我们一起去“旅游”_第1页
我们一起去“旅游”_第2页
我们一起去“旅游”_第3页
我们一起去“旅游”_第4页
我们一起去“旅游”_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我们一起去“旅游”（三）部编教材八 （下）第五单元整合教学 内江一中初二年级组 熊国才今天我们继续游览： 再读四篇游记，找出文中的写景段落， 反复诵读。 四篇游记的主体部分，分别聚焦了 哪些美妙镜头？ 壶口瀑布：枯水季的壶口瀑布。 在长江源头各拉丹东:冰塔林。 登勃朗峰：山峰、高地。 一滴水经过丽江：四方街。细读“所见”，赏析写法： 示例：壶口瀑布细读枯水季的壶口瀑布。 1、采用定点换景的多种角度描写； 2、采用拟人、比喻等修辞手法； 3、侧面烘托法； 4、短促有力、排比铺陈的句式。 细读“所见”，赏析写法： 分小组细读，完成学案指定任务：细读“所见”，品读语段： 赏析：河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 示例：通过比喻、拟人手法，生动形象的写出了黄河水波涛汹涌，威武雄壮，奔腾激越的情势。表现出壶口瀑布波澜壮阔的气势，充溢着催人奋进、前赴后继、勇往直前的精神。答题格式：写作（表达、修辞、表现）手法+ 表达效果+思想感情 细读“所见”，品读语段： 分小组细读，完成学案指定任务： 谢谢大家！

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论