语文学科八下暑假作业设计

1、语文学科八下暑假作业设计【教材分析】语文课程应引导学生丰富语言积累，培养语感，开展思维，培养学生的听、说、读、写能 力。语文课程也是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径 也应是语文实践。因而，语文课程应注重引导学生多读书、多积累、在大量的语文实践中领悟 文化内涵和语文应用规律。经过一学期的辛苦学习，学生迎来愉悦的暑假，学生有更多的语文实践的机会，但暑假过 后学生面临的又是初三中考。所以本次作业将九上的一些内容融入学生的听说读写中，同时又 通过多种形式呈现既激发学生作业兴趣又将书本知识转化为实际能力。【教学目标】.加强书写练习，使学生用硬笔熟练地书写正楷字。.积累常

2、用字词、古诗文，夯实基础、丰富积累，提升素养。.阅读文学作品，领悟作品的内涵，有自己的独特的情感体验。.激发学生作业兴趣，让学生在各种实践活动中学习语文、运用语文。.熟悉九上的局部学习内容，为初三中考做准备。【作业设计】作业1:写一手好字练字(30篇正楷小字，内容为课标二字表二1000个常用汉字，一天30个词语。开学后 上交自己的练字作品进行评选。)设计意图：(1 )加强学生的书写练习，规范学生书写。(2)加强常用字词积累，同时为初三的基础知识复习打下基础。完成时间：暑假期间(每天1 5分钟)作业2:背一点古诗背诵九年级上册古诗词，任选两首吟唱、朗诵或通过绘画、手工等形式，为自己喜欢的古 诗词

3、画一个插图或制作一个书签设计意图：(1 )加强学生古诗词积累，提升学生语文素养。(2)通过吟唱、朗诵、手工制作进一步体会诗歌的意境，感受诗歌之美，提升学生的审美情趣。(3 )提前背诵九上的诗词，为九上的学习打下基础。完成时间第一周：行路难酬乐天扬州初逢席上见赠第二周：水调歌头月夜忆舍弟第三周：长沙过贾谊宅左迁至蓝关示侄孙湘第四周：商山早行咸阳城东楼你是人间四月天第五周：无题行香子第六周：丑奴儿书博山道中壁作业3:读一本名著(1 )制定适合自己的阅读规划并阅读水浒传(必读)。阅读规划例如：水浒传阅读规划时阅读任务精读回目阅读建议间第乱自上作，智深出世（1-6回）建议精读第三、七、了解水浒故事发生

4、的社会背景，把握周教头成草寇（7-11回）八、九、十、十六回鲁智深、林冲的人物形象。智取生辰纲（12-16回）第建议精读第十八、十简单记录出现的主要人物。把握宋生辰纲余波（17-22回）九、江、武松的人物形象，赏析武松打虎的周武松做行者（23-32回）二十三、二十六回写作技法。第宋江逃亡记（33-42回）建议精读第三十八、深化对宋江人物形象的理解，注意李前情似再现（43-46回）三十九、四十、四十逵的人物形象。注意情节展开时使用周三打祝家庄（47-50回）三、四十五、四十七、的悬念、伏笔等手法。四十八、十回第李速救柴进（51-54回）建议精读第五十一、群雄汇聚梁山，在梁山势力不断壮大四晁盖留遗

5、言（55-60回）五十六、六十、六十的同时，也面临着各种优惠。尝试分析周巧赚玉麒麟（61-67回）一回梁山此时面临的内忧外患。第宋江当头领（68-71回）首建议精读第六十八、宋江成为梁山的领导者之后，致力于五次受招安（72-76回）七十二、七十四、七招安大业。思考宋江坚持招安的原周再次受招安（77-82回）十八回因。第在江建奇功183-89回）建议精读第八十三、故事进入尾声，注意主要情节的后续、主要人物的结局。对小说的主题进一步展开思考。六 荡平方腊，魂归梁山90-九十、九十九、一百周100回)回(2)阅读完水浒传后，任选以下一项任务完成。(开学后进行评选)a.写一篇读书心得或针对水浒传中你最

6、喜爱的人物写一篇人物评析。b.办一份水浒传手抄报。c.梳理水浒传情节内容、人物，做一份水浒传思维导图。d.制作36天罡星游戏卡片。(制作小提示：游戏卡片正面写人物姓名，反面写绰号)。(3 )推荐阅读(选读)泰戈尔诗选唐诗三百首世说新语聊斋志异目送林清玄散文欧亨利短篇小说选及报刊杂志设计意图：(1 )阅读文学作品，领悟作品的内涵，丰富情感。(2 )通过各种实践活动熟悉水浒传内容、情节、人物、主题等。完成时间：阅读，暑假1 -6周；任务完成，暑假第7周作业4:追一部好剧观看觉醒年代，并在班级微信圈提供精彩片段、热血金句、人物点评、观后感设计意图：(1 )观看革命题材的电视剧，了解历史，激发学生的爱国主义、责任感。(2 )在观影中学语文，如：人物素材、积累热血金句等。完成时间：暑假期间作业5:来一次旅行借助暑假时机和父母外出旅游，在愉悦的旅行中学语文、用语文。建议：(1 )旅行前，通过多种途径查询当地的气候情况、地理位置，安排出行时间，了解行车路线， 制订旅游安排表。(2)旅游中，关注所到地的自然风貌、民风民俗，摘记景点中的对联、介绍词、提示语、导 游优美有趣的解说词等，收集相关的传说故事将这次语文之旅中所见所闻所感排版编辑， 制作成一个精美小册子。(3)撰写旅游日志或制作旅行美篇，