六(1)班社会综合实践活动方案

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业六（1）班社会综合实践活动方案 共和小学 周万权活动方案 ：一、设计背景综合实践活动是九年义务教育阶段国家规定的一门必修课程。它是“以学生的兴趣和直接经验为出发点，以与学生生活密切相关的问题为内容，以研究性学习为基本学习方式”的一种新型课程。因此，在设计与开发综合实践活动方案时，我充分考虑与学生生活相联系的生活主题。为农村孩子更好地了解我们生活的环境提供了一个良好的平台，帮助他们更好的融入社会生活提供了重要保障，培养了学生坚毅的品质。我校是一所农村小学，位于喜头镇的东面

2、，校园四周围绕着大片大片的农田，学生绝大部分来源于农村。每天，这群来自农家的孩子们总是穿梭在农田间，漫步于田埂上，来来往往，日复一日来到学校。春天，绿油油的小麦迎风伸展着婀娜的身姿想孩子们招手；夏天，满地的西瓜、甜瓜吸引着孩子们；秋天，金黄色的稻穗向孩子们不住的点头；冬天，静谧的农田让孩子们尽情的嬉戏。这是一道独特的风景线，可是现在的农家孩子，家长的溺爱、学习压力过重等各种因素缺少从事农事的经历，有些孩子甚至根本没有从事农事活动的经历。在对本校六年级两百多位学生的调查中发现：有过从事农事活动的经历的学生不到20%，其中经常帮助家长参与农事活动的学生不到5%，而对农事活动感兴趣或对于农事活动相关

3、活动有兴趣的学生则达到90%。为消除我们的学生与自然界的“距离”，结合学校现有的土地资源和人力资源，以学生学习兴趣为主线，开展以“快乐亲近自然、轻松体验农活”为主题的综合实践活动课程。二、活动目标、总体目标我校开展以“亲近自然”为主题的综合实践活动课程其目的是打破学生与生活的隔阂，帮助学生初步认识、并参与日常生活密切相关的农事活动。让学生在农事活动中体验劳动的艰辛、成长的快乐、收获的喜悦，使之形成正确的劳动观念，培养孩子们热爱劳动情感、激励他们乐于从事农事活动，以积极参加劳动为荣。让我们的孩子更加热爱自然、亲近自然，增强保护自然环境的意识。、具体目标1.知道基本的农业活动，认识锄头、铁锨、耙头

4、、镰刀等农具，了解它们的使用方法，初步体验学习使用锄头、耙头、铁锨、镰刀等农具。2.了解农事活动与自然界的联系，与二十四个节气的关系，增进对自然知识的认识与了解。3.观察、认识常见蔬菜、水稻、油菜等常见农作物，了解其特征。学会辨别各种不同的农作物，了解各种不同农作物的生长的特征及生长规律。4.调查了解与农事有关的谚语和小故事，体验中国古代劳动人民的生产劳动智慧，培养爱国主义精神。5.体验从事农事活动的艰辛，感受农作物生长变化的快乐，收获成功的快乐。体会农村生活的质朴。6.在从事农事活动的过程中产生于人合作的需要，体验团队合作的快乐，培养学生与人合作交流的能力。增强学生综合运用身边资源解决问题的

5、能力，提高学生的观察能力、动手能力、实践操作能力以及创新能力。三、活动时间：2012年6月四、活动参与人员：学生：六年级全体学生每班分为两个活动小组：第一组组长：赵群第二组组长：胡红丽第二组组长：袁浩第三组组长：徐青青教师：周万权五、活动准备：1、教师收集活动需要的各种资料2、综合实践老师负责联系好活动需要的场地3、学生收集与农事活动有关的谚语以及文字、图片等资料。六、活动过程设计：本课程的设计一学生的兴趣为基石，结合我校丰富的校园资源展开的。我校充分利用农村的自然资源和农业特色，结合本校丰富的农业人力资源而开展。本课程紧密围绕“快乐亲近自然、轻松体验农活”这一主题而展开。活动一：分组到同学家

6、认识各种农具，请同学的家长介绍和示范各种农具的使用方法；并认识、了解本地常见的农作物。活动二：在家里和家人一起种菜，体验种菜的快乐。活动三：帮助王大爷收割晚稻，学习使用镰刀，感受农民伯伯的辛劳，体验丰收的喜悦。活动四：帮助陈叔叔家摘橘子，了解水果的采摘技术和要求，分享劳动的快乐，品尝味道鲜美的橘子。七、活动效果反馈问卷调查、写活动心得体会（问卷附后） 附： 问 卷 调 （对象：共和小学六（1）班学生）1你是否知道锄头、耙头、镰刀、铁锹等农具的特点及使用？知道且能够熟练使用 知道，勉强可以使用 知道，但不会使用 不知道。2、你能够区分小麦和韭菜吗？能很快的区分 比较难区分 不知道怎么区分不知道它们是什么。3、你见过高粱和玉米种植吗？能够正确区分高粱和玉米苗吗？见过，能够区分 见过，但不能区分 没有见过，更不会区分4、你知道怎样辨别瓜果是否熟了吗？知道 知道一部分 不知道5、我们这里，种植量最大的是什么农作物？辣椒 油菜 水稻 小麦6、你知道早稻什么时候移插吗？3月-4月 4月-5月 5月-6月 不知道7、种植油菜是在收割早稻之后还是收割晚稻之后？春季 收割早稻之后 收割晚稻之后 不知道8、在一年中，果树正确的施肥次数是