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文档简介

1、苏教版六年级下册 扇形统计图练习 合肥市竹溪小学 高晨复习：1、扇形统计图的特点：（1）、圆代表总体；（2）、扇形代表总体中的不同部分；（3）、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.2、各个扇形所占的百分数之和为1；3、在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小。 常见的统计图有 、 、 。 其中 统计图表示数量的多少； 统计图不仅可以表示数量的多少，还可以反映数量的增减变化； 统计图仅表示部分和总数的关系。 条形统计图折线统计图扇形统计图条形折线 扇形1、为了反映小明012岁身高变化的情况，可以把他的身高情况制成（ ）统计图。2、要统计某学校各年级的人数，可以选用（ ）

2、统计图。3、要反映某食品中各种营养成份的含量，最好选用（ ）统计图。一、我会选择：折线条形扇形二、做一做400808496140135%20%21%=24%40024%=96（平方米）6.顾英收集了本班20名女生50米跑的测试成绩和自己四年级以来五个学期50米跑的测试成绩，制成如下统计图。上面的数据还可以用什么统计图表示？ 算一算， 画一画。优秀2025%5（人）良好2040%8（人）及格2030%6（人）不及格205%1（人）201845861201849.79.59.29.08.9表示同一组数据的统计图各有什么特点？ 从中各能获得哪些信息？7. 你们班同学的课外阅读习惯怎么样？ 你准备通过什么方式来了解？（ 1）参考下面的问题，确定一项调查内容， 并设计调查表。（2）收集、整理数据，在第112页的方格纸上制成统计表或统计图。（ 3）根据统计结果，你怎样评价自己班同学的课外阅读习惯？（ 4）如果要比较不同班级或不同年级同学的课外阅读习惯，可以怎样开展调查？4 人一组开展下面的活动，每人轮流做 6 次， 记录活动数据，并在第112页的方格纸上制成统计表或统计图。想一想，要比较男、女生反应速度的差异，可

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