部编版语文九年级下册期中综合检测题习题课件（58张ppt）

1、单元综合检测期中综合检测题DDD将“打动人心的”与“更多”调换位置。“亮点”后面的破折号()应改为句号(。)。【解析】A.藤野先生是散文,不是小说。故选A。A清光更多四面歌残终破楚杏花疏影里何日遣冯唐所欲有甚于生者所恶有甚于死者杜少卿厌恶乡里那些虚张声势的腐儒,称他们“未见得好似奴才”;皇帝征辟,他装病拒绝出仕。由此可见他豪放狂傲、傲岸不羁的真性情,堪称“真儒”。当今的追星具有盲目性,不正确性。不具备正确的价值观、人生这些活动有助于学生或青少年具备正确的追星素质以及追星要求,使他们具备正确的人生观、价值观。观。示例:小天同学,你这样做是不对的,因为追星的对象应该具有优秀的品质,值得人们去学习,

2、而你所追寻的对象是那些所谓的流量明星,这样不利于你形成正确的人生观和价值观,你应该及时改正。“潇潇”和“淅淅”使用了拟声手法,“潇潇”摹秋雨声,“淅淅”摹溪风声,凄风苦雨,表现了作者旅途的艰辛,衬托了作者的孤寂悲凉之情。诗的后两句表达作者对故乡和亲人的思念之情。因无人可问,所以问新雁,表现了旅途的孤独,孤独使思乡之情倍增。“来时还下杜陵无”,则直接表现了对故乡的牵挂。背,背着用做,担任C【解析】A.极/穷困;B.新鲜/少;C.曾经/曾经;D.并且/将近。故选C。/我却穿着破旧的衣服生活在他们当中,一点都不羡慕他们。长时间之后,(我)感受到了弹琴的快乐,不觉得身体有疾病。相同点:都是作者通过自身

3、经历劝勉他人。不同点:目的不同:【甲】文劝勉马生勤奋刻苦、专心学习;【乙】文劝勉杨君通过弹琴平和心态、调养身体。依靠火星大气对进入舱和降落伞产生的阻力以及探测器上缓冲发动机的反推,把高速飞行的火星探测器在着陆火星表面时的速度减为零。“目前”是从时间上限定,“大约”表示不确定,两个加点词语都符合实际情况,更能体现说明文语言的准确性、严谨性。举例子,列举了美国“火星极区着陆器及欧洲夏帕雷利着陆器撞毁”的事例,说明火星探测器的着陆过程的每个环节都不能有闪失,从而增强了文章的说服力。选定着陆点后,如何在火星着陆;着陆前,提前给火星探测器注入数据时,如何保障每一个程序的准确性;进入火星大气层后,火星探测

4、器的着陆过程的每个环节都不能有闪失。女儿跟随“我”去采访袁隆平院士并交谈;“我”和女儿在和袁隆平院士合影时,袁隆平院士让女儿站在中间;在网上获取袁隆平院士去世的错误消息时,女儿非常伤心,得到袁隆平院士真正去世的消息时,女儿写下短文一面。袁隆平院士慈爱地和“我”女儿交谈,表明他的和蔼可亲;响应党的号召,向科学进军,组织科研小组,有许多研究,表明他对国家和科学的热爱;照相时让女儿站在中间,表明他对祖国下一代的关爱以及谦虚。这个题目运用比喻修辞,生动形象地写出了袁隆平院士的言行在“我”和女儿心里产生了重要影响,点明了主题,设置了悬念,激发了读者的阅读兴趣。环境描写。渲染了温暖、光明的氛围,表现了当时“我”和女儿感受到袁隆平院士关心时的喜悦和温暖。结构作用:照应题目,总结全文。内容作用:点明主题,表达了对袁隆平院士的赞美和钦佩之情,“我”和女儿受到袁隆平院士的影响,也在追求真善美。句子运用比喻修辞,生动形象,引人深思。一