2022年中考语文复习专题名著导读《钢铁是怎样练成的》读后展示课课件（12张ppt）_第1页
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1、钢铁是怎样炼成的 读后展示课2022年中考语文复习专题名著导读课件彼得留拉谢廖扎朱赫来达雅阿尔青冬妮亚丽达维克托爱慕者 妻子哥哥革命战友引路人保尔敌人告密者初恋人物关系图环节一：导入环节二：检查学生分组准备情况活动课前分组准备：“见字如面”组“润泽心灵”组“星辉斑斓”组“作品呈现”组小组发言人展示形式“见字如面”组朗读保尔书信“润泽心灵”组读后感分享（精神成长过程）“星辉斑斓”组手抄报展示（作品中人物的人生观、价值观）“作品呈现”组绘制思维导图（呈现作品细节）“见字如面”组阅读方式：朗读小组发言人指定同学朗读所摘抄的书信片段；小组发言人带领同学分析书信内容，感受保尔思想。环节三：分组展示学生的

2、阅读成果“润泽心灵”组阅读方式：写读后感小组发言人介绍本组所写的“读后感”，分享阅读感受；小组发言人指定同学谈论如何用保尔精神助力个人成长。“星辉斑斓”组阅读方式：编辑手抄报小组发言人对手抄报内容加以介绍；小组发言人指定同学结合作品，结合“手抄报”内容，对“理想的树立与实现”的话题展开交流。“作品呈现”组阅读方式：绘制思维导图小组发言人介绍“思维导图”；小组发言人指定同学对该作品阅读的现实意义进行交流分析。环节四：评价与提高1、评选最佳展示小组 各小组投票选出除本小组以外的“最佳阅读展示奖”并给出评价依据，由小组发言人进行公布并说明理由。2、教师评价 教师对各小组的展示给出综合性的评价，依据学生小组投票情况评出“最佳阅读展示奖”。评价结合以下三方面： 阅读方法的运用及展示形式。 阅读拓展的深层思考与收获。 同学阅读及准备的认真程度。环节五：审美英雄、审美人生 同学从作品中寻找心中最美人物，为他/她写一段颁奖词，抒写你对“美”的深层认识！活动小结： 本节课的展示，将多种语文实践活动运用到名著阅读过程中，展示了同学们对作品阅读的掌握情况，呈现了同学们

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