做一个老练的新班主任课件

1、做一个老练的新班主任发言人：洪波【情景再现】 某女教师是“A”班的新班主任，开学前一天她将刚分班得到的班级学生姓名逐一熟悉了一下，第二天匆忙赶到教室为高一新生报到注册。当她赶到教室时已经有几位学生站在教室外了，她立即号召这几位学生打扫教室卫生，学生告诉她教室没有劳动工具，她赶紧到邻班借劳动工具，邻班老师已经在有序组织学生填写个人信息表，她立即率领学生快速打扫了一下教室卫生并用学生书包里的作业本纸采集了学生的相关信息。晚上学生公寓给她打来电话告诉她班上一位学生未回公寓，学生本人电话又关机，让她帮助联系一下学生家长，她打开信息表才发现全班学生都未填写家长信息，最后通过学校多方努力才联系到这位学生家

2、长。军训开始后她觉得很无聊就坐在树荫下玩手机，她见其他老师都在操场与学生一起军训，自己觉得很不好意思，自己只好撑着遮阳扇也和学生们站到操场上，学生见此状心中很是不悦。正式行课后，她只是早晚到班上看看学生是否到齐了，没有课就呆在办公室备课、上网，她班上几位任课教师开始抱怨她班上清洁卫生差、课堂纪律不好、课间打闹严重，第一次月考班级成绩很不理想。怎样才能顺利接好一个新班 开学前一周 开学报到 开学第一周 开学前一个月 开学第一个月 【情景再现】 某新班主任所带“B”班学生起初是按自由组合选择座位，开学半月以来，他发现同桌学生上课喜欢说话、下课后聊一些与学习无关的话题、班级自习课很长时间都不能安静。

3、他就在班上宣布将对班级学生座位重新编排并希望有特别要求的学生与他单独交流，课后有几位学生到办公室来讲理由提要求，有学生要求坐讲台旁特殊位置，有学生要求一直坐教室前面第一排，有学生要求与谁成为同桌，有几位学生要求不与谁成为同桌，更是接到几位提要求的家长电话。怎样排座位才能大家都满意 思想动员 巧解难题 合理搭配 【情景再现】 某老师同时担任“C”、“D”两个班级的外语教学工作，经常抱怨到“C班”上课影响心情，早上早读课7:20进教室，科代表还在收作业，值日生还在做扫除，早自习有限的20分钟时间只剩下15分钟，上课走进教室，粉笔、黑板檫、粉笔灰铺满讲桌，黑板还是上节课的板书，再一看地板垃圾较多，垃

4、圾桶及四周堆满垃圾无人清理，好不容易开始上课后，学生又东倒西歪、无精打采，好心情就这样被破坏掉了。怎样卫生值日最合理 分派任务 用好班委 【情景再现】 某新班主任奉行“严师出高徒”的教育理念，未到二中来之前就了解到学校培养了无数杰出英才，但也不乏有极少数学生不思进取、得过且过。刚开学，该老师为给学生来个“下马威”，在班上宣布以下班规：迟到1分钟罚款1元；早恋罚款20元；考试退步1名，罚款1元；不准带手机到学校，一旦发现就没收，代管到毕业（罚款用作班费），此班规一颁布引起全班反感。 怎样制定班规最有效 民主性原则 人文性原则 可操作性原则 奖惩并重原则 【情景再现】 同在一层楼相隔一壁墙的“E”

5、、“F”兄弟班级，自习课两班级表现迥然不同，“F”班级无论班主任老师在与不在，学生干部总能带领学生在教室内井然有序学习，而“E”班级只要班主任老师不在教室全班学生乱成一团，“E”班级班主任非常羡慕“F”班级学生听话，自己不得不寸步不离紧跟学生，甚至经常破口大骂学生不听话、不争气，久而久之学生对班主任产生了逆反心理，一年结束后自己弄得筋疲力尽，效果也不如“F”班级。好的班干部怎样炼成的建立临时班委会 实施学生干部轮换 【情景再现】 某男学生在“G”班就读，他经常向班级最优秀的一位女生请教，居然有同学取笑他说：你还敢靠近“恐龙”，你不怕她吃掉你呀！此后他为了不被同学取笑就很少去问这位优秀女生的问题

6、了。他学习很刻苦，经常利用课间将上节课内容复习消化，还完成一些作业，并为自己定下考取上海交通大学的目标。他的几位好朋友下课后就来邀约他一起玩耍，合伙愚弄他说：你就装吧！出去玩一会，晚上回家熬夜吧！这样才可能考上上海交通大学！良好班风从哪里来 正确舆论 纪律有度 浓厚学风 出师檄 盖闻人杰自省以求进，雄才自勉以有得。是以有非常之人，然后有非常之事，有非常之事，然后立非常之功，夫非常之者，固非常人拟也。 今我二班雄雄之师，十年磨剑锋芒砺，六载寒窗梅香凝。鏖战之时百日而已，何不斩荆棘以明前路，破狂浪以至蓬莱？出师檄 夫我二班浩浩之师，班声动而北风起，剑气冲而南斗平。喑鸣则山岳崩颓，叱咤则风云变色，以

7、此赴考，如何不胜！以此图功，如何不克！ 决战之日，须臾而已，待至放榜之日，请看明日之龙门，竟是谁家之天下！【情景再现】 某学生勤奋好学，成绩一直处于年级甚至三峡名校联盟前列，经常不参加班级、学校活动而狂练数理化，高考前一次模拟考试成绩不是很理想，他一直不能很好调试心态，导致他在高考中紧张发挥失常，与自己理想大学失之交臂。怎样开展班级活动效果最好 主题班会活动 报告参观活动 艺术体育类活动 科技创新活动 【情景再现】 某女研究生毕业后担任“H”班班主任，她认为自己是名牌大学研究生，内心很瞧不起第一学历为专科的英语老师，对他老是爱理不理的。她在教学中很少向学校给她指派的“师傅”请教，学生觉得很难听

8、懂她的课，她在班级管理中很少和学生、家长交流，学生出现违纪时常挖苦讽刺。开学一月后被家长举报到校长哪里，校长与她交流，她反倒觉得是家长故意刁难自己。 怎样沟通效果最好 与学生沟通 与学校其他层面沟通 与家长沟通 与科任教师沟通 【情景再现】 某老师大学毕业后和他的同学一起回到万州支援家乡教育事业，他非常庆幸自己能在最好的高中担任高一数学老师，而且不担任班主任，工作之余就熬夜打游戏，日子过得是逍遥自在。他的同学则就职于另一所城区学校初中部并担任班主任，成天起早贪黑，培养无数优秀学生，成为享誉万州的名师并被评为重庆市优秀班主任，然而他自己还长期游离在高一高二非毕业年级。做好职业规划 早定目标规划人生 学习储备打牢底子 营造氛围行动起来 【情景再现】 某功勋教师执教多人考入清华北大等一流高校，多篇学科教学论文发表获奖，在一次参评重庆市优秀班主任初评阶段