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文档简介
1、名师精编 优秀教案8、大树的故事课时:第一课时 课型:造型表现 教学目的:1、通过回忆、观察,了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树叶等)。2、培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。3、对学生进行学生热爱并保护大自然的思想教育。重点:围绕大树的特点进行充分的想象和表现。难点:画面构思和组织。关键:画面构思和组织。教具:范图(树干结构) 、彩笔、蜡笔等。教学内容:一 组织教学。师:孩子们,你们的学习工具都准备好了吗?真乖!咱们以后上美术课也要这样, 不要把美术书和学具落在家 里。今天呀,老师给小朋友们带来了很多故事,你们想知道是什么故 事吗?(生答想)好,看谁的小耳朵听得最认真!二
2、创设情境。1 教师讲故事:可爱的兔子种了一棵苹果树,苹果树长出了好多好多的青苹果,狐狸看见了,就欺侮兔子说:“这树是我的,上面的果子只能我吃! ”兔子被蛮横而狡猾的狐狸气哭了,正巧好朋友松名师精编 优秀教案鼠来了,兔子就向松鼠诉苦,松鼠很快说:“我有办法。 ” 夜里,狐狸睡着了,松鼠在苹果上洒了辣椒水。再涂上红颜色。早上,狐狸醒来见苹果红了,高兴得跳起舞来:“好,吃苹果啦! ”它摘了一个苹果,“啊呜,啊呜 ”吃起来。 “呸,呸!又酸又辣的苹果,真不好吃!”狐狸被辣跑了,以后,狐狸再也不要这苹果树啦。(1)、师问 : 小朋友们,这个故事与一棵什么树有关呀?(哦,是在一棵苹果树下发生的故事) 老师
3、还把这个故事用绘画的形式表现 了出来,孩子们,你们想看吗?(2)出示该范画 2 同学们,除了苹果树有故事外, 其它的树也会有故事发生的,今天我们就用绘画来表现自己知道或者想象的大树的故事。板书课题大树的故事 三启发式学习活动。1 提问:现实生活中,我们看见过大树吗?一棵大树有哪些部 分组成?2老师补充后出示大树结构图,一幅是没有树根的(被泥土盖 住了)一幅是结构齐全的。简单说说画树的步骤:先画主干,再画枝、叶 小练习:用一分钟的时间在图画本上勾画出一棵大树的这几个部 分。(和老师比比看,谁画得快!老师也在黑板上示范画一棵)画完 了,举起本子来,让大家看看 3 提问:树上、树下、树干或者树洞里都
4、可能有故事,你能把名师精编 优秀教案你的故事讲给大家听吗?(请学生起来发言)4、老师这儿还有一个故事(出示范画) ,请小朋友们仔细观察 老师提要求:你能根据老师的画讲一个故事吗?学生答:森林被砍伐了,树木没有了,动物们没有家了,他们在 哭泣。师小结 : 孩子们,树木不光是动物的家园,还可以美化我们的家 园,净化我们呼吸的空气,所以人类一定不能随便砍伐树木。5、欣赏书上的作品:同学们,还有很多和你们一样大的小朋友,他们也画出了大树的故事,打开书17 页,咱们一起去看看!仔细观察,把画表达的故事讲给你的同桌听。同桌的两个小朋友比比谁讲得 好!6 分析画面构图。(如何突出重点)师讲:孩子们,咱们今天的画是围绕大树讲故事,你可以画整课 树,还可以围绕大树的某个部分来讲故事,如果是发生在树上,就重 点画枝、叶,(以范品举例),如果在根部,就突出画树根,如蚂蚁 王国这幅画。四创作实践活动。1 学生自由选取大树或大树的一个部分进行构图,表达自己的 故事。老师利用发纸的时间, 要求孩子们闭上眼睛, 想自己画什么故事。先用铅笔构图, 然后用深色彩色笔勾线, 有把握的小朋友可以直 接用黑色彩色笔构图。名师精编 优秀教案2 教师巡视辅导,特别是内容的构思加以指导,发现问题立即 纠正,优秀的构图在全部展示。3、这节课只构图,不着色,下节课再学习着色并把自己的故事 讲给大
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