培训用的演示文稿供参考(模块)

1、英特尔未来教育专题课程信息化课堂中的合作(hzu)学习潘思强2013年5月Programs of the Intel Education Initiative are funded by the Intel Foundation and Intel Corporation. Copyright 2010 Intel Corporation. All rights reserved. Intel and Intel Education are trademarks or registered trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries

2、in the United States and other countries.*Other names and brands may be claimed as the property of others.共二十八页课程研究的核心(hxn)问题全球的、机构的及个人的合作趋势对学校中的学习如何产生影响？ 我们(w men)该如何改变教学方式来让学生体会合作学习，培养能使他们成为杰出人才的必要技能? 我们该如何使用学生们可能在课外已经用过的技术工具来改进教与学?2共二十八页模块5：合作(hzu)学习课堂管理3共二十八页模块(m kui)5：合作学习课堂管理第1节：安全的合作学习第2节：支持(

3、zhch)合作者第3节：技术管理第4节：意外的挑战第5节：模块回顾4周密的策划和准备是课堂中合作学习活动成功的最佳保证。在本模块中，您将学习如何促进安全地使用技术，管理和支持合作者及其技术工具，处理合作学习项目中存在的意料之外的挑战。共二十八页第1节：安全(nqun)的合作学习安全(nqun)问题的责任各方：学生、家长学校、社会5共二十八页第1节：安全的合作(hzu)学习学生责任除了学校的安全措施外，学生也需要知道(zh do)如何在网络上保护自己。做好在信息化世界中的行为是安全负责的准备是学生应具备的信息素养技能之一。6共二十八页第1节：安全(nqun)的合作学习知道做什么：使用网络时：制定

4、计划并明确、使用有效的搜索策略、使用经过批准的图片、音频、视频网站、保护您的个人信息等等。知道谁能信任：与任何课堂以外的个人沟通课堂项目都需由教师协调。如果您对沟通感到不自在，请与教师讨论。 知道避免什么：点击广告、回复不认识(rn shi)的人所发的邮件或消息、点击网站上不合适的地方、标记。知道如何作出反应：如果无意间进入了某个不合适的网站，请：关闭显示屏、关闭网页、点击主页按钮并告知教师知道后果7网络安全提示共二十八页第1节：安全(nqun)的合作学习安全提醒：教师经常在教室(jiosh)和计算机实验室张贴主要的安全提示，向学生和家长宣传规则，定期提醒学生电脑使用要求。 可接受使用政策（A

5、UP）：学生和家长通常会签署AUP，学生才能使用学校电脑。AUP讨论的是使用电脑的学校政策，学生如何保护个人信息和在网络上保护自己的安全。 防火墙和网络控制过滤软件和安全软件保护学生隐私:不要公布学生的邮箱地址、密码、电话号码或其他在线认证信息。不要同时公布学生的姓名和照片。8学校的防范措施共二十八页如何保护学生(xu sheng)的隐私？让学生尽量使用不需要注册的网站；需要注册时，只能(zh nn)使用个人的有限信息；不在网上公布本人和其他人的个人信息；在网上使用个人姓名时，不和其他信息联系起来；在网上发布学生照片时，不和完整的姓名联系起来；要求学生在不能确定是否安全时，咨询家长、老师和可信

6、赖的成年人。9共二十八页填写(tinxi)行动计划：如果您的学校有AUP，您知道(zh do)它的要求和政策吗？回顾您的项目和协作工具使用计划，确保您遵守了AUP的所有方面或符合最佳因特网行为准则。在行动计划的模块5、第1节、活动2中描述您将如何支持学校的AUP并帮助学生在使用因特网时保持安全。 10共二十八页第2节：支持(zhch)合作者安全问题考虑后，注意合作学习的细节。合作学习检查表合作者合作学习类型(lixng)合作工具阅读课程M52111共二十八页在课程资源页面上，下载“合作学习(xux)检查表”或者在课程M521页面上下载；仔细阅读检查表。12共二十八页第2节：支持(zhch)合作

7、者看伊娃描述她的项目的关键组成部分：学生小组合作研究气候变化。学生：在一张在线电子表格中收集数据分析数据在当地社区提出减少全球变暖的策略使用维客分享项目信息和发布学生作品。学生在博客帖子(ti zi)和回复中反思并辩论全球变暖的威胁。一位气候学专家通过网络视频会议在班上进行问答。 13共二十八页填写(tinxi)行动计划：打开合作学习检查表，使用突出功能按钮来确定(qudng)检查表中符合您项目的部分。您将如何告知合作学习者项目的细节？在行动计划的模块5、第2节、活动2中描述您的交流计划。 14共二十八页第3节：技术(jsh)管理提前计划：为技术的使用进行计划对合作学习项目的成功来说是至关重要

8、的。考虑您的技术需求和资源。在您准备使用技术时查看需考虑的问题：学校专家：明确您所在学校或地区的媒体专家、技术专家或其他擅于整合技术的教师。学会就您所选择使用的技术工具获取支持、指导、提示或见解。技术使用：明确您需要的设备和软件。看看您是否需要检查、预定或借来特殊的设备，例如预定实验室或检查手提电脑。如果设备有限，考虑您将如何确保每个学生的公平使用机会。合作者的技术：确保外部的合作者拥有所需的技术，从而与学生进行成功的合作。回顾所需的设备和最低规范，进行一次实践(shjin)测试。合作工具：使用您选择的合作学习工具来测试并示范互动。重新审视您所选的工具是否符合您的需求和有利于学生互动。学生探索

9、：为学生策划大致介绍和亲身实践环节。创建或获取学生帮助指南。15共二十八页第3节：技术(jsh)管理了解不同情况下的管理策略及可尝试的想法（M531)计算机实验室或一对一课堂整个小组一台电脑轮换(lnhun)使用整个班级一台电脑课堂外16共二十八页一组一机的情况(qngkung)下的技术管理：充分利用离线的时间，做好上机的准备；合理细致的分工，充分发挥每个人的作用；通过检查表、任务表等评价作用；需要轮流(lnli)使用时，合理分配上机的时间17共二十八页第3节：技术(jsh)管理做好技术准备的学生帮助学生培养(piyng)技能和习惯，从而成为更有效的学习者，在解决问题中互相支持。 自主的技术使

10、用者合作学习网络工具使用者熟练的网站评估者学生作为技术专家18共二十八页填写(tinxi)行动计划：您将创建或在课堂中融入哪些活动、流程或学生支持材料(cilio)来帮助学生成为自主的技术使用者？在行动计划的模块5、第3节、活动2中写下您的想法。19共二十八页第4节：意外(ywi)的挑战预防技术问题无法(wf)连接到网络网站不存在网络工具或资源已经不存在或暂时不能用。新的或现有的设备无法使用作品丢失20还有哪些意外？共二十八页第4节：意外(ywi)的挑战学校突发事件向行政人员确定没有其他什么(shn me)安排。必须为突发事件做准备。处理所有事件的关键是具有灵活性。 21共二十八页第4节：意外

11、(ywi)的挑战合作学习的其他个人(grn)因素缺席的学生改动日程表合作者在最后时刻取消合作学生没做好准备进行分享或继续做项目。22共二十八页填写(tinxi)行动计划：您预期会遇到(y do)哪些技术或合作学习问题？思考解决方法或预防计划来解决这些问题。在行动计划的模块5、第4节、活动2中写下您的想法23共二十八页填写(tinxi)行动计划：在行动计划的模块(m kui)5、第5节、活动1中回顾您对本模块的学习。 24共二十八页第5节 模块(m kui)回顾模块5：合作学习课堂管理中的主要观点。安全使用技术的最佳方式如何有效地管理和支持合作者管理技术或合作者的策略(cl)如何为合作学习中的挑战做准备和制定计划25共二十八页6月10日前(rqin)完成在教师社区上完成本模块的学习反思（作为培训小结(xioji)性的反思）在维客上完成合作学习计划、行动计划在课程平台模块五标签中完成反馈调查表在课程平台公共讨论区中提出对课程内容的意见、建议和培训教法的初步设想26共二十八页27共二十八页内容摘要英特尔未来教育专题课程信息化课堂(ktng)中的合作学习。Programs of the Intel Education Initiative are funded by the Intel Foundation and Intel Corporation.。周密的策划和准备是课堂(kt