数形结合之二 (7)

1、数学广角数与形数形结合之二81512 14 3413 15 11618 3167812 14 18 计算出结果。一、复习导入数形结合之二 (7)1、你能用所学知识解决下列问题吗？1我是这样想的： 所以原式的结果是1。三、使用知识 狗的速度是人的速度的2倍 2002400（米） 答：小狗从出发开始，一共跑了400米。3、 一条马路长200 m，小亮和他的小狗分别以均匀的速度同时从马路的起点出发。当小亮走到这条马路一半的时候，小狗已经到达马路的终点。然后小狗返回与小亮相向而行，遇到小亮以后再跑向终点，到达终点以后再与小亮相向而行直到小亮到达终点。小狗从出发开始，一共跑了多少米？起点终点三、使用知识

2、 狗的速度是人的速度的2倍 2002400（米） 答：小狗从出发开始，一共跑了400米。3、 一条马路长200 m，小亮和他的小狗分别以均匀的速度同时从马路的起点出发。当小亮走到这条马路一半的时候，小狗已经到达马路的终点。然后小狗返回与小亮相向而行，遇到小亮以后再跑向终点，到达终点以后再与小亮相向而行直到小亮到达终点。小狗从出发开始，一共跑了多少米？起点终点三、使用知识 狗的速度是人的速度的2倍 2002400（米） 答：小狗从出发开始，一共跑了400米。3、 一条马路长200 m，小亮和他的小狗分别以均匀的速度同时从马路的起点出发。当小亮走到这条马路一半的时候，小狗已经到达马路的终点。然后小

3、狗返回与小亮相向而行，遇到小亮以后再跑向终点，到达终点以后再与小亮相向而行直到小亮到达终点。小狗从出发开始，一共跑了多少米？起点终点三、使用知识1、你能用所学知识解决下列问题吗？1我是这样想的： 所以原式的结果是1。三、使用知识 二、探索发现，学习新知数形结合之二 (7)二、探索发现，学习新知？ 二二、探索发现，学习新知、探索发现，学习新知数形结合之二 (7)能够画个图来协助思考。用一个圆或一条线段来表示“1”。11211418132 64 16 。1有些问题通过画图，解决起来更直观。从图上可以看出，这些分数不断加下去，总和就是1。计算。二、探究新知二、探究新知11211418132 64 1

4、6 。112 14 3434 18 78 11678 1516132 151631322141161813218743161532316463128127计算。12 143412143434 1878781878 161161516132116153211615 32313231646312812712 14 18 161 321 641 。=1计算。计算。二、探究新知1、你能用所学知识解决下列问题吗？1我是这样想的：23 298989 27227268122726 81802322729281 所以原式的结果是1。三、运用知识答：小刚一共下了2盘，分别和小林、小强下的。小刚小林小强小芳小兵24312 2、小林、小强、小芳、小兵和小刚5人实行象棋比赛，每2人之间都要下一盘。小林已经下了4盘，小强下了3盘，小芳下了2盘，小兵下了1盘。请问：小刚一共下了几盘？分别和谁下的？用连线的方法试试。习巩固三、运用知识 狗的速度是人的速度的2倍 2002400（米） 答：小狗从出发开始，一共跑了400米。3、 一条马路长200 m，小亮和他的小狗分别以均匀的速度同时从马路的起点出发。当小亮走到这条马路一半的时候，小狗已经到达马路的终点。然后小狗返回与小亮相向而行，遇到小亮以后再跑向终点，到达终点以后再