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1、6.2定积分的基本公式教案6.2定积分的基本公式教案6.2定积分的基本公式教案山东理工职业学院教案首页 学年 第 学期课程名称 高等数学任课教师授课班级授课时间第 周第 周第 周第 周第 周第 周星期星期星期星期星期星期第 节第 节第 节第 节第 节第 节 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日授课课题6.2定积分基本公式教学目的理解变上限定积分的概念。理解微分基本定理和牛顿-莱布尼茨公式。3.会用微分基本定理和牛顿-莱布尼茨公式求简单函数的定积分。教学重点用微分基本定理和牛顿-莱布尼茨公式求简单函数的定积分。教学难点用微分基本定理和牛顿-莱布尼茨公式求简单函数的定积分。教学用具备 注

2、山东理工职业学院教案纸教学过程教 学 内 容教学方法复习检查引入新课引入新课新授课考勤 计算函数在上的定积分,我们可以从定积分的定义出发,利用求和式极限的方法,但这种方法难度较大而且只能解决极少函数的定积分.本章通过揭示导数与定积分的关系,引出定积分的基本公式得出利用原函数计算定积分的方法.变上限函数设函数在上连续,为上的任意一点,则积分存在.当在区间上变化时,积分是上限的函数,称为变上限的定积分,记作.因为定积分与积分变量所用字母无关,为了避免混淆,将积分变量用表示,即,.变上限定积分的几何意义,用表示右侧一边可以变动的曲边梯形的面积,随着的变化而变化因而是的函数.o a b 变上限函数有下

3、面的重要性质.定理1 设函数在上连续,则变上限的定积分在区间上可导,且. 这说明是连续函数的一个原函数.由此可得到原函数存在定理.定理2 若函数在上连续,则函数是函数在上的一个原函数.这个定理既肯定了连续函数的原函数是存在的,又初步揭示了定积分与原函数之间的关系.变上限函数的重要性质不仅在证明微积分基本定理时有重要作用,在讨论函数本身的性质时也很重要.例1 已知,求.解 由定理1知 .例2 设 求.解 .求.解 当时,此极限为型不定式,利用洛必达法则有.例4 求.解 积分上限是的函数,所以变上限积分是的复合函数,由复合函数求导法则有.一般地,如果可导,则. 牛顿莱布尼兹公式定理3 如果函数在上

4、连续,且是在上的一个原函数,则 (1)证明 因是在上的一个原函数,而 也是在上的一个原函数,故,因为 , 所以.故 , 从而,所以有 .在上式中令,则有,即.为了书写方便,通常用来表示,即 .定理3称为微积分基本定理,它揭示了定积分与不定积分之间的联系.公式(3)称为牛顿-莱布尼兹公式,它为定积分的计算提供了有效的方法.计算函数在上的定积分,就是计算的任一原函数在上的增量.从而将计算定积分转化为求原函数.例5 求积分.解 .例6 求积分.解 .例7 求积分.解 .例8 求积分.解 .例9 求积分.解 .例10 求积分.解 .例11 求积分.解 此题要先去掉绝对值符号后才能计算定积分.因 ,所以课堂练习练习求下列函数的导数:(1) (2)2求

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