电能说课课件

1、电能说课 邵原一中 刘小兰教 材 分 析 本节内容是在学完欧姆定律之后的延伸，又为电功率的学习做铺垫，在整个电学中占有十分重要的地位。教材中虽没有明确给出电能的含义，但电能与现实生活密切相关，因此在教学中要深刻贯彻从生活走向物理的指导思想。学 情 分 析 八年级的学生根据生活经验，对电能的来源和利用、电能表的使用都有一定的感性认识，但缺乏具体的认识，对电能的认识比较片面，需要老师进一步指导与梳理。 教 学 目 标知识与技能1、了解电能的各种来源与应用。2、知道电能及转化，知道电能的单位是焦耳，常用单位是千瓦时。3、会使用家庭电能表。过程与方法通过电能表的学习与应用，培养学生观察分析能力及应用物

2、理知识解决实际问题的能力。情感态度与价值观1、了解电能在人类社会中的作用。2、认识节约用电的重要性。 教学重点与难点教学重点： 对电能的理解，有利于后续电功率的学习 教学难点： 家庭电能表的使用 教学方法 合作学习、理论联系实际法、观察法、 授法、多媒体辅助法等教学方法教学流程创设情景,引入新课新课推进（提出问题、学生自学、学生分组讨论、小组展示讨论成果）反思小结实战演练 （巩固新课） 一、电能的来源及转化教学方法：自学法，小组讨论展示法 ：理论依据：1、内容简单，容易理解。2、关于电能的来源及其转化对学生的要求是理解即可 提出问题一：今天的人类已经离不开电能，同学们知道我们使用的电能是怎样获

3、得的呢？又被应用于哪些方面？达到的效果：1、了解简单的能量之间的相互转化。 2、培养学生的自学能力和阅读能力 二、电能的基本单位 教学方法：理论联系实际法、讲授法 理论依据：从学生的生活实际经验出发，使学生对问题的理解更容易，更透彻。 提出问题二：生活中我们使用电能要交电费，同学们知道我们是如何度量消耗电能的多少的吗？达到的效果：理解并掌握电能的基本单位焦耳，常用单位千瓦时及其换算。 三、电能表及其读数教学方法：观察法、讲授法、理论联系实际法 理论依据： 1、通过观察实物模型可以使学生获得直观印象。2、直观语言容易理解，明白易懂。 3、理论联系实际可以加深学生对知识的理解。 提出问题三： 通过

4、前面的学习，我们对电能已经有了初步的了解，要测量消耗的电能就要用到电能表，对于电能表同学们有哪些了解？又想了解什么 ？达到的效果：1、理解电能表的相关参数。2、学会使用家庭电能表及读数。 3、培养学生分析、解决实际问题的能力。反思小结首先让学生对本节课的教学内容进行分析、归纳、总结，然后由教师补充说明，把本节课的主要内容，教学的重点、难点，容易出现错误的地方，加强说明，加深学生的印象。 实战演练这一环节的设计主要有两个目的： 1、让学生巩固新知识，把理论和实际相结合，培养学生分析、解决实际问题的能力。 2、让学生在充满知识性、趣味性的物理练习中，得到身体和精神上的放松，缓解学习压力，做到劳逸结合，促进学生的身心发展。 板书设计第一节：电能一：电能的来源及其转化：火力、风力、水力、核能、太阳能等都可以转化为电能电能又可以转化为热能、机械能、化学能和光能等二、电能的单位1、度（千瓦时）kWh 2、焦耳（J）3、1度=1千瓦时（kWh） =3610 焦耳（J）三、电能表1、表盘上参