七年级语文上册第六单元综合检测试题含解析新人教版

1、七年级语文上册第六单元检测试题一、积累与运用(29分)1、正确、美观、流利地抄写下面一段文字。（3分）学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。2.下列加点字的注音全都正确的一项是(2分)(A)A.嬉戏(x) 呈报(chn) 赫赫有名(h)B.掣棒(ch) 澄澈(chn) 踉踉跄跄(qin)C.妥当(tu) 炫耀(xun) 塞翁失马(si)D.滑稽(j) 花鸨(bo) 莽莽榛榛(mn)【解析】选A。B项“澄”应读chn；C项“妥”应读tu；D项“莽”应读mn。3.选出下列各组词语中没有错别字的一项(2分)(D)A.爱慕虚荣缥渺御聘头衔B.神通广大气慨笼罩凯歌C.智子疑邻窗棂铁钳暴燥D.眉

2、开颜笑勋章精致掺和【解析】选D。A项“缥”应为“飘”或“渺”应为“缈”；B项“慨”应为“概”；C项“燥”应为“躁”。4.下列句子中加点的成语使用错误的一项是(3分)(B)A.你再执迷不悟下去就会变成一个不可救药的人。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.在莽莽榛榛的崇山峻岭中，在荒无人烟的地方，地质工作者长年累月，辛苦跋涉，为祖国找到了一个又一个宝贵的矿藏。【解析】选B。“随声附和”形容没有主见，别人怎么说，都跟着附和。多指献媚，含贬义。5.请选出下列句子没有语病的一项(2分)(A)A.目前，各地中小学、幼儿园建立

3、并完善了校园安全管理工作机制。B.各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。C.窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。D.膳食营养搭配是否合理，是身体健康的基本保证。【解析】选A。B项否定不当，应去掉“不再”；C项前后矛盾，“突然”和“渐渐地”保留一个；D项两面失衡，可以把“是否”去掉。6.下列句子中标点运用有误的一项是（D）(2分)A雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头！白送。”B“是什么在飞？”盲孩子停下脚步仔细听着，“我听见翅膀扇动的声音。”C女娲给自己心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。D“您看这布华丽不华丽？”两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色

4、彩！”解析：D选项“两位诚实的官员说：”后面冒号要去掉,应该加逗号。7.下列说法不正确的一项是(2分)(B)A.皇帝的新装的作者是丹麦的安徒生，代表作有卖火柴的小女孩丑小鸭等。B.小圣施威降大圣的作者是明末清初小说家吴承恩，他的代表作是西游记。C.女娲造人中作者笔下的女娲既是神，有非凡的能力；又有人的心理、人的情感、人的生活体验。D.伊索寓言记载了古希腊、古罗马时代流传下来的故事，这些故事大多是动物故事。【解析】选B。小圣施威降大圣的作者吴承恩是明代小说家。8.综合性学习（8分）每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛

5、地认识到。读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪伴你一生。现在，同学们准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与：（1）请你给本次活动确定主题。（3分）答：阅读名著，陶冶情操；书香满校园；我读书，我快乐；让书香伴随花香，让名家走进心灵。让心灵与书籍结伴而行（2）为营造活动氛围，推荐两则读书的名人名言。（2分）答：生活里没有书籍，就好像没有阳光。莎士比亚；书籍是人类进步的阶梯。高尔基书到用时方恨少，事非经过不知难陆游非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔

6、读书迟。颜真卿（3）如果你来主持本次活动，你准备采取哪些形式来开展活动？（3分）答：举行一次读书问卷调查；请新华书店到学校举办一次书展；请作家作一次“走进名著”报告会；在全校（全班）举办“读书交流会”；举行“名著走向舞台”话剧表演；9.诗词默写（6分）曲径通幽处，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。（朱熹观书有感）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）次北固山下诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江

7、春入旧年。二、阅读理解(41分)（一）阅读浣溪沙，完成1011题(6分)浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。10.对本词理解有误的一项是（D）A.“一曲新词酒一杯”表明词人常常饮酒助兴，犹喜填词，歌咏了自己富贵闲适的生活。B.“去年天气旧亭台”写眼前景物，面对着像去年一样的天气，、亭台，物是人非，表达了诗人对时光流逝的感慨。C.“夕阳西下几时回”写眼前景，但词人由此触发的却是对美好景物情事的流连，对时光流逝的怅惘，及对美好事物重现的微茫的希望。D.全词六句，中间四句写眼前景物，并借以抒写伤春之情。同时表露了词人向往美好事物、

8、奋发向上的情怀。11.由本词中产生的一个成语是似曾相识，“小园香径独徘徊”中的“独”字透露出作者内心的孤独寂寞情感。(二)阅读塞翁失马，完成1216题(12分)塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。12.解释下列句中加点的词语。(2分)(1)马无故亡而入胡(逃跑)(2)居数月(经过)(3)人皆吊之(对其不幸表示安慰)(4)其马将胡骏马而归

9、(带领)13.翻译下列句子。(2分)(1)居数月，其马将胡骏马而归。答：过了几个月，那匹失马带着胡人的良马回了。(2)胡人大入塞，丁壮者引弦而战。答：胡人大举入侵边塞，壮年男子都拿起武器去打仗。14.理解课文，用原文填空。(3分)(1)失马之福是：居数月，其马将胡骏马而归.(2)得马之祸是：家富良马，其子好骑，堕而折其髀.(3)跛腿之福是：此独以跛之故，父子相保.15.这个故事的寓意是什么？(2分)答：福祸是互相依存的，不是绝对永恒不变的，坏事在一定条件下可以变成好事。16.“多读课外书是好事”，根据塞翁失马给你的启示谈谈你对这一观点的认识。(3分)答：喜欢读，多读课外书是好事，可以拓展视野，

10、丰富知识，增强观察世界、认识世界的能力。可如果因读课外书而影响了正常的学业，耽误了听课，便是得不偿失的事情，正所谓，好事反而变成了坏事。(三)阅读天宫一号，完成1719题。(10分)天宫一号2011年9月29日21时16分，我国自主研制的天宫一号目标飞行器发射升空，向空间站时代迈出了坚实的一步。在2010年的珠海航展上，被问及为何给中国首个空间实验室命名为“天宫”时，中国空间技术研究院工程师王菡表示，人们把住得最舒服的地方叫做宫殿，而将空间实验室命名为“天宫”，则是希望宇航员们在太空中生活的地方能与宫殿一样舒适。天宫一号的名字还让人联想起古典名著西游记中的孙悟空大闹天宫。此外，“天宫”是中华民

11、族对未知太空的通俗叫法。因此，起以天宫一号为目标飞行器命名，应该会很好地得到国人的共鸣。天宫一号空间实验室长约9米，最大直径3.35米，重量约8.5吨，采用两舱组成结构，分别是实验舱和资源舱。实验舱本体分为前锥段、圆柱段和后锥段；密封的前锥段和圆柱段为航天员短期驻留提供在轨生活工作空间，可容纳3名航天员生活；后部非密封的后锥段安装再生生保设备；在前锥段前部还装有空间交会对接设备。资源舱则包括发动机和电源装置等，外部安置太阳翼，用于提供轨道与姿态控制、电力能源供应、热控环控。天宫一号的主要任务是作为空间交会对接目标，完成空间交会对接飞行试验；验证天地往返运输飞船的性能和功能；突破航天员中期驻留、

12、飞行器长期在轨自主飞行、再生式生保和货运飞船补加等关键技术，保障航天员在轨短期驻留期间安全的工作和生活；同时初步建立能够短期载人、长期无人独立可靠运行的空间试验平台。天宫一号在寿命、对接口等方面不同于其他空间站。首先，试验性空间站在轨寿命通常低于5年，而其他空间站可达5至10年，或者更长。其次，试验性空间站的规模较小，对接口也少，没有扩展能力。而其他空间站至少有2个对接口，能同时对接载人运输器、货物运输器或专用实验舱。三是试验性空间站上的航天员一次在轨时间较短，一般是几十天。而其他空间站上的航天员一次在轨时间大多为百天以上。天宫一号与国外试验性空间站在功能和用途方面有相似之处，但质量较小，约为

13、8吨，而国外试验性空间站都为20吨级以上，因此称其为简易“空间实验室”更加合适。17.选文第段依次从哪四个方面介绍了天宫一号？(4分)答：命名由来、组成结构、主要任务、技术特点(与其他空间站的区别)18.第段中加点的“通常”一词能否去掉？为什么？(3分)答：不能去掉，“通常”表示一般情况，不排除有特殊情况，说明试验性空间站在轨寿命有可能超过五年，如果删去就太绝对了，体现了说明文语言的准确性。19.第段运用了哪两种说明方法？有什么作用？(3分)答：列数字、作比较，准确、突出地说明我国的天宫一号试验性空间站与其他空间站相比还有很大差距。（四）阅读神气的小雨滴，完成2024题。(13分)神气的小雨滴

14、“哗啦哗啦！”小雨滴轻轻地敲打着画家的门，对画家说：“我是一滴神气的小雨滴，这个世界没我可不行。听说你能把任何东西都画得很美，那么你能把我也画在你的画布上吗？让我这个神气的小雨滴被更多的世人了解。”“不行，不行，你这么透明，又小小的模样，你让我怎么画出你的神气来？”画家摇摇头，想要关上门。小雨滴急忙说：“别看我小，力量可不小，不然你随我走一走看一看，你就知道这个世界没我可不行。”画家勉为其难地说：“好吧！我就随你去看看，可是神不神气要我说了算。”小雨滴欢喜地点点头，它让画家坐在云层上，跟着它一起走。小雨滴飘呀飘，飘到了农民家里。“哗啦哗啦！”小雨滴敲开了农民家的大门，农民看见小雨滴欢喜地叫道：

15、“嗬！小雨滴你终于来了，我们的地正等着你灌溉，快随我去吧！”小雨滴点点头，然后大声地对画家说：“我看我多神气，多威风！农民非常需要我。”画家看着小雨滴，摇摇头说：“这不算什么，就算没有雨，农民也可以引渠灌溉，庄稼照样能长得茂盛。”“哼！你说这不算什么。好吧！我再带你去别的地方。”说完小雨滴也不帮农民灌溉田地了。快速地飘到了一座城市，城市里车水马龙灰尘缭绕。“哗啦哗啦！”小雨滴敲开了一户人家的门。这家人看见小雨滴笑着说：“快下点雨吧！这天闷热得让人没办法忍受。”小雨滴仰着头问画家说：“你看看，我多受人欢迎，我能为城市里的人们消暑避热，还能帮城市洗净灰尘。”画家摇摇头说：“这不算什么，人们有空调，

16、就算没有你也能消暑避热，还有，你看城市里那些装满水的喷洒车，它们就能够帮助城市洗净灰尘。”“哗啦哗啦！”小雨滴有些气愤地飘过高山。带着画家飘了很多很多的路，来到了一片大沙漠。小雨滴看着沙漠惭愧地说：“在这堆沙子面前我可威风不起来，我的身体落到沙堆里一点都不会存积，马上就被这些沙子包围了，所以我们还是去别的地方找神气吧！”“不！”画家指着困在沙漠里的人说：“小雨滴，你快点下雨吧！你看看困在沙漠里的人马上就要渴死了，只有你能救他们。”小雨滴皱了一下眉头，说：“我我帮不上他们什么，因为沙漠太可怕了。”画家焦急地说：“你不是很神气吗？你不是想让我把你的神气画出来吗？”“唉！”小雨滴叹了一口气，“哗啦哗

17、啦！”它飘进了沙漠，尽力地洒着它的雨滴。被困的人激动地仰着头，小雨滴打在他们的脸上，身上，他们欢呼着，把手里能装水的东西都拿出来接住小雨滴。画家坐在云层上也没闲着，他把小雨滴救人这一幕快速地画在了画板上，因为画家觉得这时候的小雨滴才真正被人需要，也是最神气的。(选自童话网)20.小雨滴为什么让画家把它画在画布上？(2分)答：因为小雨滴认为这个世界没有它不行，他要让更多的世人了解自己。【解析】本题考查对文章内容的理解。联系文章第1、3段可探究出小雨滴这样做的目的。21.小雨滴飘到了哪些地方？哪里的人们真正需要它？(3分)答：小雨滴飘到了农民家里、一座城市和沙漠。沙漠里的人们真正需要它。【解析】本

18、题考查对文章内容的概括。找出小雨滴飘落地点变化的语句即可概括出答案。22.画家认为小雨滴什么时候是最神气的？(3分)答：当它洒下雨滴，解救被困在沙漠中就要渴死的人，真正被人需要时是最神气的。【解析】本题考查对文章主题的把握。联系结尾段可知，小雨滴救人让画家感答：动，也认为此时的它最神气。23.文中画线句子的作用是。(2分)答：承上启下的作用。【解析】此题考查语句的作用。此句单独成段，由上文小雨滴飘到城市过渡到下文的飘到沙漠救人。24.读完这个故事，你有什么感悟和启示？请联系实际谈一谈。(3分)答：(示例)：这个故事告诉我们：不要骄傲自大，要帮助真正遇到困难的人。在生活中，我们要谦虚务实，当别人遇到困难时，真心诚意地伸出援助的手臂，才能赢得别人的尊重。【解析】本题考查对文章的感悟能力。先围绕“帮助真正被需要的人”来分析文章蕴含的哲理，然后联系实际来谈今后在生活中打算怎样做。