《人性的光辉——写人要凸显个性》ppt课件共29页

1、 人性光辉 写人要凸显个性猜猜他(她)是谁?个子不高不矮身体不胖不瘦脸色不黑不白眼睛不大不小鼻子不高不低嘴巴不宽不窄耳朵不圆不长黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的布衣，提一柄九齿钉耙。个性? 个 性 举 例 稳重执著 关羽 鲁莽耿直 张飞 怎样凸显个性？一条热博 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭(z)使人难以看清他的内心世界。长髯(rn)覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝(yu)黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约半指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖，那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。试一试这段文字描写的是谁？伽利略 诺贝

2、尔 托尔斯泰托尔斯泰方法一写人要抓住他（她）的 外貌特征投资理财https:/imoney888/zxzx/jrzx/index.html一张热图 美国纽约，一场大雨中，一位父亲穿着衬衫，左手提公文包，右手的伞坚定地举在儿子头上，自己的后背却被雨水淋透了。这是全世界最帅的背影！坚定地举在 王蓝田（ ）。尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，乃下地，以屐齿碾之，又不得。瞋甚。复于地取内口中，啮破即吐之。 刘义庆世说新语 请依据下列选段中人物的动作、行为判断，在下面语段的括号中填上一个能够概括主人公性格特点的两字词。性急刺掷碾内啮吐 王蓝田性急。尝食鸡子，以箸( )之，不得

3、，便大怒，举以（ ）地。鸡子于地圆转未止，乃下地，以屐齿（ ）之，又不得。瞋甚。复于地取内口中，（ ）破即吐之。 刘义庆世说新语 改几个动词行不行？挑丢踩嚼方法二写人要抓住准确传神 的动词小组讨论 下面两个经典文学作品里的片段,分别用了什么方法凸显了人物什么样的个性？两个片段 片段一 范进在中举前，穷困潦倒。有一次向他岳父借乡试盘费，胡屠户不但不借，还将范进骂了一个狗血喷头：“像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四就想天鹅屁吃！趁早收了这条心。” 范进中举后，同是这个胡屠户，却换了一副嘴脸：“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌

4、。” 范进在中举前，穷困潦倒。有一次向他岳父借乡试盘费，胡屠户不但不借，还将范进骂了一个狗血喷头：“像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四就想天鹅屁吃！趁早收了这条心。” 范进中举后，同是这个胡屠户，却换了一副嘴脸：“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。”胡屠户 势利 语言描写 片段二 我的最后一堂法语课！我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得

5、跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。 我的最后一堂法语课！我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。 小弗朗士 心理描写 懊悔 他是谁？ “窃书不能算偷窃书！读书人的事能算偷么？”孔乙己“宁我负天下人，勿天下人负我。”曹操

6、方法三运用个性化的语言和心理描写 展示人物个性 手如柔荑（t ） ，肤如凝脂，领如蝤（qi ）蛴（ q ） ，齿如瓠犀（h x ） ，螓（qn）首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。 诗经卫风硕人 行者见罗敷，下担捋（l）髭（z）须。少年见罗敷，脱帽著帩（qio）头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。 陌上桑 两个美人比较在描写上写法有何不同？ 手如柔荑（t ） ，肤如凝脂，领如蝤（qi ）蛴（ q ） ，齿如瓠犀（h x ） ，螓（qn）首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。 诗经卫风硕人 两个美人正面描写 行者见罗敷，下担捋（l）髭（z）须。少年见罗敷，脱帽著帩（qio）头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。 陌上桑 两个美人侧面描写正面描写与侧面描写 相结合展示人物个性 山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。 （清）刘熙载方法四只要抓住了人物的典型特征，只要表现了人物的内在人性，写出真事、真情、真理就是好文章。实战演练投资理财知识https:/imoney888/lc/index.html修改“我的老