声光实用型竞赛抢答器电路制作与调试课件

1、声光实用型竞赛抢答器制作与调试教学设计学情分析教学过程教学小结单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2教学设计1电路图多为静态图纸，缺乏生动，学生难以理解电路原理师生沟通受到时空局限，学生的疑惑教师无法及时得知功能调试方法单一，功能检验效率低，学生无法适应日后的岗位需求课程考核评价方式欠合理，缺乏高效、有针对性的评价手段教学设计学情分析教学过程教学小结课程学习平台中，表现更加直观形象借助信息化教学手段，打造新的学习环境：自动化测试平台，企业真实测试步骤教学设计学情分析教学过程教学小结教学评价 及时、全面、有效借助信息化教学手段，打造新的学习环境：互联网学习平台

2、，师生沟通更快捷教学设计学情分析教学过程教学小结项目实施的课时数元器件的损耗电路制作的成功率学生的学习兴趣学生的参与度教学设计学情分析教学过程教学小结单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7学情分析2电类专业通用电子技术基础与技能第二版国家课改规划教材，高等教育出版社出版工作任务作业指导书教材分析学情分析教学目标教学方法学情分析教学设计教学过程教学小结教材分析学情分析教学目标教学方法动手能力和好奇心较强，喜欢使用各类电子产品通过前期项目的学习，具备一定的项目实施能力学情分析教学设计教学过程教学小结理解对抢答器电路工作原理记住抢答器装配方法步骤和工艺规范要求知道

3、抢答器电路调试、故障分析、检修的方法和步骤知识目标能按照工作任务书要求完成抢答器电路的制作 能对制作完成的抢答器电路进行调试 能综合使用仪器进行抢答器电路的检修技能目标学生在“工作过程”中享受工作、体验成功养成正确的、良好的操作习惯，增强职业道德，提高职业素养情感目标三维教学目标教材分析学情分析教学目标教学方法学情分析教学设计教学过程教学小结教材分析学情分析教学目标教学方法理解声光实用型竞赛抢答器的工作原理；掌握声光实用型竞赛抢答器的调试要求教学重点声光实用型竞赛抢答器的装配工艺；声光实用型竞赛抢答器的故障排除。教学难点教学重点、难点学情分析教学设计教学过程教学小结教材分析学情分析教学目标教学

4、方法 电子工艺实训室 网络课程平台师生共同进行项目教学自主学习与小组学习相结合学情分析教学设计教学过程教学小结单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级13教学过程3一、课前预习三、分类与检验四、装配与焊接五、原理分析六、调试排故七、学习评价学生随时可以用账号登入电子产品生产与检验课程平台二、项目引入八、作业巩固教学过程教学设计学情分析教学小结一、课前预习三、分类与检验四、装配与焊接五、原理分析六、调试排故一、课前预习三、分类与检验四、装配与焊接五、原理分析六、调试排故七、学习评价二、项目引入八、作业巩固学生操作抢答器对预习题目进行抢答，激发学生兴趣。教学过程教学

5、设计学情分析教学小结解决了电子元器件故障，引起的电路功能问题一、课前预习三、分类与检验四、装配与焊接五、原理分析六、调试排故七、学习评价二、项目引入八、作业巩固教学过程教学设计学情分析教学小结体验电子安装工艺流程，对接企业岗位要求四、装配与焊接一、课前预习三、分类与检验四、装配与焊接五、原理分析六、调试排故七、学习评价二、项目引入八、作业巩固教学过程教学设计学情分析教学小结强调安全意识和操作规范，培养学生的综合素养一、课前预习三、分类与检验四、装配与焊接五、原理分析六、调试排故七、学习评价二、项目引入八、作业巩固教学过程教学设计学情分析教学小结一、课前预习三、分类与检验四、装配与焊接五、原理分

6、析六、调试排故七、学习评价二、项目引入八、作业巩固工作原理分析页，培养学生的学习思路。教学过程教学设计学情分析教学小结一、课前预习三、分类与检验四、装配与焊接五、原理分析六、调试排故七、学习评价二、项目引入八、作业巩固弥补传统图片展示方式的不足，让学生对电路的认识更立体、更全面，对电路原理更清晰、更明了。教学过程教学设计学情分析教学小结一、课前预习三、分类与检验四、装配与焊接五、原理分析六、调试排故七、学习评价二、项目引入八、作业巩固教学过程教学设计学情分析教学小结排故原则 先观察后通电，先分析后操作 先软件后硬件，先外部后内部 先局部后整体，先简单后复杂排故方法 观察法 、逻辑分析法、替换法

7、 01判断法、电压法、对比法 从简单事情做起！ 一、课前预习三、分类与检验四、装配与焊接五、原理分析六、调试排故七、学习评价二、项目引入八、作业巩固教学过程教学设计学情分析教学小结一、课前预习三、分类与检验四、装配与焊接五、原理分析六、调试排故七、学习评价二、项目引入八、作业巩固教学过程教学设计学情分析教学小结一、课前预习三、分类与检验四、装配与焊接五、原理分析六、调试排故七、学习评价二、项目引入八、作业巩固教学过程教学设计学情分析教学小结一、课前预习三、分类与检验四、装配与焊接五、原理分析六、调试排故七、学习评价二、项目引入八、作业巩固教学过程教学设计学情分析教学小结一、课前预习三、分类与检

8、验四、装配与焊接五、原理分析六、调试排故七、学习评价二、项目引入八、作业巩固教学过程教学设计学情分析教学小结一、课前预习三、分类与检验四、装配与焊接五、原理分析六、调试排故七、学习评价二、项目引入八、作业巩固教学过程教学设计学情分析教学小结单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级28教学小结401项目化设计课程实施02信息化渗透教学手段03过程化培养职业能力 教师组织、指导、帮助学生学习，学生通过做中体验，做中感悟，达到做中学的学习目的，在学习知识，应用技能的过程中，掌握了电路的原理、装配、调试、检测和维修的方法。教学小结教学设计学情分析教学过程01项目化设计课程实施02信息化渗透教学手段03过程化培养职业能力 通过课程学习平台中信息化教学资源，真正要唤醒的是学生通过预习、收集资料、分析讨论等培养学生信息互换、资源共享的学习思想，激发学生的学习潜能，培养终身学习能力。教学小结教学设计学情分析教学