33　摩擦力学案

1、PAGE PAGE 5课前预学3.3 摩擦力班级 姓名 学号 一、预学能掌握的内容1摩擦力的概念：2静摩擦力的概念：3结合课本图3.3-1说出静摩擦力产生的条件：4思考：静摩擦力是否就是物体静止时产生的摩擦力？5静摩擦力的三要素：方向：大小：作用点：6滑动静摩擦力的概念：7滑动摩擦力产生的条件：8思考：是否只有运动的物体才受滑动摩擦力？9滑动摩擦力的三要素：方向：大小：作用点： 二、预学中的疑难问题 课堂互动3.3 摩擦力班级 姓名 学号 一、学习过程1. 静摩擦力静摩擦力产生的条件有哪些？如何探究静摩擦力的大小？如何用实验探究静摩擦力大小的规律？怎样让摩擦力的测量更准确？具体说说实验操作的改

2、进措施。思考题静摩擦力的大小与正压力有关吗？静摩擦力一定是阻力吗？静止的物体一定有静摩擦力吗？运动的物体一定没有静摩擦力？静摩擦力的方向跟运动方向有关系吗？2. 滑动摩擦力滑动摩擦力大小与正压力的关系是什么？滑动摩擦力的方向？思考题滑动摩擦力的大小与重力成正比吗？滑动摩擦力一定是阻力吗？3.典型例题例1判断静摩擦力方向人紧握瓶子水平移动vFAB静止FAB静止 例2如图所示，一根质量为M、长为L的均匀长方体木料放在水平桌面上，木料与桌面间的动摩擦因数为现用一水平力F推木料，当木料经过图示位置时，桌面对它的滑动摩擦力大小为_.4当堂检测1关于摩擦力与弹力的关系，下列说法中正确的是 A有弹力一定有摩

3、擦力B有弹力不一定有摩擦力C有摩擦力一定有弹力D同一接触面上的弹力和摩擦力的方向一定垂直2物体静止，F力作用处光滑，求静摩擦力当力F变为3F时，再求静摩擦力3G=400N的木箱放在水平地面上，=120N，=0.25，若分别用70N、110N及180N力推，求摩擦力课后评价3.3 摩擦力班级 姓名 学号 1关于摩擦力，下列说法中正确的是：A摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同B摩擦力的方向可能与物体的运动方向垂直C运动的物体可以受静摩擦力作用D静摩擦力可以是动力，也可以是阻力，动摩擦力一定是阻力2关于摩擦力的有关说法，正确的是A摩擦力的大小一定与接触面上的压力成正比B运动物体受到的摩擦力一定等于

4、FNC在水平面上的物体受到的摩擦力一定与该物体的重力大小成正比D以上说法都不正确3关于动摩擦力的产生的说法中，正确的是A只有相互接触且发生相对运动的物体间才可能产生动摩擦力B只有运动的物体才可能受到动摩擦力C受弹力作用的物体一定会受到动摩擦力D受动摩擦力作用的物体一定会受到弹力作用4关于动摩擦因数，下列说法正确的是A两接触面间压力越大，动摩擦因数越大B两物体间滑动摩擦力越大，动摩擦因数越大C两物体间的动摩擦因数与动摩擦力成正比，与两物体间的压力成反比D两物体间的动摩擦因数是由两物体的材料和接触面的粗糙程度等决定的，与动摩擦力和正压力无关5如图所示，放在水平面上的物体受到水平向右的力F17 N和

5、水平向左的力F22 N的共同作用，物体处于静止，那么A如果撤去力F1，那么物体受到的合力为零B如果撤去力Fl，那么物体受到的摩擦力一定为2 NC如果撒去力F2，那么物体受到的合力一定为2 ND如果撤去力F2，那么物体受到的摩擦力一定为5 NOGftAOGftBOGftCOGftD6一重为G的物体，现用一个水平推力Fkt（k为常数，t为时间）将该物体压在竖直足够高的墙壁上，如图从t0开始物体所受的摩擦力f随t的变化关系是 （ ）7用20 N的水平力在水平地面上拉着重为60 N的物体时，物体恰能匀速运动：若用15 N的水平力拉该物体，此时物体受的摩擦力大小为_；若用30 N的水平力拉该物体，此时物体受的摩擦力大小为_，物体与地面间的动摩擦因数为_8如图所示，在0.2的粗糙水平面上，有一质量为20 kg的物体以一定的速度向右运动，同时还有一水平向左的力F作用于物体上，其大小为50 N，则物体受到的摩擦力大小为_，方向为_（g取10Nkg）9如图所示，重为G的静止物体，在恒力F的作用下，顶压在天花板下，那么， _sin（填、），摩擦力大小为_10如图所示，质量分别为m1和m2的物体A、B放在水平面上，受到水平向右的推力F的作用，一起向右匀速运动，已知物体A和B和水平面的动摩擦因数都为，那么水平推力_11如图所示，物体A重40