辩论比赛的活动方案

1、Word - 7 -辩论比赛的活动方案一、活动背景高校是一个呈现自我非凡魅力的舞台，是一节通向胜利的阶梯。菁菁校内，莘莘学子，对于刚走进高校的大一新生，迈入了全新的生活，面临全新的机遇与挑战;然而，对于已在校一年的大二的同学，经过了一年的熬炼与成长，需要的是变的更加优秀。信任你们，即使在人才济济的高校里，你们仍旧是最引人注目的明珠。这里特邀你们加入一场呈现当代高校生风采的辩论赛。二、活动目的丰富同学的课余生活，促进学校的学风建设;熬炼同学们的应变、表达力量;活跃学院人文气氛，提高同学们的人文素养，推动高校生素养教育，加强同学们之间的沟通，培育同学们的团队合作意识，熬炼同学们的随机反应力量，为广

2、阔同学供应一个展现自己力量的平台，进而，在全院范围内形成一种勤于思索、敢于思辨、擅长思辨的良好氛围。增加同学对辩论学问的认知，乐观主动参加到学习中来，引导同学们的全面进展。三、活动时间初赛：_月_日复赛：_月_日四、活动地点初赛：_楼427教室、_楼527教室。复赛：_楼427教室。五、参与对象以12、13级各班级为单位，每个班级组建一支辩论队参赛，每队由四名队员组成。(每场竞赛上场队员名单及辩手次序可以变动，但必需在竞赛前两天告知工作人员)。六、辩题1、竞赛辩题内容见附表。2、主办方在赛前各阶段将辩题告知各个参赛队。3、各场竞赛的辩论立场由各队抽签打算。七、辩论要求1、一个团队成员应相互协作

3、，顾全大局，不行过分突出个人，忽视集体。2、各辩手在辩论时留意仪态风度，语言文明，举止得体，思维清楚，规律严密，不行前后自相冲突，并留意把握自己的语速及声调凹凸，不得打断对方发言，不得进行人身攻击。3、在对方陈述观点或回答问题时，能快速精确地捕获其规律缺陷及思维漏洞，以便能快速准时有效地组织语言反击。4、在辩论过程中，可以引用典型事例，权威性材料或数据或名人名言中佐证自己论述或驳斥对方陈词。八、辩论赛程序1、主持人致开场词，宣布辩论赛开头2、宣布辩题3、宣布竞赛规章4、介绍参赛代表队及所持立场5、介绍评委及计时嘉宾6、辩论竞赛7、评委进行点评打分8、主持人宣布竞赛结果及辩手9、辩论赛结束，参赛

4、队伍退场十、经费预算共计：114元辩论竞赛的活动方案2秋意已浓，转瞬间_级的新生已经迈入高校生活一个月有余。一个月的时间里在感受_人文底蕴、查找_人的精神道路上，新生们迈出一步步坚实的步伐。“辩论”作为一种文化，是高校生活中不行缺少的元素。思辨的精神又是_人身上不行缺少的特质。为了给新生自我展现的机会，为了“辩论”作为一种文化在_的传播和进展，我们特倾情奉献其次届_学院“颠峰舌战”辩论赛，作为这个秋天送给新生的礼物。此次“颠峰舌战”辩论赛从十月中旬开头预备，于十一月上旬正式全面绽开，分团体组和挑战赛两部分同时开头，估计连续一个月的时间。一、赛会组织机构主办单位：_学院团委、同学会、新闻传播中心

5、承办单位：_学院组织部、学建部、记者站媒体支持：同学都市网策划组组长：筹备组副组长：筹备组成员：顾问组成员：二、赛会宗旨新学期，新机遇，新挑战，新盼望。为促进“辩论”这一文化在_的传播和进展，丰富同学们的高校生活，提升同学综合素养，展现高校生的卓越的精神风貌，呈现_学院风采，为校内文化建设贡献一份自己的力气，赛事将注意“思辩与文化”，本着“公正公正”的原则为大家呈现辩论的真正魅力。三、活动目的、促进“辩论”文化在_的传播和进展，引发同学对热点问题的思索，促进思辩精神在_的传承和发扬，为校内文化建设和高校生精神文化构建努力。、增加同学们爱祖国、爱人民，刻苦学习，立志成才，报效祖国的信念与决心，同

6、时使同学们融入到集体中，培育相互协作的力量，共同进步。、通过辩论，明确高校生的努力方向，对成才、成长、学习、生活、社会热点等问题有正确的态度。、通过辩论，增加学问储备，用理论武装自己，练就本事，肩负强国富民的历史使命。、展现高校生精神面貌，对学院内外呈现_学院风采。、选拔参与校辩论赛的辩手。三、赛会时间支配：11月4日：辩论赛开幕仪式及揭幕战11月5日：预赛11月11日：半决赛四、辩题主题思想：待定五、参赛对象：团体组：团委、同学会、新闻传播中心各部门自由组队参赛(8支)挑战赛：05、_级同学自由组队参赛六、参赛要求：团体组。每组由七人组成，其中一名领队，四名上场队员，两名替补，各队可在不同场

7、竞赛中要求换人(在七人以外)，但需报经组委会同意，换人不得超过两人，各场辩论中不得换人。挑战赛：每队由六人组成，一名领队，四名上场队员，一名替补，各场竞赛之间不得换人。七、赛会人员组成：组委会：评判团：1、表演赛由本院老师组成，揭幕战请辅导员老师参与。2、预赛由本院的专业辩手及部长组成，并由专业辩手进行点评。3、半决赛每场至少邀请一名外院专业辩手参与。4、季争夺赛邀请各院辅导员老师，决赛邀请校团委、学工处老师及专业老师。承办班级：_级两个班级(待定)主持人：_级两名记时员：两名记录员：每场一名辩论竞赛的活动方案3一、活动主题我的青春我做主。二、赛前预备阶段竞赛前一天进行抽签，以一天为预备时间。

8、三、竞赛形式竞赛形式为三个组单淘汰模式进行。第一组理科班32个队;其次组文科班8个队。第三组为国际班2个队。1、第一轮理科32支参赛队抽签分为16组，淘汰掉16个队，文科8支参赛队抽签分为4组，淘汰掉4个队。国际班直接进入决赛。(主题为：校内带手机有益和有害，其次轮以后主题另行通知)2、其次轮理科16支参赛队抽签分为8组，淘汰掉8个队，文科4支参赛队抽签分为2组，淘汰掉2个队。3、第三轮理科8支参赛队抽签分为4组，淘汰掉4个队，文科2支参赛队进入文科冠亚决赛。4、第四轮理科4支参赛队抽签分为2组，淘汰掉2个队，进入理科冠亚决赛;文科冠和国际班胜者进入综合组冠亚决赛。5、第五轮进行理科冠和综合科进行总决赛。四、规章及程序1、开头之前，介绍对阵班级、评审团、竞赛规章并宣布竞赛开头。2、辩论赛的环节：(1)开篇立论(共用时八分钟，每方用时4分钟)，由正、反两方一辩分别说明自己一方的观点。(2)攻辩(共用时十六分钟，每人用时为2分钟以内)。分别由正、反双方的二、三、四、五、六辩进行一对一攻辩。攻辩由正方二辩开头，正反方依次交替进行。(3)自由辩论(共用时16分钟，每方限用时8分钟)。由正、反两方交替进行，计时员分别对两方计进，先由正方任何一位辩手起立发言，完毕后反方的任何一位辩手应马上起立发言。直到每方队员的时间用完为止。当一方发言