临，速读显得非常重要。速读 时，一定要带着问题读，带着目的去读，效果会更好！【学习目标

4、】.认识17个生字，其中有3个多音字，会写14个字，正确读写本课词语。.用较快的速度默读课文，说说作者回忆了自己读书的哪些经历，她认为什么样的书才2019学年第一学期 五年级上册|瓦海区仙岩第一小学董晓红备用是好书。.结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的 体会。.通过多种形式的读，领悟作者的观点，并学会阐述自己的观点。.理解“读书好，多读书，读好书”的深刻内涵。【学习重难点】.用较快的速度默读课文，说说作者回忆了自己读书的哪些经历，她认为什么样的书才 是好书。.结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的 体会。.理解“读书好

5、，多读书，读好书”的深刻内涵。【核心学习任务】 说说作者回忆了自己读书的哪些经历，她认为什么样的书才是好书。 结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。【学习准备】1.预习提纲；2.课件第一课时【课时目标】.认识16个生字，其中有3个多音字，会写14个生字，正确读写本课词语。.用较快的速度默读课文，说说作者回忆了自己读书的哪些经历，她认为什么样的书才 是好书。【课时重难点】1.认识16个生字，会写14个生字，正确读写本课词语。2.学习快速默读，说说作者回忆了自己读书的哪些经历，她认为什么样的书才是好书教学预设批注板块一、名言导入，激发兴趣1.本课是关于读书

6、的，那么关于读书的名言你知道哪些？书读百遍，其义自见。书犹药也，善读之可以医愚。.同学们说的都不错，今天我们就来学习一位作家的课文，这篇课文是 这位作家七十多岁的时候写的，饱含着作者的智慧，这位作家就是一一冰心。（冰心，这个名字出自“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。）.课件出示作者简介。22019学年第一学期五年级上册|瓦海区仙岩第一小学董晓红备用冰心(190A1999),女，原名谢婉莹，福建长乐人，中国诗人，现代 作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。代表作：寄小读者再寄小读者繁星 春水等。1999年2月28日冰心在北京医 院逝世，享年99岁，被称为“世纪老人”。4.接下来就让我

7、们走进课文，走进“世纪老人”的忆读书。 板块二、初读课文，学习生字词学习活动一.请同学们快速默读课文，说说作者回忆了自己读书的哪些经历。.圈出生字词，认真学习，同桌互查。反馈交流：1. 检查生字词舅父津津有味英雄无限一知半解述说厌烦荒唐辛酸访问书刊烦琐真情实感质朴刊物重点引导：(1) “津津有味”中的“津”是前鼻音“ j，“质朴”中的“朴”读二声“p/。“斩” “煞”叫是翘舌音。(2)课本中标蓝色的字是多音字，谁来说一说这几个多音字的另外的读 音？指名学生回答。卷着传2.出示本课要求会写的生字，指导书写舅津斩限凯葛述贾衰刊琐朴篇某(1)说一说这些字应该注意些什么。重点引导：“衰”不要漏写中间的

8、 一横，不要写成“哀”。(2)生自由练习两遍，师巡视指导。3.理解词语意思。一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。索然无味：形容毫无趣味。朦朦胧胧：模模糊糊，不?青楚。也可指人意识十分不清晰或事物界限不清。32019学年第一学期 五年级上册|瓦海区仙岩第一小学董晓红备用（可以先出示词语部分，让学生联系上下文试着理解，然后再出示词语的意 思。）4.交流作者回忆了自己读书的哪些经历。我们按时间顺序进行梳理。时间所读书目及经历七岁三国演义一一一知半解、两次丢卜乂拾起继续读读完三国演义后章回小说，尤其欣赏水浒传十二三岁红楼梦一一起初兴趣不大，中年以后才领会书 中的思想感情1980年回国后有选择地读大量

9、书刊板块三、速读课文，整体感知学习活动二.快速默读课文，思考：作者认为什么样的书才是好书？.同桌交流。.完成练习出示练习：作者认为什么样的书才是好书？A故事情节精彩B.人物形象生动C.有真情实感D.语言质朴浅显E.情节烦琐，人物毫无个性板块四、课内小结“吾生也有涯，而知也无涯”，人生中通过经历获得的经验是有限的， 这就需要我们通过其他方式方法来获得经验，最好的方法便是读书。板块五、布置作业1.盘点本课出现的书，查找资料，标注好作者及著书年代，完成下列表书名作者著书年代【课时目标】.结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的 体会。.理解“读书好，多读书，读好书”

10、的深刻内涵。.通过多种形式的读，领悟作者的观点，并学会阐述自己的观点。【课时重难点】.结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。.理解“读书好，多读书，读好书”的深刻内涵【学习准备】教学预设批注板块一、复习导入1.上节课我们布置了一个作业，完成课文中出现的书名的整理，卜时我 将找同学来展示一下自己的答案。展示交流：这里面出现了我国的古典四大名著中的三个， 还有一个是西 游记，作者是明代小说家吴承恩。过渡：接下来，我们就走进冰心的笔下，领悟她所说的“读书好，多读 书，读好书”的内涵。板块二、细读赏析课文过渡：“读书好，多读书，读好书”是作生的感悟。语重心长，

11、耐 人寻味，启人心智。52019学年第一学期 五年级上册|瓦海区仙岩第一小学 董晓红备用学习活动一.课文第29然段，思考：作者是从哪几个方面写“读好书，多读书，读 好书”的？.四人小组合作交流.全班交流反馈交流：(1)作者是从哪几个方面具体写“读好书，多读书，读好书”的？A 故事情节和人物形象能激起读者的各种情感，让读者获得多种美的享 受。例如：三国演义让作者感到“津津有味” “好听极了”，还“含泪 上床” “哭了一场”；水浒传让作者“尤其欣赏”；红楼梦让作者 “尝到满纸荒唐言，一把辛酸泪所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋 味”。B拓宽知识面。例如：读三国演义 水浒传，让人了解到三国时代 的“

12、天下大势”，了解到宋代“官逼民反”的历史状况，读红楼梦可以 了解到“一个朝代和家庭兴亡盛衰”的历史。C 提高人的品德修养。正如作者在文中写道：“从读书中我还得到了做 人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。”D 书看多了，我也会挑选、比较，比如说看了精彩的西游记就会丢 下烦琐的封神榜，看了人物栩栩如生的水浒传就不会看索然无味的 荡寇志。板块三、语言赏析学习活动二.再次通读全文，找一找哪些语句体现了作者爱读书，用横线画出来。.交流A只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。B我第一次读三国演义，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第 二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一

13、场，又把书丢下了。后来忘了是什 么时候才把全书读到“分久必合”的结局。C我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要 独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。2019学年第一学期五年级上册|融瓦海区仙岩第一小学董晓红备用板块四、联系实际，深入理解学习活动三课文里哪一句话集中体现了作者爱读书？结合自己的读书经历,谈谈你对这句话的理解。.小组问讨论一下你对这句话的理解和体会。.全班交流。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！这句话体现了冰心奶奶非常喜爱读书，同时也说明了她这一生通过读书 积累下了很多的知识。从这句话中我体会到了冰心奶奶把她这一生的大部分 时光都用在了读书和写作上，体现了她对读书那孜孜不倦的精神。在以后的 学习生活中，我也一定会多读书，读好书，让书成为我生命中最重要的伙伴。板块六、教师小结、布置作业.课堂小结：书的确是一件快乐的事。书能让人增长知识，能教会我们 怎样做人，怎样孝敬父母，怎样尊敬师长，怎样与同学友好相处；它还会告 诉我们要有一颗善良的心。书真的像一位知识渊博的老师，使我们领略到无 穷的乐趣。正如高尔基所说：热爱书吧一一它是知识的源泉！希望大家都能 做到：读书好，多读书，读好书。