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文档简介
1、与朱元思书 山川美景在文人笔下恣情挥洒,请看图片联想文章语句。美景配美文风烟俱尽 , 天山共色。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭 ,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石 , 泠泠作响。 好鸟相鸣,嘤嘤成韵。疏条交映,有时见日。合作探究1、总领全文山水特征的是哪一句?全文结构有什么特点?2、作者笔下的水是怎样的情状的呢?请根据文中的有关词语说说水的特点。总分式奇山异水,天下独绝。静态:清澈;动态:急猛。合作探究3、作者眼中的山是怎样的?运用什么手法描写山的?“皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。”以动写静,把静止的山写活了,
2、显示出山的“奇” 。如何理解“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”这句话?问题研究不仅从侧面衬托出险峰幽谷夺人心魄的魅力,而且表达 出作者对追求利禄之徒的蔑视,以及爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。妙点揣摩 1、采用“山水之美,美在 ” 的句式, 说说你对课文美点的品味。示例:山水之美,美在奇山异水,天下独绝;美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔。 2、作者是如何描摹奇山异水? 提示:从描写角度、词语运用、 表现手法、修辞方法、表达作用等角度,任选一点,揣摩妙处,体会写法。示例:游鱼细石,一动一静,相映成趣。鱼群穿梭,不仅衬托水之清秀,且逗人游兴,给山水增添无限生趣。主要运用了衬托的手法。拓展延伸学习本文,你感悟最深的最想学习的一种写景技巧是什么?能用所学到的写景方法写100字左右的文字吗?盘点收获:同学们今天的旅行一定有不少收获吧!你能总结这节课都有哪些收获吗? 课堂小结读与朱元思书,如读一首好诗,因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言,更洋溢着清新淡雅的诗情;读与朱元思书,如赏一幅山水写意,因为它有特色鲜明的景物,更有明朗洒脱的画意。总之,该文情景兼美,辞章俱佳,能给我们以美的享受、心灵的愉悦。 作业:1.请发挥想象,以朱元思的身份,给吴均写一封回信与吴均书。可以用古文言的形式,也可以
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