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文档简介
1、音乐教案第五册小牧笛执教人 陈小丽 一、教学任务分析 1、掌握歌曲小牧笛 。 2、进行节奏填空的创作练习,锻炼学生的思维能力。 3、用朴素、明亮的声音歌唱带有民歌风的歌曲,表达两个农家少年真挚的友谊以及他们热爱农村,热爱劳动的情感。 4、通过学唱歌曲,指导学生用欢快的声音演唱。 二、教学目标: 1、通过歌曲的演唱,让学生做到2/4拍与3/4拍歌谱衔接自然通顺。 2、通过学唱歌曲,指导学生用欢快、优美相结合的声音演唱。 教学重点:歌曲的演唱。 教学难点:歌曲中2/4拍与3/4拍的情绪衔接。 教学准备:录音机、磁带、钢琴、碟片。 教学流程 (一)、组织教学:对学生课前到音乐教室的情况进行点评。(给
2、予五星奖励)。 1、背唱歌曲我是草原小牧民(复习二拍子的歌曲) 2、背唱歌曲摇啊摇(感性的复习与三拍子相类似歌曲的拍子) 要求口形正确,声音位置统一,声音有弹性。 (二)、节奏导入新课 1、听辨老师弹的是几拍子歌曲,师弹奏旋律,生听。 2、讨论是几拍子。 3、师分两部分在请学生听听。区别前半段和最后一句的二拍子和中间的三拍子。 4、请学生完整听旋律,在二拍子变到三拍子、三拍子变到二拍子时举一下手。 5、请学生完整听旋律,并把二、三拍子的强弱变化拍出来。 6、讨论二、三拍子的不同。 7、再听音乐,师弹奏快慢速度有变化的旋律2遍。 三、歌曲教学 1、导入:(谈话法)师问:你看到过牧童吗?他们在放牧
3、时的场面是怎么样的? 2、放歌曲录音,并出示图片(牧童放牧的场面)。 师问:这首歌曲所表现的整体情绪是怎样的? 仔细听听2/4拍与3/4拍的不同拍旋律的衔接演唱。 3、师范唱并提出要求:拍号转换时速度放慢。 4、学唱第一段歌词。 (1)有节奏地朗读歌词。 (2)请学生默唱第一段歌词。 (3)进行2/4拍与3/4拍的衔接练习。 (4)学生轻声演唱第一段。 (5)讨论,你觉得自己哪一句还有困难?大家一起来解决。 5、学习第二段 6、完整演唱歌曲 7、分角色演唱歌曲。 8、讨论,该用什么情绪演唱歌曲。 9、生听范唱,感受歌曲的旋律、速度等。 10、生讨论 生练唱 生练唱 生齐唱。 重点练唱衔接处。 11、
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