企业领导决断力与执行力的提升(ppt-166页)课件

1、1领导科学与领导艺术主讲：刘峰 教授 国家行政学院政治学部 主任中国领导科学研究中心 主任2第一讲 领导决断力与执行力一、创新思维，领导决断二、提高三商，领导修炼三、提高绩效，重在执行 3 一、创新思维，领导决断 1.创新思维.重在决断 企业发展重在创新，管理创新重在决策 决策决断重在选择，选择重在打开空间4一、创新思维，领导决断 1.创新思维.重在决断 选择合适的事， 选择合适的人选择合适的力度，选择合适的角度选择合适的时机，选择合适的方式5一、创新思维，领导决断 1.创新思维.重在决断 先策后决 多策少决 又策又决 重点在决6一、创新思维，领导决断 1.创新思维.重在决断 策要打开空间 策

2、要解放思想 策要避免“霍布斯选择”7一、创新思维，领导决断 1.创新思维.重在决断策要用四副眼镜望远镜 放大镜万花镜 墨镜8一、创新思维，领导决断 1.创新思维.重在决断 决要缩短时间 决要排优先序 决要避免“布里丹选择”9一、创新思维，领导决断 1.创新思维.重在决断决要哈佛决策的“三圈理论”我们应该做什么价值圈我们能够做什么能力圈支持我们做什么认同圈10一、创新思维 科学决断1.创新思维.重在决断11一、创新思维，领导决断 1.创新思维.重在决断后退一步天地宽由“最优决策”到“次优决策”由“个人决策”到“协商决策”12一、创新思维，领导决断 2. 创新思维要左脑加右脑 毛泽东的领导艺术 毛

3、泽东为何喜欢讲故事 左脑的语言优势，左脑的逻辑思维 左脑的抽象思维，左脑并非优势半脑13一、创新思维，领导决断 2. 创新思维要左脑加右脑 右脑的艺术优势，右脑的形象思维右脑的直觉思维，斯佩里的实验管理科学与领导艺术开发右脑与企业的发展和创新14一、创新思维，领导决断2. 创新思维要左脑加右脑 经理人要会讲故事 经营理念与共同愿景 逻辑加直觉，定量加定性 理智加激情，科学加艺术15一、创新思维，领导决断 3. 创新思维要内脑加外脑“出主意”与“选主意”斯隆的三句真言德鲁克的一句赠言16一、创新思维，领导决断 3. 创新思维要内脑加外脑多中选一 合多为一另起炉灶 暂不选择17一、创新思维，领导决

4、断3.创新思维要内脑加外脑 外谋内断是分工 外多内少是人数 外先内后是程序 外放内收是思维 外辅内主是责任18一、创新思维，领导决断 4管理创新的五个转换 由用小看大到用大看小由排斥差异到重视差异由单向思维到多向思维 由单脑思维到多脑思维 由做事之人到用人之人 19一、创新思维，领导决断4管理创新的五个转换排斥差异淘汰容忍差异员工重视差异经理制造差异高管20一、创新思维，领导决断4管理创新的五个转换“左脑”加“右脑”“内脑”加“外脑”“人脑”加“电脑”21二、提高三商，领导修炼 1.经理人要提高情商 策要信息和知识 决要智慧和胆识 领导者的智商、情商和胆商 22 唐僧这个人，一心一意西天取经，

5、遭到九九八十一难，百折不回，他的方向是坚定不移的。但他有缺点，麻痹。警惕性不高，敌人换个花样就不认识了。猪八戒有许多缺点，但有一个优点，就是艰苦。臭柿胡同就是他拱开的。孙猴子灵活、很机动，但他最大的缺点是方向不坚定，三心二意 摘自毛泽东1938年终抗大第三期学员会议上的演讲，载回忆毛主席，人民文学出版社1977年版23 1964年3月24日，毛泽东在一次谈话中说：可不要看不起老粗。知识分子是比较没有知识的。历史上当皇帝，有许多是知识分子，是没有出息的。隋炀帝就是一个会做文章诗词的人。陈后主、李后主都是能诗能赋的人。宋徽宗既能写诗，又能绘画。一些老粗能办大事，成吉思汗、刘邦、朱元璋。 毛泽东评点

6、二十四史人物精选第1402页，时事出版社1997年12月版24二、提高三商，领导修炼 1. 经理人要提高情商 自知之明,自我管理 识别他人,沟通协调 小布什的智商只有91? 对戈尔曼二八律的超越25二、提高三商，领导修炼 1. 经理人要提高情商一知自己的职责使命二知自己的真正优势三知自己的致命缺陷26二、提高三商，领导修炼 1. 经理人要提高情商一管自己的心态二管自己的情绪三管自己的行为27二、提高三商，领导修炼 1. 经理人要提高情商一识能力见长短二识品德分高下三识心理知远近28二、提高三商，领导修炼 1. 经理人要提高情商一对上级要认同二对同级要协作三对下属要激励29二、提高三商，领导修炼

7、 2. 经理人要提高胆商 胆略气魄,坚毅果断 敢担风险,勇于负责 孙子的“将者五德” 孔子的“君子三不”30二、提高三商，领导修炼 2. 经理人要提高胆商“仁者不忧 智者不惑 勇者不惧”“将者，智、信、仁、勇、严也”31二、提高三商，领导修炼2. 经理人要提高胆商 华为的“野狼文化” 野狼的三大特点 狼文化的局限所在32二、提高三商，领导修炼 2. 经理人要提高胆商 勇于面对逆境突破 勇于面对压力动力 勇于面对变化机会 勇于面对风险效益 勇于面对责任角色33二、提高三商，领导修炼 3. 经理人要提高智商 科学理性,思维敏捷 精于分析,准确判断 精通业务，胜任本职工作 善于学习，提高工作绩效34

8、二、提高三商，领导修炼 4. 经理人要提高三商 高智商+高情商 高智商+低情商 低智商+高情商 高智商+高情商+高胆商 35三、提高绩效，重在执行 1. 重在提升执行力 子贡的高尚与子路的自私 “摸石头过河” 与 “愚公移山” 对传统文化的反思 对提高执行力的反思 36三、提高绩效，重在执行 1. 重在提升执行力 过程没有结果重要 目标没有目的重要 成本没有价值重要 效率没有效益重要37三、提高绩效，重在执行 2. 领导替代与简约化领导 对经理人的忠告 陷身于事务之中，你就被事务管理超身于事务之外，你才能管理事务 38三、提高绩效，重在执行2.领导替代与简约化领导 经理人要正视“领导替代” 哪

9、些因素促进“领导替代” 简约化领导的妙处39三、提高绩效，重在执行3. 三个步骤和四个要素 根据目的选目标 根据目标选途径 根据途径选对策， 目的目标途径对策 “火烧赤壁”的启示40三、提高绩效，重在执行 3. 三个步骤和四个要素 对策途径目标目的 为什么修正决策的程序与 制定决策的程序正好相反?41三、提高绩效，重在执行 4. 管理要多理少管 先理后管多理少管又理又管重点在理重点在管理的理念42三、提高绩效，重在执行 4. 管理要多理少管 理是道理之理理是条理之理理是伦理之理理是理性之理43三、提高绩效，重在执行 4. 管理要多理少管 管理创新不是管理者创新而是创造条件创造环境以使被管理者去

10、创新管理创新与提高绩效44本章要点打开空间 排优先序两个多少 三商提高四个要素 关注结果45第二讲 领导激发力与凝聚力一、领导用人 重在激励二、领导激励 重在制度三、以人为本 聚为合力46一、领导用人 重在激励 1.领导重在用人 刘邦为何成功？ 毛泽东对刘邦的评价 刘邦对成功的自我评价 47一、领导用人 重在激励用人所长越用越长用人所短越用越短放对了位置是人才放错了位置是废物 48项王非政治家。汉王则为一位高明的政治家。 -毛泽东读司马迁史记高祖本 的批语（见毛泽东读文史古籍批语集第21页，中共文献出版社1993年11月版）49 刘邦能够打败项羽，是因为刘邦和贵族出身的项羽不同，比较熟悉社会生

11、活，了解人民心理。 -摘自毛泽东1959年12月至1960年2月 读苏联政治经济学（教科书）的谈话（见党的文献1994年第5期）50汉高祖刘邦比西楚霸王项羽强，他得天下 一因决策对头；二因用人得当。 -摘自毛泽东1957年6月13日同吴冷西等人的谈话，缅怀毛泽东上册，第206页，中央文献出版社1993年版）51 一、领导用人 重在激励 1.领导重在用人 实干家 推动者 协调者 凝聚者 监督者 外交家 智多星 完美主义者 52 一、领导用人 重在激励 1.领导重在用人 哪三种人少了好？哪三种人多了好？说出你的理由。 53一、领导用人 重在激励 2.领导要少领多导 先领后导，少领多导 明领暗导，重

12、点在导 54一、领导用人 重在激励 2.领导要少领多导 导是引导疏导 导是指导辅导 导是检查督导 导是宣导教导55一、领导用人 重在激励 3. 激励要少激多励 先激后励 少激多励 以励促激 重点在励 励要及时 励要组合56一、领导用人 重在激励 4. 领导激励的三部曲 激励要先我后他 韦尔奇的四个E， 为什么“强将手下无弱兵”？ 为什么“将帅无能，累死三军”？57一、领导用人 重在激励 4. 领导激励的三部曲 Energy 自我激励 Energize 激发他人 Edge 决策 果敢 Execution 务实 执行58一、领导用人 重在激励 4. 领导激励的三部曲火车跑得快 全靠车头带 全靠车头

13、带 火车跑不快动力分散型机车的启示 59一、领导用人 重在激励 5. 点燃激情，开发潜能 首先激励人心，然后激励潜能 先心后智的逻辑性，心智激励的艺术性 潜能不激励变无能，潜能受激励变显能 60一、领导用人 重在激励 5.点燃激情，开发潜能 对人的尊重 对人的信任 对人的赞赏 对人的理解 对人的支持 对人的关心61一、领导用人 重在激励 5.点燃激情，开发潜能 哪三种更适合人力？哪三种更适合人才？仔细体会二者的差别62一、领导用人 重在激励 5. 点燃激情，开发潜能 重要性与可能性 E=VP 先“要”后“到” 指出下属工作的重要性 提高下属达标的可能性63一、领导用人 重在激励 6. 正激励与

14、负激励 发愤图强与忧患意识 正激励与负激励的交替作用 “末日管理”的妙处64一、领导用人 重在激励 7. 物质激励与精神激励 “不愚民，不害民” 王选的忠告与思考 先虚后实，虚实结合 对薪酬激励的思考 65一、领导用人 重在激励 8. 避免“逆向激励” 克尔蠢举与威斯忌效应 激与励要一致 动机与结果要一致 激励与决策目标要一致66二、领导激励 重在制度 1.领导激励与约束 只有激励是不够的 激励与约束的结合 激励与约束都需要制度 67二、领导激励 重在制度 1.领导激励与约束“加强纪律性 革命无不胜” 毛泽东的成功之道 68二、领导激励 重在制度2. 完善三个制度 激励为何失灵？ “保健”的重

15、要性 激励取决于增量 保健取决于常量 69二、领导激励 重在制度 2. 完善三个制度 保健与激励的转换 保健与激励的平衡 赫茨伯格理论的应用 “271”与用马护牛70二、领导激励 重在制度 3. 制度是第一位的现代企业制度的根基制度安排的重要性制度第一，艺术第二71二、领导激励 重在制度 3.制度是第一位的 激励艺术的制度化 制度安排的激励作用 为什么船主觉悟提高 72三、以人为本 聚为合力1.十个先后与十个结合先激后励激励结合先我后他上下结合先心后智心智结合先实后虚虚实结合先正后负正负结合73三、以人为本 聚为合力1.十个先后与十个结合先个后群个群结合先保后激保激结合先激后束刚柔结合先制后艺

16、制艺结合先激后聚激聚结合 74三、以人为本 聚为合力1.十个先后与十个结合 请找出十个重点毛泽东激励艺术的特点是什么？ 75三、以人为本 聚为合力2.榜样激励的艺术 榜样的力量是无穷的？ 榜样激励的原理机制 榜样激励的明显局限 榜样激励的艺术76三、以人为本 聚为合力2.榜样激励的艺术领导者的“以身作则”领导者就是被领导者的榜样77三、以人为本 聚为合力3.共建愿景与企业文化 共建愿景的作用 目标设定的技巧 绩效考核与目标激励 企业文化的凝聚作用784.领导者是用人之人 由运动员到教练员 由做事之人到用人之人 由关注个人绩效到关注组织绩效 由重视业务能力到重视领导能力的提升 由直接创造效益到创

17、造环境、创造条件三、以人为本 聚为合力794.领导者是用人之人 识别人与选拔人 使用人与管理人 培养人与留住人 前提重点难点三、以人为本 聚为合力805. 善于识别人才 问之以是非观其志 咨之以计谋观其智 穷之以辞辩观其识三、以人为本 聚为合力815. 善于识别人才 醉之以酒观其性 临之以难观其勇 授之以利观其廉 三、以人为本 聚为合力82 5. 善于识别人才 五个效应的两面性: 首因效应,近因效应 刻板效应,马太效应 光环效应 三、以人为本 聚为合力83 6. 善于留住人 待遇留人 事业留人 环境留人 感情留人 “雷尼尔”留人 制度留人 三、以人为本 聚为合力84 7. 善于培养人才 学会生

18、存,适应环境与市场 学会沟通,适应人际关系 学会学习,适应信息化与知识大爆炸 学会技能,适应专业化与职业生涯三、以人为本 聚为合力85 7. 善于培养人才 学习的四个新涵义, 学习的途径,忘、思、教、做 由罗汉.菩萨到佛 把下属培养成领导者三、以人为本 聚为合力86两个多少 十个先后以人为本 聚为合力本章要点87第三讲 领导软权力与应变力一、领导艺术妙在认同二、领导艺术重在权变三、五个台阶 六个法宝 88一、领导艺术妙在认同 1.认同是相互的 沟通是手段，认同是目的沟通在先，认同在后，认同是重点89一、领导艺术妙在认同1.认同是相互的 先认同人，后认同事先认同他，后认同你 认同是相互的,认同是

19、主动的90一、领导艺术妙在认同 2.沟通认同三部曲 外求共同点，内求共鸣感 深求认同感，实求影响力 让他们自愿跳下去， 赢得认同的艺术91一、领导艺术妙在认同 3.认同与共识萧伯纳的苹果实物交换的价值观点交换的价值“沟通”与“打通”的差别92 4.角色的认同 角色的认定，角色的认同 对上对下不一样 了解别人对你的期望 一、领导艺术妙在认同93 5.来去与认同 为什么“仆人眼中无英雄”能力距的扩大，心理距的缩小 毛泽东的来去自如的艺术领导者要有距离感一、领导艺术妙在认同94 1.领导艺术没有唯一答案 何谓权变，如何权变领导者的权力、能力、魄力与魅力感悟领导艺术的精妙二、领导艺术重在权变95 1.

20、领导艺术没有唯一答案 原则分歧与无原则纠纷 利益冲突与认识分歧 年深日久与新近形成 内部矛盾与外部矛盾 原因查明与原因不明 二、领导艺术重在权变96 2. 方圆兼顾的艺术 大方小圆，内方外圆 后方先圆，己方他圆 邓小平的方圆兼顾的艺术二、领导艺术重在权变97 2.方圆兼顾的艺术 坚持方提高胆商 善于圆提高情商 方圆兼顾看智商二、领导艺术重在权变98 3.领导风格与领导环境 上下关系,任务难易,权力大小 命令型与协商型的选择 权变的实质是“匹配” 菲德勒的权变理论二、领导艺术重在权变99 3.领导风格与领导环境上下关系好命令型上下关系差协商型先圆后方的原因先沟通后命令二、领导艺术重在权变100

21、3.领导风格与领导环境任务明确时命令型任务复杂时协商型任务的结构化与程序化二、领导艺术重在权变101 3.领导风格与领导环境 命令型的对象：不会干，不想干 辅导型的对象：不会干，但想干 激励型的对象：已会干，不想干 授权型的对象：既会干，又想干二、领导艺术重在权变102 4.善用软权力 权力的类型，权力的实质 先软权后硬权，多软权少硬权因人而异与因事而异 二、领导艺术重在权变103 4.善用软权力 品德权、个性权，业务专长权 资历权，绩效权，管理专长权 高层领导者的软权力 中基层经理人员的软权力二、领导艺术重在权变104 5.授权的艺术 授权的原则 授权的目的 授权的时机 授权的分寸 为什么要

22、授权二、领导艺术重在权变105 5.授权的艺术 因事而授权 一事一授权 责权要一致 视能而授权 授权的四条原则 二、领导艺术重在权变106 1. 领导者成长的五个台阶 潜龙勿用 现龙在田 惕龙乾乾 跃龙在空 飞龙在天的境界 三、五个台阶 六个法宝107 1. 领导者成长的五个台阶一进二团队精神，能力初显二进三严格管理，运用硬权三近四领导艺术，善用软权四进五善于授权，群星灿烂 三、五个台阶 六个法宝108 1. 领导者成长的五个台阶飞龙在天的四个特点元、亨、利、贞四个特点与三商的关系 三、五个台阶 六个法宝109 1. 领导者成长的五个台阶 第一级是优秀的个体 第二级是团队的成员 第三级是合格领

23、导者 第四级是现代领导者 第五级是卓越领导者三、五个台阶 六个法宝110 2.卓越领导的四个特点柯林斯的实证研究 坚定的意志谦虚的风格超优的绩效高超的艺术狐狸与刺猬窗口与镜子三、五个台阶 六个法宝1113. 领导者成长的“来去自如”领导者的“来去自如”领导者的敢于“来”领导者的善于“去”防止出来以后回不去三、五个台阶 六个法宝1124. 领导者成长的“贵人相助”领导者的“贵人相助”谁是你的“贵人”领导者的自助与他助三、五个台阶 六个法宝1135.领导者成长的“好事多磨”“天将降大任于斯人也”艰苦磨炼是必由之路领导者的“好事多磨”三、五个台阶 六个法宝114三、五个台阶 六个法宝 6. 领导者成

24、长的“方圆兼顾” 领导者的原则性 领导者的适应性 领导者的“方圆兼顾”1157. 领导者成长的“顺势而为”领导者的优势所在领导者的“顺势而为”领导者的机遇把握领导者的趋势把握三、五个台阶 六个法宝1168.领导者成长的“共同进步”领导者共同成长的规律集中的需求和成批的供应领导者的“群星灿烂”三、五个台阶 六个法宝117主动沟通善用软权方圆兼顾善于应变五个台阶六个法宝四个特征卓越飞龙本章要点118第四讲、伟人智慧与领导力提升一. 毛泽东的智慧与领导力二. 邓小平的智慧与领导力三. 领导特质与领导力提升119一、毛泽东的智慧与领导力1.“两件大事”与“两个集中” 毛泽东一生的两件大事 毛泽东论领导

25、的两件大事 毛泽东为什么不摸枪？120一、毛泽东的智慧与领导力1.“两件大事”与“两个集中” 毛泽东成功的秘诀 战略与战术的不同 被动中的主动121“将战略上处于优势地位的敌军，使之在战役或战斗上处于弱者的地位。同时，将自己战略上的弱者地位，使之改变为战役上或战斗上的强者的地位。这即是所谓内线作战中的外线作战，围剿中的围剿，封锁中的封锁，防御中的进攻，劣势中的优势，弱者中的强者，不利中的有利，被动中的主动。” 毛泽东选集，第1卷，第224页122一、毛泽东的智慧与领导力1.“两件大事”与“两个集中”领导者要集中兵力领导者要集中精力聚精会神做大事123一、毛泽东的智慧与领导力 2.“两个结合”与

26、“两个务必” 领导与群众的结合 领导者与追随者 毛泽东最常用的领导方法 124 领导与群众相结合是马克思主义的基本的 领导方法。只有领导骨干的积极性，而无 广大群众的积极性相结合，便将成为少数 人的空忙。但是，如果只有广大群众的积 极性，而无有力的领导骨干去恰当地组织 群众的积极性，则群众的积极性既不可能 持久，也不可能走向正确方向和提高到高 级的程度。 毛泽东125 任何工作任务，如果没有一般的普遍的号召，就不能动员广大群众行动起来。但如果只限于一般号召，而领导人员没有具体地直接地从若干组织将工作深入实施，突破一点，取得经验然后利用这种经验去指导其它单位，就无法考验自己提出的一般号召是否正确

27、，无法充实一般号召的内容，就有使一般号召落空的危险。 毛泽东126一、毛泽东的智慧与领导力2.“两个结合”与“两个务必” 一般与个别的结合 理论与实践 科学和艺术 国际化与本土化 127一、毛泽东的智慧与领导力2.“两个结合”与“两个务必” 务必谦虚谨慎 务必艰苦奋斗 两个务必的现实意义 128一、毛泽东的智慧与领导力2.“两个结合”与“两个务必” “自强不息”和“厚德载物” “延安三宝”的解读 智商、胆商与情商 129一、毛泽东的智慧与领导力3.“两个气质”与“两个情结” 毛泽东的“虎气” 毛泽东的“猴气” 两种气质的结合 130一、毛泽东的智慧与领导力3.“两个气质”与“两个情结”周主毛辅

28、到毛主周辅遵义会议前后的变化遵义会议的四点启示 131 1963年，毛泽东在武汉说道遵义会议时，曾说“遵义会议之前，博古那边共四票，一票是博古，一票是李德，加上另两票（指周恩来和朱德，当时他们尚未被毛泽东争取过来）。每次开会，都是三票对四票，永远不能解决问题。不知开了多少会，一直是三票对四票，后来一点办法也没有了，我就说，老是三票对四票下去不行，我们扩大一下，我把拥护我们主张的下面的人找来，你们把拥护你们主张的下面的人也找来，搞个扩大会议。这样才有了遵义会议。 毛泽东132一、毛泽东的智慧与领导力3.“两个气质”与“两个情结” 毛泽东的“英雄情结” 毛泽东的“平民情结” “知向谁边”与“魏武挥

29、鞭” 133一、毛泽东的智慧与领导力4.“两个权力”与“两个变化” 毛泽东历来重视权力 权力的来源 权力的运用 134一、毛泽东的智慧与领导力4.“两个权力”与“两个变化” 毛泽东的超凡魅力 毛泽东的软权力 软权力与硬权力的转换 135一、毛泽东的智慧与领导力4.“两个权力”与“两个变化” 发现与适应变化，善于权变应对 制造和利用变化，寻求发展机遇136一、毛泽东的智慧与领导力5.“两个理论”与“两个艺术” 毛泽东的实践论 “靠总结经验吃饭” 毛泽东的矛盾论 “靠辩证法起家”137一、毛泽东的智慧与领导力5.“两个理论”与“两个艺术” 发动群众的激励艺术 “唤起工农千百万，同心干” 三大战役与

30、土地改革138一、毛泽东的智慧与领导力5.“两个理论”与“两个艺术”组织群众与凝聚艺术加强纪律性 革命无不胜共建愿景的艺术139一、毛泽东的智慧与领导力6.毛泽东的“两个局限” 重人治，轻法治 重领导艺术，轻管理科学140二、邓小平的智慧与领导力1.“两个关注”与“两个论断”不管白猫黑猫抓住老鼠才是好猫告别乌托邦更加“关注结果”141二、邓小平的智慧与领导力1.“两个关注”与“两个论断”“面向未来面向世界面向现代化”更加“关注外部”142二、邓小平的智慧与领导力1.“两个关注”与“两个论断”“领导就是服务”何谓领导服务“领导服务”的艺术143二、邓小平的智慧与领导力1.“两个关注”与“两个论断

31、”“发展是硬道理”“一百年不动摇”144二、邓小平的智慧与领导力2.“两个尊重”与“两个善于”尊重知识 尊重人才科技是第一生产力“高考一九七七”翻天覆地的大变化145二、邓小平的智慧与领导力2.“两个尊重”与“两个善于”善于授权基层、善于激励基层改革开放三十年的历程由下而上的改革146二、邓小平的智慧与领导力3.“两个坚持”与“两个重视”以经济建设为中心发展是硬道理科学发展观的第一要义147二、邓小平的智慧与领导力3.“两个坚持”与“两个重视”坚持改革开放坚持四项原则三十年改革开放的历程148二、邓小平的智慧与领导力3.“两个坚持”与“两个重视”邓小平重视领导制度领导制度比领导人重要企业制度的

32、设计与改革149二、邓小平的智慧与领导力3.“两个坚持”与“两个重视”邓小平重视原则领导四项原则的坚持萧何的“约法三章”原则领导的高超之处150二、邓小平的智慧与领导力4.“两个气质”与“两个艺术”理性、务实与低调特有的魄力和魅力“赋魅”与“祛魅”的思考151二、邓小平的智慧与领导力4.“两个气质”与“两个艺术”敢字当头敢于负责卓越领导的特有气质152二、邓小平的智慧与领导力4.“两个气质”与“两个艺术”邓小平的原则性、坚定性邓小平的灵活性、适应性“方圆兼顾”的领导艺术153二、邓小平的智慧与领导力4.“两个气质”与“两个艺术”“不争论”“不当头”“韬光养晦”的领导艺术1541.领导者具有特质

33、吗？ 成功领导者具有特质吗？ 特质的先天性，特质的后天性 领导者有那些特质？ 你认为哪几项最重要？三、领导特质与领导力提升155三、领导特质与领导力提升 1.领导者具有特质吗？ 是因为先有了某个特质才成为领导者 还是成为领导者以后才具有某些特质？ 156三、领导特质与领导力提升 1.领导者具有特质吗？ 既智慧,又勤快 大智慧,不勤快 很勤快,不智慧 不智慧,不勤快 蒙哥马利模型: 157三、领导特质与领导力提升 1.领导者具有特质吗？ 自负才能 逆天而行如何看待“鞠躬尽瘁” “举重若轻”与“举轻若重” 司马光评价诸葛亮158三、领导特质与领导力提升2.不要滞留在“彼得高地”什么是“彼得定律”什

34、么是“彼得高地”彼得定律的局限彼得定律的超越159三、领导特质与领导力提升高层战略目的天时求变节奏中层战术目标人和应变环节基层技术指标地利慢变细节2.不要滞留在“彼得高地”160三、领导特质与领导力提升高层善藏会闲胆商授权价值中层知止适中情商软权效率基层会露喜忙智商硬权执行2.不要滞留在“彼得高地”161三、领导特质与领导力提升2.不要滞留在“彼得高地” 道家、儒家还是法家 安东尼结构的涵义 安东尼结构给我们的启发162 三、领导特质与领导力提升163 3. 领导力与管理力的互补 领导与管理的联系 领导与管理的区别 毛泽东与周恩来的优势互补三、领导特质与领导力提升1641653. 领导力与管理

35、力的互补恨之侮之的统治敬之畏之的管理亲而誉之的领导不知有之的领导三、领导特质与领导力提升166一条主线 两个要点三个提高 四个多少五个台阶 六个法宝伟人智慧 更为宝贵总结1. 更重要的是，娜娜从她身上感受到了一种特殊的气质，而这种气息，让她觉得有些熟悉。 不同于蓝轩宇那种无比亲切的熟悉，而是一种物以类聚的熟悉。 娜娜主动走上前去，来到这个小女孩儿面前，问道：“你叫什么名字？” 小女孩儿眨了眨眼睛，看着娜娜似乎有些畏惧，但还是脆生生的道：“老师好，我叫冻千秋。” 毫无疑问，和她娇柔的外表相比，她有一个无比霸气的名字。 “冻千秋？”娜娜眼神微动，“几岁六岁半，快七岁了。”冻千秋回答道。2.娜抬起右

36、手，向她头上摸去。冻千秋却吓了一跳，飞速的向后跳开一步，想要避开娜娜的手掌。可娜娜却如影随形一般，根本没有被她拉开距离 当娜娜的手掌轻巧的落在她头上的那一瞬，冻千秋只觉得一切似乎都变得虚幻了，刹那间，周围的一切都变得不真实起来。 娜娜的手掌在她头上轻轻的摸了摸，点点头，“我明白了。” 说完这句话，她重新走到所有学生们面前，“今天，古武课正式开始。古武教导的，就是上古魂师们的一些战斗方式以及一些战斗技巧。既然是战斗，就是用于实战。所以，我们的古武课程无论是开始还是结束，都是以实战为先。”3. 冻千秋依旧站在队伍之中，可她看着娜娜的眼神，分明有些畏惧。粉嫩的小嘴开合，似乎想要说些什么，但又没有说出

37、。但在畏惧的同时，她的眼底深处也多了一抹好奇。这位这么漂亮的娜娜老师，究竟是明白了什么啊？唐乐，我们接下来要前往天罗星巡演了哦。话说，你真的不打算再唱一首歌吗？我承认，你的念实在是太好听了。可是，就一首也太单调了吧。念的歌词就是你自己写的，你写的那么好，为什么不再写一个呢？”4.模拟舱是什么？蓝轩宇其实是很好奇的。这还是他第一次见到模拟舱。倒不是蓝潇和南澄不舍得，而是因为他年纪太小。 一般来说，模拟舱要十岁以上，有相对自控行为能力的人才可以使用。因为那将完全进入到另一个世界，年纪太小进入，容易迷失自我，与原本世界的认知错乱。 但蓝轩宇还是听说过的，伴随着科技进步，模拟舱已经到了相当高科技的程度

38、，几乎能够百分之百拟真真实世界。 譬如机甲师训练，几乎全都是通过模拟器来完成的，不需要承受伤害，却百分之百模拟出战斗和驾驶时的状态，训练效果绝佳。但一般来说，这种训练还是会加入一些痛觉的，以作为刺激，但都不会增加的太强。 十台银色模拟舱熠熠生辉，每一台的占地面积都在四平方米左右，足以容纳各种身材的人。 在本院老师的指导下，十名学员分别进入到一个模拟舱之中，这模拟舱的座舱非常奇特，并不是专门的座椅，而是看上去如同粘稠液体一般的透明物质 当蓝轩宇迈入其中时，顿时觉得宛如踩入泥塘之中一般，十分的怪 “转身，坐下去。”牧重天亲自指导蓝轩宇，对于这个精神力接近一百的孩子他着实是很感兴趣。 蓝轩宇缓缓坐入

39、其中，顿时感觉到整个身体都陷入了进去，眼看着头部也要陷入那透明胶质时他不由得有些慌张。但就在这时，一个金属面具从上方落下，覆盖在他的面庞上，下一刻，他的身体才被那透明胶质彻底浸泡在内。 整个人完全沉入那透明胶质，粘稠感却随之消失了，他突然感觉到，自己似乎是自由的，而金属面具上传来阵阵酥麻的感觉，引动的他的精神之海不断的轻微震颤着。 们不用惊慌，你们现在感受的一切正常，接下来，你们将进入另一个世界之中。你们要做的，就是在这个世界里面活下来。一旦在其中被杀死，你们的综合考核就结束了。在考核的过程中，那就是生死战场，你们可以无所不用其极。甚至是击败遇到的同学。综合考核，开始。” “嗡” 轻微的嗡鸣声

40、中，蓝轩宇只觉得身上骤然一松，整个人仿佛在向下坠落似的，下一瞬，原本漆黑的眼前突然一亮。 柔和的阳光带来温暖，蓝轩宇的意识也随之变得清晰起来。眨了眨眼睛，他惊讶的发现，自己在一条小河边，河水正从自己面前淙淙流过，空气清新而充向，小河两边都是茂密的森林。 他看看自己的双手，再看看周围的一切，心中充满了震撼。 这？这是模拟的世界吗？可是，和真实的世界真的好像、好像啊！ 他下意识的掐了一下自己的手臂，不怎么疼，只是略有感觉。这才让他找到了一些身在虚拟世界的感受。科技真的是太神奇了啊！这种感觉也实在是太过美妙。 他向前跑了两步，一切如常，和自己平时的行动并没有任何区别。感受了一下体内的魂力，也是如此。

41、 略微做了做舒展运动，蓝轩宇再朝着四下看看。脑海中回忆着先前那位老师的话语。 活下来！这就是这次考核的主题。可这里感觉真的好棒啊！这种身在大森林内部的感觉真的是太美妙了，满眼都是阳光和绿色，还有清新的空气。在现实界中，他从来都没有去过这么美的地方呢。5. 略微思考了一下，蓝轩宇心中一动，脸上顿时露出了笑容。因为他突然发现，自己的运气很好。因为，他出现的这个地方，可是有一条小河的啊！6. 这条小河其实说是小溪也差不多，宽不过两米，深度能有两尺就不错了。7. 可不管怎么说，这也是一条河啊！水元素要比其他地方更加充沛，而拥有水元素掌控的他，无疑在这里能够发挥出更大的实力。8. 老师们上课时早就教导过

42、，魂师的实力，和所处环境呈正相关。譬如，植物系魂师在有植物的地方，就能发挥出更强的实力。火属性魂师在正午发挥出的实力就更强。9. 毫无疑问，此时所处的这个环境对于蓝轩宇来说肯定是最有利的。他的武魂是蓝银草，本身就是植物系，再加上这里还有充沛的水元素，无形之中，就让他的整体实力上升了几分。10. 不就是活下去吗？在这最适合自己武魂的地方，肯定能活的更好吧。想到这里，蓝轩宇已经做好了决定，直接找了块石头坐了下来。看着周围的美景，不亦乐乎。11. 紫萝分院体育馆。12. 牧重天和其他几位本院老师站在一个大屏幕前，屏幕一共有是个分屏，呈现出十名学员在虚拟世界森林中不同位置的表现。13. 被虚拟出的当然

43、不会是一片普通森林，而是一片魂兽森林，至于学生们会在森林中遭遇什么，都是随机的。但他们的表现都会被记录在案，会根据随意遇到的情况和应变来打分。14. 因为蓝轩宇先前惊人的九十九点精神力，所以特别被牧重天所注意，他的分屏显示也被放在了中央。15. 当牧重天看到这孩子在河边找了块石头坐了下来的时候，脸上的表情顿时变得古怪起来。16. “现在的孩子，确实是缺乏一些常识啊！”牧重天有些无奈的说道。17. 旁边另一名老师笑道：“这不是显而易见的吗？他们从小在城市中长大，又何曾去过魂兽森林这种地方。当然也更不知道魂兽的习性了。魂灵的存在，再加上魂兽被隔绝在专门星球生存，让有关于魂兽的知识变得越来越不重要，

44、甚至在高级学院都是选修课。他才八岁吧，又怎么会知道森林中的水源地一定是最容易遇到魂兽的。”18. 牧重天耸了耸肩膀，道：“我们这考核的烈度最强到什么程度？”19. “千年魂兽吧。毕竟这些孩子太小，就算是千年魂兽，秒杀他们的可能性都很强。不过我们做过设定，千年魂兽都是相对来说性格较为温和的。省得给这些孩子们留下心理阴影。”20. 牧重天微笑道：“那就让我们拭目以待吧。”21. 河边。22. 蓝轩宇百无聊赖的四下看看，好像也没什么啊！为什么先前那老师说的好像挺危险似的？23. “呼哧、呼哧、呼哧！”正在这时，蓝轩宇听到了一个有些奇怪的声音。他的反应很快，下意识的从大石头上一跃而下，迅速隐藏在石头侧

45、面。24.-25.第六十六章 初战26. 如果是在万年前，或者是更久远的时代。所有魂师要学习的最重要课程都和魂兽有关。因为在那个时候，只有了解魂兽，才能更好的去选择自己魂环的方向。27. 而最近万年来，魂灵体系的完善，再加上人类与魂兽和平共处，有关于魂兽的课程更多的只有专门研究人员才回去研究了。譬如，蓝潇。28. 蓝轩宇小的时候，蓝潇就经常带他看一些魂兽的图册，给他当故事去讲述一些有关于魂兽的知识。所以，在同龄人之中，他肯定是对魂兽最为了解的。毕竟，他有一个研究古魂兽的父亲。29. 所以，当他隐藏在石块旁，看到那声音传来的主人时，第一反应是松了口气。30. 那是一只身体硕大的魂兽，身长大约在五

46、米开外，高也有一米八左右，全身肥硕，头部巨大，尾巴却很细小。一双眼睛长在头部两侧，摇头晃脑的，缓缓走向河水。31. 吞马！32. 一种体型非常庞大，力量惊人的魂兽。但也是一种性格特别温和的魂兽。就算是一些小型魂兽在它身上玩闹它一般都不会发脾气。而且是食草魂兽。最喜欢水，在水里游动的速度要比在陆地奔跑更快。最爱做的事情就是睡觉33. 因为自身体积硕大、力量惊人，皮肤表面的角质层又特别厚重，所以也没什么天敌。在魂兽中，是典型的老好人。就算是远比它们强大的魂兽，也少有会来找它们麻烦的。吞马身上有很多寄生虫，是食肉动物也不喜欢的，吃了容易肚子疼34. 这只吞马体型如此肥硕，就算没有千年也有八百年修为了

47、吧？蓝轩宇心中暗暗的判断着。35. 而这也是他第一次见到魂兽，虽然是在虚拟的世界之中，但还是让他非常感兴趣。36. 那肥硕的吞马缓缓走到河边，先是张开大嘴喝了几口水，然后再缓缓的向河内走去，把自己硕大的身体全都浸泡在河水之中。37. 它实在是太肥硕了，以至于身体浸泡在河水中后，这条小河都要断流了。但它却乐得享受那被河水冲刷的快乐，嘴里依旧发出着“呼哧、呼哧”的声音。38. 蓝轩宇笑眯眯的蹲在大石头旁边看着吞马，魂兽，真有意思呢。听爸爸说过，好像最高级别的旅游就是去那两颗魂兽星去看魂兽，只是需要花费特别、特别多的联邦币。等自己长大了，赚了钱，一定要去魂兽星看看，一定会特别有趣吧。39. 据说，那

48、两颗星球，一颗叫龙皇星，一颗叫龙王星。不知道会是什么样子呢。那里真的会有巨龙么？40. 一想到这些，蓝轩宇就莫名的有些兴奋起来。41. 就在这时，突然间，他体内没来由的一热，让正心存兴奋的他顿时惊醒。紧接着，一股恶风就从背后袭来。42. 哪怕是在体育馆内观察着学生们表现的老师们，在这一刻都不禁皱起了眉头。这个长得很好看，却站在那里看着吞马傻笑的小家伙，恐怕要被淘汰了啊！43. 可就在这时，身在屏幕内，完全背对危险的蓝轩宇，却做出了令他们吃惊的反应。44. 他整个身体猛然前扑，看上去就像是要摔倒似的。右手在地面上一撑，已经接近失控的身体变成侧转，右脚脚尖点在地面上，完全是利用脚踝的力量一瞪，整个

49、人竟是在间不容发之际完成了一个变向，横着就弹了出去。45. 一道黑影下一刻就扑在了他弹身之前的地方，地面上留下了十道深深的痕迹。46. 蓝轩宇一个鱼跃前滚翻，顺势站起，同时骇然朝身后看去。47. 他刚刚所做的这些完全都是下意识的反应，是当初和娜娜在一起，每天练习追逐、抓人练就的步法。48. 娜娜都说过，他这步法勉强可以算是小成了，想要更好就只能是不断的增加熟练度和提升魂力。49. 娜娜走了这些日子，蓝轩宇一天都没有懈怠过。经历过那几件事之后，现在的他特别知道努力。尤其是他非常想达到二十级去找他的娜娜老师。50. 娜娜留下的魂导通讯号码，南澄查过了，那需要在天斗星才能打通联系上。也就是说，必须要

50、去天斗星才行。51. 南澄已经答应他，等他的魂力快到二十级的时候，就专门带他去天斗星一趟，去找娜娜。52. 蓝轩宇得到了这个承诺和保证之后哪能不努力啊！他巴不得早点去找他的娜娜老师呢。53. 所以，这步法和当初相比，已经练得越发纯熟了。当然，能够避开这一下，也和他体内一热那种感觉有关。他隐约知道，那应该是和自己的金纹蓝银草有关的，金纹蓝银草在守护自身这方面特别擅长。54. 此时他才看清，那突然从背后不声不响袭击自己的，是一头狼。55. 通体呈献为淡淡的墨绿色，但身体周围却有一些扭曲的光芒，让它显得似乎有些虚幻。56. 身长大约在两米左右，体型偏瘦，不算特别庞大。但一双幽绿色的眼睛看上去却十分渗

51、人。尾巴垂在身后，不声不响的，缓步向蓝轩宇这边逼来。57. 这是58. 蓝轩宇顿时想起一种魂兽。59. 幽冥狼！60. 他这时心中除了害怕之外，多少还有些庆幸，庆幸于自己跟爸爸还是学过一些有关于魂兽知识的，有关于幽冥狼的情况，顿时浮现在自己心中。61. 幽冥狼，等等！幽冥狼是群居的啊！62. 他迅速回身看去。63. 果不其然，就在他身边不远处，还有森林边缘，又有两只幽冥狼钻了出来，正不声不响的朝着他这边靠近。64. 幽冥狼本身并不是什么特别强的魂兽，它们速度较快，身上会有一种叫做幽冥之光的天赋能力。幽冥之光除了对它们加速之外，还能降低物理攻击造成的伤害。在魂兽之中是较为普通的。65. 可是，这

52、普通也是相对而言。对于蓝轩宇这么一个实际年龄只有七岁的孩子来说，那可就不普通了啊！66. 怎么办？蓝轩宇心中首先产生的就是这个念头。面对三头幽冥狼，而且从它们身上的幽冥之光就能看出，这三头幽冥狼恐怕都有百年级别了。这绝不是只有十四级魂力的自己所能应对的。恐怕要三十级以上的魂师才能较为从容的去面对它们吧。67. 跑？自己人小腿短的，怎么可能跑得过以速度见长的它们？68. 如果是娜娜老师知道自己面对这样的情况会怎么告诉自己呢？蓝轩宇搜刮着娜娜留下的印象。69. 不要慌，对，娜娜老师一定会先说，遇事不要慌张。然后怎么办？70.-71.第六十七章 优秀72. 蓝轩宇的大脑开始飞速的运转起来。73. 无

53、论是在哪个时代，魂师面对魂兽，其实最重要的一点都是要对魂兽足够了解，然后才能制定相应的策略去面对魂兽，战胜魂兽。74. 蓝轩宇现在脑海中出现的就是有关于幽冥狼的资料。75. 除了它们的特性之外，爸爸好像说过，幽冥狼生性多疑，一般不喜欢正面进攻，而是寻找到破绽之后一击制敌。就像先前偷袭自己。也就是说，它们其实也会有害怕么？76. 想到这里，蓝轩宇心中一动，左手抬起，一根根银纹蓝银草顿时反卷而下，覆盖住了他的手掌。一枚水球也随之出现在他掌心之上，被他托举在头顶上方。77. 果然，当这水球出现的时候，三头正在缓缓靠近的幽冥狼都停下了脚步。幽绿色的眼睛紧紧的盯视着蓝轩宇，然后缓缓向侧方徘徊，围绕着他。

54、78. 狼是一种特别有耐心的魂兽，它们也特别擅长寻找机会。甚至可以和目标不断的消耗，消耗到对方疲倦露出破绽为止。79. 爸爸当初是这么说的，但至少，在看到水球让幽冥狼暂时停下之后，蓝轩宇略微松了口气。80. 他略作思考之后，手中的水球开始出现变化，缓缓的凝结成一枚冰球，散发着淡淡的寒意。81. 幽冥狼的步伐顿时变得更慢了几分，警惕的看着他。82. 蓝轩宇把冰球交到自己的右手之中，然后左手又凝聚出一枚同样大小的冰球。83. 河边水元素充沛，他在操控的时候还是相当容易的。84. 然后他缓缓向前走了一步。85. 三头幽冥狼几乎是同步跟着他走出一步，依旧保持着先前和他同样的距离。86. 蓝轩宇看看周围

55、，突然，他加快了脚步，猛的朝着一个方向跑出三步。87. 三头幽冥狼像是吓了一跳，先是后跃，拉开了一点距离，然后才跟了上来。88. 而就在这时，蓝轩宇突然发足狂奔起来，认准一个方向就跑。89. 逃跑？逃跑的时候可是最容易露出破绽的啊！三头幽冥狼锲而不舍的迅速追了上来。90. 正向蓝轩宇判断的那样，论奔跑，他怎么可能比得上以速度见长的幽冥狼呢？91. 很快三头幽冥狼就追了上来。92. 但就在这个时候，蓝轩宇的脚下却突然出现了变化，他先是向左右各自大幅度的虚晃一下，然后身体旋转，借助前冲的惯性，滴溜溜一个转身，就改变了方向。93. 在高速行进过程中突然变向，这可不是一件容易做到的事情啊！而且他这个变

56、化的速度极快，给人一种眼前一花的感觉，三头幽冥狼因为个性使然，原本已经做好扑击准备的它们顿时停顿了一下，然后才急刹，改变方向，去追变向的蓝轩宇。94. 速度是不如它们，但变向这方面，蓝轩宇竟然还超过了三头幽冥狼。95. 而也就在这时，蓝轩宇右手上金纹蓝银草浮现，他整个人的速度猛然增加，不仅如此，右臂抡起，猛的将右手之中的冰球投射了出去。96. 并不是扔向身后的三头幽冥狼，而是朝着斜前方扔了过去。97. 那个方向，正是先前他看到的那头浸泡在河水之中洗澡的吞马啊！98. “砰！”冰球在吞马头顶上方炸开，爆炸力带着冰雾和冰屑狠狠的冲击在了它身上，尤其是眼睛的位置。99. 对于任何魂兽来说眼睛也都是脆

57、弱的。更何况还是如此冰冷。100. 吞马顿时吃痛，猛然直立起来，仰天发出一声咆哮。101. 就在这时，蓝轩宇已经冲到河边，身体猛然跃起，跳到吞马背上，脚尖在他背上一点，就借势跳过了河。然后左手之中的冰球在这个时候扔了出去。102. 冰球在飞行的过程中竟是一分为三，分别朝着三头幽冥狼的方向飞射而去。103. 三头幽冥狼眼看就到河边了，却被仰头怒吼的吞马吓了一跳。这吞马再温和，那也是强大的千年魂兽。它的力量和防御可不是幽冥狼招惹得起的。104. 而就在这时，三枚冰球已经到了它们近前。三头幽冥狼身体一伏，它们并没有从这三枚冰球上感觉到什么威胁。105. 然而，诡异的一幕出现了。那三枚冰球在距离它们的

58、头部大约还有两米的地方，突然在空中拐了个弯，然后全都朝着吞马的方向飞去了。这冰球竟然在空中划出了弧线。106. 吞马在洗澡的时候，是闭着眼睛享受的，冰球炸开，刺激了它脆弱的眼皮，让这温和的千年吞马大怒。怒吼咆哮之时，蓝轩宇已经从他背上跳了过去，以它的体积和防御，根本就没什么感觉。107. 三头幽冥狼的接近它当然是感受到的，在怒吼的过程中，正扭头过来，刚好看到的，就是那三枚冰球朝着自己飞来。108. 是它们！109. “吼”吞马暴怒大吼，三枚冰球在空中瞬间被震碎成齑粉，然后它那硕大的身躯就从河里站了起来，张着血盆大口就朝着三头幽冥狼冲了过去。110. “嗷嗷嗷！”巨大的声浪带着气流吹的三头幽冥狼

59、就地翻滚，恐惧的尖叫声中，夹着尾巴掉头就跑。111. 如果它们会说话，此时一定很想大喊一声：冤枉啊！112. 吞马虽然体型庞大、行动缓慢，但它能够被大多数食肉魂兽放过除了皮糙肉厚之外，肯定也有着它足以威慑的一面。113. 吞马本身是吃草的，但急了也一样能吃肉。天赋技能吞噬，拥有恐怖的吞吸之力。那巨大的大嘴张开，一口就能吃掉半头幽冥狼毫无问题。它一发怒，顿时吓得三头幽冥狼屁滚尿流。114. 蓝轩宇落在河的另一边，呼吸有些急促，小脸微红，眼中的惊惧之色并未减退，但看着三头幽冥狼就这么跑了，这才大大的松了口气，背后的衣襟却已经被汗水浸透了。115. 果然好危险啊这里！116. 紫萝分院体育馆。117

60、. 众位本院老师面面相觑，就连牧重天心中都是极其震惊的。118. 驱马吞狼？这是一个年仅八岁的孩童能够做到的？尤其是蓝轩宇那冰球的控制，可谓妙到毫颠。最后三个带有回旋之力的冰球可以说是决定性的，祸水东引，借助吞马之力吓跑了幽冥狼。119. 无论是应变速度、反应速度再加上自身对于武魂的控制力，都是可圈可点。简直可以说是教科书一般的应对方式啊！120. 牧重天一拍大腿，“这孩子要了。”121.-122.第六十八章 三眼魔猿123. 他们选的就是天才，毫无疑问，蓝轩宇绝对符合天才的一切特质。124. “现在把他弄出来吗？”坐在屏幕前的老师问道，他们又何尝不是惊艳呢？考核的学校紫萝分院当然不是第一个，