苏教版六年级下册科学一课一练-4.3有趣的食物链(含解析)

1、苏教版小学科学六年级下册4.3有趣的食物链一、填空题.地球上有一类专门“吃动植物的或的食物，同时还留下可以被的物质，它们有一个荣誉称号一,科学家称它们为分解者。.自然界中的生物种类很多，它们之间的 关系也很复杂，因此，生物之间就存在着很多条食物链。许多相互交义的 构成了一张复杂的食物网。通过食物网，就可以发现一种生物在整个 中充当什么样的角色。二、判断题3产螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是各种动物之间的食物联系。（）.食物链的营养主要来源于植物。（）.生产者的养料主要来自于光合作用。（）.食物链断裂后，人们的生活不会受到影响。（）.食物链总是从动物开始到植物结束。（）.食物链画法：稻子T蝗虫T青蛙

2、T蛇一鹰（） 三、选择题.在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是（） A.相互利用B.被吃与吃C相互竞争D.互惠互利.下列各食物链中，属于完整的食物链的是（）A.阳光草兔狐B.鹰蛇田鼠植物C.田鼠蛇鹰D.植物田鼠蛇鹰11.哪一项常常是食物链中的最后一环？（） A.绿色植物B.杂食动物C.草食动物D.肉食动物12.从生态系统总体上看，草、兔、鹰三种生物的数量应是（）A.草数量最多，兔和鹰数量相同B.草和兔的数量最多，兔比鹰数量多C.草数量最多，兔比鹰数量多D.草和兔的数量相同，鹰的数量最多.某地区的农林害虫和鼠害非常严重，最可能的一个原因是（）A.农药用量少B.农药施用不及时C.人们乱补

3、滥杀鸟类D.害虫、鼠类繁殖快四、简答题.什么是食物链？.构成食物链心勺群体有哪些?答案解析部分、vb填空题 .【答案】残骸：废弃；植物吸收：大自然的清洁工【解析】【解答】地球上有一类专门“吃动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植 物吸收的物质，它们有一个荣誉称号一大自然的清洁工，科学家称它们为分解者。【分析】分解者一般有微生物担任，它们在生态环境中负责将废物处理掉，分解者在生态环 境中有着不可替代的作用。.【答案】取食：食物链：生态系统【解析】【解答】自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此，生物之 间就存在着很多条食物链。许多相互交义的食物链构成了一张复杂的食物网。通过

4、食物网， 就可以发现一种生物在整个生态系统中充当什么样的角色。【分析】食物链亦称“营养链生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动，必须以其他 生物为食物的这种由食物联结起来的链锁关系。以食物链为基础，将所有的生物囊括在内组 成的错综复杂的关系叫做食物网。二、判断题vb .【答案】错误【解析】【解答】“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是各种动物之间的食物联系。所以题目的说 法是正确的。【分析】螳螂捕蝉，黄雀在后。体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉 是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生 存，属于捕食关系。其食物链是：树一蝉一螳螂t黄雀。.【答案

5、】正确【解析】【解答】食物链的营养主要来源于植物，题目的说法是正确的。【分析】食物链的起始端是植物，植物将能量带入到食物链中，所以食物链的营养主要来自 植物。.【答案】正确【解析】【解答】生产者的养料主要来自光合作用，题目的说法是正确的。【分析】植物大多数是生产者，那么它生长需要的养料都是通过无机物光合作用之后合成的。 水和无机盐是通过庞大的根系吸收的，而有机物是通过光合作用将二氧化碳固定下来的。.【答案】错误【解析】【解答】各类生物与人类的生活息息相关，食物链断裂后，人类的生活也会受到影 响。题目的说法是错误的。【分析】人类处在生态系统中，是生态系统的一部分，食物链断裂后生态系统会被破坏，人

6、类 的生活也将受到影响。.【答案】正确【解析】【解答】食物链起始于植物终止于动物，所以题目的说法是错误的。【分析】植物是生态系统中的生产者，食物链的一切能量都是由绿色植物提供的，所以绿色 植物是食物链的开始。动物是生态系统中的消费者，食物链通常由消费者结束。.【答案】正确【解析】【解答】食物链的画法是：用箭头连接捕食者与被捕食者，被捕捕食者在前，捕食 者在后。所以题目的说法是正确的。【分析】食物链中的能量最终来源于绿色植物，所以绿色植物是食物链的始端，而越高等的 动物越位于食物链的顶端。三、vb vb选择题vb.【答案】B【解析】【解答】在同一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是被吃与吃

7、，B选项 符合题意。故答案为：Bo【分析】生产者是食物链的始端，消费者在食物链的顶端，生产者与消费者是吃与被吃的关 系。.【答案】D【解析】【解答】食物链中一般只包括生产者和消费者。A.阳光属于非生物因素，不能与草、 兔、狐构成完整的食物链，不符合题意；B.生产者位于食物链的底端，消费者位于食物链的顶端，不符合题意；C田鼠、蛇和鹰中缺少生产者，不能构成完整的食物链，不符合题意；D.植物、田鼠、蛇和鹰可以构成完整的食物链，符合题意。故答案为：Do【分析】食物链亦称“营养链生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动，必须以其他 生物为食物的这种由食物联结起来的链锁关系。【分析】.【答案】D【解析】【

8、解答】肉食动物-常常是食物链中的最后一环，D选项符合题意。故答案为：Do【分析】食物链的起始端是植物，终止端一般是肉食动物。.【答案】C【解析】【解答】根据能量的变化，草、兔、鹰三种生物的数量应是草的数量最多，兔比鹰 数量多，C选项符合题意。故答案为：Co【分析】由旺食物链中的能量是逐级减少的，这就意味着越靠近食物链底端的生物数量越多。.【答案】C【解析】【解答】导致农林害虫和鼠害严重的原因可能是人们滥捕滥杀鸟类，导致害虫和老 鼠的天敌减少，C选项符合题意。故答案为：Co【分析】在一个生态系统中，某种生物的天敌大量减少会导致该种生物的数量急剧增加，所 以给我们的教训就是不要干涉生态系统中的生物

9、的活动，更不能对其进行大量捕杀，因为这 样会导致生态系统紊乱。四、简答题.【答案】生物之间普遍存在一种吃与被吃”的关系，这种关系链条一样，把些生物图密地联系 起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物褪。2.仙人掌是一种抗旱性植物不易蒸发水分, 个月不给流水，它仍能生存【解析】【解答】食物链亦称“营养链生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动，必 须以其他生物为食物的这种由食物联结起来的链锁关系。【分析】在食物链中，通常以绿色植物为起始端，而肉食动物为终止端。.【答案】构成食物链的群体是：生产者、消费者、分解者。生产者：自己制造食物，养 料来自光合作用。如：玉米、树、小麦、白菜、小草等。消费者：以其它生物为食。如：蜘蛛、老虎等分解者：将消费者的粪便和尸体分解。如蘑菇、细菌、蚯蚓、霉菌等。【解析】【解答】构成食物链的群体是：生产者、消