毕设对对毕业要求和复杂工程问题回应表(1)

1、电子信息工程学院学生毕业设计环节对毕业要求和复杂工程问题回应表表1毕业要求回应内容2.3能够运用电子信息工程领域的专业知识 和相关技术，通过查找和研究参考文献，识 另U，表达，分析复杂工程问题，并得出有效 的结论。完成对深度学习、卷积神经网络的探讨，构 造并训练了深度卷积网络模型，探讨了网络 构成、参数调整等因素对网络性能的影响。3.3能够设计针对电子信息工程领域复杂工 程问题的解决方案，设计满足特定需求的功 能单元和系统，对实验结果进行分析，并以 图表和设计报告等形式呈现设计成果。组建了基于深度学习的人脸识别系统，完成 人脸图像预处理与人脸识别模块，分析人脸 对齐过程中失败案例，利用LFW测

2、试对人脸 识别系统性能进行评估。3.4能够在设计环节中体现创新意识，并考 虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境 等因素利用深度学习框架，简化深度卷积网络的搭 建过程，选择合适的GPU型号和内存大小， 利用Cuda库加速网络参数运算，节省运算成 本。5.1能够通过计算机网络等途径查询，检索 专业文献及资料开题报告中完成对人脸识别和深度学习相关 文献的综述；5.3能够理解现代工具对复杂工程问题设计 与仿真的优势和局限性学习利用Caffe深度学习框架搭建卷积神经 网络，运算并记录网络训练过程、网络参数 变化。使网络搭建过程简化，支持训练过程 运算加速具有可拓展性，然而无法简单的将 训练的每一层网络

3、可视化，出现过拟合等问 题时不能自动提示。6.3能够分析和评价专业工程实践和复杂工 程问题解决方案对社会、健康、安全、法律 以及文化的影响，并理解应承担的责任。论证了将深度学习应用到人脸识别的可行 性，选择合适的硬件设置以完成训练，介绍 了人脸识别这一课题的意义与价值。8.2.能够在电子信息工程实践中理解并遵 守工程职业道德和规范，履行责任，具有法 律意识。遵守实验室使用规范，保证毕业设计时间；10.1.能够针对电子信息工程领域复杂工程 问题与业界同行进行口头或书面交流，能准 确地表达与工程相关的技术问题。开题答辩；毕业设计论文撰写；毕业设计答 辩；10.3.具备一门外语的听说读写能力，具备一

4、 定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟 通和交流。能够自主查找并阅读英文文献，完成翻译工 作；电子信息工程学院学生毕业设计环节对毕业要求和复杂工程问题回应表-范例题目：基于DSP的全相位频谱分析仪研制表1毕业要求回应内容2.3能够运用信息工程领域的专业知识和相 关技术，通过查找和研究参考文献，识别， 表达，分析复杂工程问题，并得出有效的结 论。完成了频谱分析问题的理论分析，给出了频 谱分析的数学模型，探讨了数据采样长度、 采样率、加窗类型等因素对频谱分析结果的 影响。3.3能够设计针对信息工程领域复杂工程问 题的解决方案，设计满足特定需求的功能单 元和系统，对实验结果进行分析，并以图表 和设

5、计报告等形式呈现设计成果。设计了基于TMS320C5535的全相位频谱分析 仪的方案设计，给出了硬件设计方案和软件 流程图，对前端滤波电路进行了仿真分析， 给出了滤波器的频率响应曲线。3.4能够在设计环节中体现创新意识，并考 虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境 等因素针对TMS320C5535中的硬件FFT加速核只能 处理2048点一下FFT的情况，将大点数的FFT 进行分解，充分利用了硬件FFT核运算速度 快、功耗低的特点。给出了本设计方案的工 程应用价值的分析，分析了低功耗所带来的 减少电池使用量所带来的社会效应和环境效 应；5.1能够通过计算机网络等途径查询，检索 专业文献及资料开题

6、报告中完成了对论文研究相关研究内的 专业文献的检索；5.3能够理解现代工具对复杂工程问题设计 与仿真的优势和局限性在初始设计阶段，采用了 CCS软件仿真的方 法进行算法验证，软件仿真的优势在于可以 和硬件设计并行同步展开代码的调试工作， 但是缺点无法仿真真实的输入数据；6.3能够分析和评价专业工程实践和复杂工 程问题解决方案对社会、健康、安全、法律 以及文化的影响，并理解应承担的责任。给出了本设计方案的工程应用价值的分析， 分析了低功耗所带来的减少电池使用量所带 来的社会效应和环境效应；8.2.能够在信息工程实践中理解并遵守工 程职业道德和规范，履行责任，具有法律意 识。遵守实验室仪器使用规范，保证毕业设计时 间；10.1.能够针对信息工程领域复杂工程问题 与业界同行进行口头或书面交流，能准确地 表达