湘版音乐教材小学一年级上册《小鸡过河》教案

1、湘版音乐教材小学一年级上册小鸡过河小鸡过河教学目标:1.能用明亮的声音有表情地演唱歌曲小鸡过河，感受歌曲中传达的助人为乐精神。2、能和他人进行小鸡过河的合作表演唱，从中体验合作表演的快乐。教学重点：自信地、有表情地演唱歌曲。教学难点：感受歌曲的情境并表现歌曲。课时安排：一课时教学准备：钢琴、课件、头饰教学过程：进入歌曲情境激趣一、小鸡小鸭在唱歌1、师生音乐问好师：小朋友，今天老师想给大家介绍两位小伙伴，他们是小鸡胖胖和小鸭瘦瘦，瞧，他们来了！（课件出示）2、小鸡小鸭唱歌游戏师：小鸡胖胖和小动物们在草地上做唱歌游戏，我们也来参加吧。1=F2/45654|31|2123|5-|333|555|33

2、22|1-|师）我爱我的小鸡，小鸡在唱歌，（生）叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽师）我爱我的小鸭，小鸭在唱歌，（生）嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎审美感受歌曲（互动交流）铺垫二、小鸡过河看外婆1、感受旋律节奏美初听音乐（熟悉歌曲旋律），拍节奏第一段：“XX”第二段：“XXX”拍拍拍拍拍手腿腿手手（请学生一边认真的听音乐，一边跟着老师轻轻地拍节奏。）2、了解歌曲内容美复听歌曲，说情节师：请小朋友们静静地听，这首歌曲中唱了一个什么故事呢？看谁听得最认真。师：胖胖玩得正高兴呢，这时，妈妈来了，它叫胖胖给外婆去送礼物，能去外婆家，小鸡胖胖真是太高兴了！3、体会歌曲情绪美熟悉歌词（第一段），试表演“一只小鸡要过河，她去看

3、外婆。今年风调雨又顺，礼物特别多。”（生齐读，师启发学生体会歌词情绪的变化，尝试表演）师：“风调雨顺”是什么意思？大家猜猜，小鸡胖胖送给外婆的礼物有可能是些什么？她去看外婆，心情怎么样？（高兴、开心）现在带着高兴的心情来读一遍。师：可是，没过多久，胖胖高兴不起来了，“来到小河边，急得叫咯咯。”师：从哪个字你看出小鸡很着急的样子？在你想象中小鸡着急是什么样的，能表现出来吗？师：什么原因那么着急呢？大家猜猜（学生活动：开动脑筋）“河水宽宽水流急，这可怎么过？”师：你会怎么表演小鸡望着宽宽的河水发愁呢？我数三下，请小朋友用一个与众不同的表情和动作摆一个小鸡发愁的造型，看谁摆的造型最有特色。师：我们一

4、起读读这首有意思的儿歌吧，注意小鸡的情绪变化，并加上动作来表演。（生用恰当的表情和动作，按节奏朗读第一段歌词，表现情绪和情节的变化。）尝试表现歌曲（自主学唱）掌握三、小鸭助人多快乐）（歌曲两段的学唱均采用听旋律，填歌词，自主学唱的方式。1、第一段：听旋律，一句一句填歌词。1）填歌词（老师弹奏一句旋律，学生填唱一句歌词）2）完整唱（尝试记歌词）3）表演唱2、第二段：跟旋律，直接填词唱全曲。1）自学歌词师：小鸡不会游泳怎么过河呢？你能帮它想想办法吗？（学生发挥想象力）师：同学们真聪明！不用替小鸡着急，你们看谁游过来了？（小鸭）小鸭瘦瘦来干嘛？（齐读）“一只小鸭游过来，呷呷唱起歌。小鸡小鸡别发愁，到

5、我背上坐。小鸭象小船，不怕浪颠簸。她把小鸡送过河，心里多快乐！”2）跟琴直接填词自主学唱师：这一段与第一段词不同，但旋律是相同的，请小朋友试着自己学唱这一段，一边轻轻地唱一边想想你会怎么表演，老师用钢琴为你们伴奏。3）分组表演唱比赛（巩固歌曲学习，学生互评）4）听师唱对比引出最后一句的学习（师：请小朋友认真地听老师唱，比较一下我唱的和你们唱的有哪些不一样呢。引”出多一个“多快乐）师：为什么有两个“多快乐”呢？（启发学生体会助人为乐的感觉：帮助别人，别人快乐自己更快乐）5）齐唱（尝试记歌词）审美表现歌曲（合作实践）巩固四、小鸡小鸭乐呵呵1、自选角色，进行试表演）（学生自己选择角色，在座位上，进行全曲自主表演的尝试。2、取名师：谁能给这首好听的歌曲取一个名字呢？（学生自主取名，师揭示课题小鸡过河)3、创设情境，分角色，合作进行歌表演1）师戴头饰，先后分饰两个角色，进行歌表演（让学生评价，说出最喜欢的动作，表演时可以模仿，但最好用自己编的动作，提示学生表演时也要唱）2）师生合作表演唱（让学生边看边想小鸭背小鸡还可以用什么样的方式）3）学生戴头饰，上台进行合作表演（提醒学生一边表演一边唱）4）同桌面对面合作表演唱五、小结师：小鸡长得那么胖，瘦瘦的小鸭为什么还愿意背它过河呢？在以后的生活中，我们