中国近代民族工业的发展说课稿-人教版(优秀文档)

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业中国近代民族工业的发展说课稿 绥芬河市第一中学 王英一、教学背景： （一）设计理念本着以“学生为主体，教师为主导”的教学原则。不仅关注学生知识与技能的掌握情况，还注重培养学生的分析、解决问题的能力、通过分析大量的史料得出历史结论的能力。也注重历史与现实的联系，激发学生的兴趣。更注重以历史知识为载体，及时对学生进行情感、态度、价值观的教育。 （二）教材分析 本课是从经济方面纵向概述中国近代民族工业的发展过程及特征，并介绍了晚清时代的状元实业家张謇及其创办的大生纱厂的兴衰。

2、 内容较为空洞抽象，事件跨度大，跳跃性强。可以说本课内容既是前面所学内容的延续，又为后面乃至高中学习做好了铺路搭桥的准备。所以在中国近代史上占重要地位和作用。（三）学情分析本课内容跨度大，历史资料相对缺乏，多为理性分析，学生感性认识较少，掌握起来有一定难度。但八年级学生已经初步具备了分析史料和历史图片的能力,通过课堂出示大量信息，由学生总结提炼，教师引导，师生互动，也能达到极佳效果。 （四）教学目标知识与能力：1、讲述张謇办实业的故事，说出张謇办实业的背景、影响和结局。 2、能概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征；能分析出不同时期发展速度不一的原因。 过程与方法： 通过对张謇办实业的

3、了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。情感态度与价值观：让学生认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生了深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。感受张謇等兴办企业，实业救国的爱国情怀，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。 （五）教学重点：中国近代民族工业的曲折发展。 （六）教学难点：1.正确理解一战期间民族工业的“黄金时代”。 2.正确了解民族工业发展的特点。二、教学策略 （一）教法分析1、情境教学法。通过有目的地引入问题或创设情景，引起学生一定的情感体验，使认知与情感、学习与应用有机结合起来。 2、“引导-探索”启发式教学法。

4、由教师提出问题并引导学生读图及材料，找出解决问题的办法，促使学生积极思考，在主动的学习中获到知识，变学会为会学，从而体现了以“学生为主体，教师为主导”的教学原则。 （二）学法指导 1、由张謇纱厂的兴衰至民族工业的发展二目的内在联系分析，使学生掌握由特殊至一般的归纳分析方法。 2、通过讲述民族工业的曲折发展过程使学生具备会简单概括、归纳历史问题的能力。 （三）教学手段 1、多媒体课件 2、相关的文字、图片资料。 三、教学流程 （一）、导入设计 采取设疑对比切入，引出正题。 首先出示课件，提出问题：1老年人口中所说的洋火、洋灰、洋油、洋钉其实就是什么？为什么要加“洋”字？这表明了什么？（说明近代中

5、国技术水平十分低下，很多东西都需要进口）。 2今天我国的有些民族工业品牌也走向国际市场，你能举个例子吗？这又说明什么？（改革开放之后 ，我国科技水平不断提高，工业品出口大大增加，像海尔集团、康佳、TCL等都走向世界市场）。 设计理念：采用设问的方式，以民族工业的过去和现在形成强烈反差来切入课题，既拉近历史与现实的距离又引发思考，激发兴趣，在教学伊始就紧紧抓住学生的好奇心，调动学习积极性。（二）、学习新课 我设计了三大环节: 第一环节：学习状元实业家张謇。首先请同学们看“状元实业家张謇”一目内容，从中找出有效信息。然后多媒体展示张謇创办企业的资料图片，让学生讲述状元实业家张謇创办大生纱厂的背景、

6、概况、结局和创办南通博物苑的故事。 设计理念：使学生通过大生纱厂这一旧中国民族工业的缩影对民族工业的发展有一感性了解 再由师提出问题： 由张謇创办实业你感受到了什么？（张謇出于爱国之心，兴办实业的爱国精神和不俱世俗的勇气值得钦佩）张謇大生纱厂的结局说明了什么？（在帝国主义和封建势力的双重压榨下民族工业的最终归宿是注定悲惨的） 要想改变这悲惨的命运，使中国的民族工业得以健康发展，首先我们国家要怎样？（国家独立，民族独立） 设计理念：这些问题的设置的目的是既要培养学生的分析能力，又要学生有振兴祖国、自强自立的民族认同感。 最后教师简单归纳，点出大生纱厂是旧中国民族工业发展的缩影。从而引出下一子目中

7、国近代民族工业的曲折发展。 第二环节: 突出重点和突破第一个难点 (1)、突出重点：中国近代民族工业的曲折发展 我采用提问法，设计问题，由学生思考和讨论。 问题中国近代民族工业发展经历了哪几个主要阶段？每一阶段的特征？形成这一特征的原因是什么？学生思考和讨论后完成表格。（中国近代民族工业的曲折发展可分为三个阶段：1、洋务运动到清末出现了一些民族工业萌芽；2、一战期间民族工业进入“黄金时代”；3、一战后到解放前民族工业再次受挫、凋谢、萎缩。）重点分析一战期间的“黄金时代”。 （2）、 突破第一个难点：正确理解一战期间民族工业的“黄金时代”。 问题为什么说一战期间是中国民族工业的“黄金时代”？学生

8、结合书中“第一次世界大战期间中国面粉出口增长表”和材料进行分析、讨论，得出结论：（从1914年到1919年中国面粉出口呈较快的增长趋势。由于战争，洋面粉输入减少，欧洲需求增加，中国面粉大量出口，1911年全国面粉厂约有四十家，到1919年增加至一百二十余家。一战期间，中国面粉畅销英国、法国、俄国、日本和东南亚各国。由此我们可以看出，一战期间是民族工业发展的“黄金时代”。）教师引导那么我们如何认识“黄金时代”？请大家讨论。学生讨论学生回答；师总结 “黄金时代”是一战期间，中国民族工业发展的速度最快；“黄金时代”的出现在客观上是由于西方列强放松了对中国的经济侵略；主观上确实是因为中国的提倡国货、抵

9、制洋货而带来的；这种民族的自觉意识是值得我们学习的；“黄金时代”既然是受外界的影响而出现的，也会受外界的影响而消失。所以，“黄金时代”是不长久的。 设计理念：此环节主要是让学生根据课文和资料思考、讨论，深入理解和掌握重点，突破难点，培养学生综合分析问题的能力 环节3、 突破第二个难点：中国近代民族工业发展的特点 师提出问题：旧中国民族工业发展的特点是什么？ 1、出示多媒体展示图表数字材料分析其特点；（从行业上，轻工业多、重工业少）2、出示多媒体展示中国民族资本主义企业分布图（地区发展不平衡，主要集中在沿海沿江大城市） 3、出示多媒体展示文字材料，提问思考：假如你是民族资本家，你所创办的企业在发

10、展过程中可能会受到哪些阻力？（有封建主义的压迫和外国资本主义的排挤。）进而得出中国民族工业是在封建主义和外国资本主义的夹缝中艰难曲折发展。师引深提问：中国民族资本主义工业在夹缝中求生存、图发展是由什么来决定的？（由中国半殖民地半封建的社会性质决定的） 最后让学生自己总结归纳中国近代民族工业发展的特点。 （1）发展不平衡，集中于轻工业和沿海地区（2）发展短暂且在封建主义和外国资本主义的夹缝中艰难曲折发展。（3）受半殖民地半封建社会制约,整体水平落后 设计理念：通过问题的解决和归纳总结，培养学生从史料和历史图片中获取有效历史信息的能力 (三)、归纳总结：利用板书进行小结，重在把本节知识纳入已有知识

11、系统中，加强知识之间的联系。 （四）、 板书设计 第19课 中国近代民族工业的发展 一、状元实业家张謇 （1）张謇创办大生纱厂等企业 （2）大生纱厂等企业的盛衰 二、中国近代民族工业的曲折发展 1、从洋务运动到清末民族工业的萌芽 2、一战期间中国民族工业的“黄金时代” 3、一战后民族工业的日益萎缩 （1）发展短暂且艰难曲折 4、中国近代民族工业发展的特点 （2）集中于轻工业和沿海地区 （3）整体水平落后（五）、巩固练习：1、完成课堂练习，检测课堂效果。2、提出问题，延伸课堂内容。 开拓延伸:毋庸置疑，加入WTO对我国民族工业的发展是一个前所未有的大好机遇。但我们更应该清楚地看到，机遇与挑战是并

12、存的，大量优质价廉的进口物品冲斥着我国的市场，对我国民族工业无疑是个很大的挑战。请你为我们民族工业的发展出谋划策。 学生活动：讨论、分析、自由表达。设计理念：【拉近历史与现实的距离，在现实生活中培养学生历史责任感和解决实际问题的能力】 四、教学反思优点： 1、从设计理念来看：设计的起点好，主要针对八年级学生对中国近代民族工业了解得比较少，而对现实中国工业了解比较多的特点，以此来进行切入，从而拉近了历史与现实的距离，激发学生的学习兴趣，激昂他们振兴中华的精神。2、从教学过程看：（1）利用课件展示大量的历史资料，让学生自己去分析、思考，主动参与课堂教学。学生从感性认识上升到理性认识。这样做既调动学

13、生的积极性，又提高了学生的分析问题、解决问题的能力。（2）注重培养学生从史料和历史图片中获取有效历史信息的能力。不足：由于本节课主要利用课件和历史资料、统计数字让学生自己分析，教师只起辅导作用，因而在教学过程中没有照顾好全面；同时，课堂进程过快，学生反思的时间比较少。今后需要改进。8.累了9.每一个普通的改变，都将改变普通，因为从决心变得更好的那一刻开始，我们就已经与一个全新的自己不期而遇。加油吧，只要你肯用心，生活无论何时都不会负你。越努力，越幸运。10.你总说梦想遥不可及，可是你从不早起；总觉得成功都属于别人，可自己却从不努力。天赋不能带来的东西，努力或许可以改变。成功不会属于只想不做的人

14、，早一点为梦想努力：愿你在生活中自省，在美好里相遇，成为更喜欢的自己。11.趁着这个美好的时光，趁着时间与身体还允许你向前迈进，请珍惜你上场的机会，为家人的幸福努力，为精彩的未来拼搏，为自己的选择喝彩！铭记那些让你脚踏实地的坚持。12.有志之人立长志，无志之人常立志。如果你确定了你的理想，那就没有必要整天挂在嘴上。坚持不懈才是理想成真的最佳搭档！13.努力的人都说自己只是幸运，不努力的人都说自己运气不好。勤奋是实现一切梦想的唯一的、真正的基础！14.人生好比一口大锅，当你走到了锅底时，只要你肯努力，无论朝哪个方向，都是向上的这是我们要坚定的信念！15.机会永远只眷顾有准备的头脑，努力是通往成功

15、的唯一钥匙，越是努力奋斗的人，越是幸运！16.无论你活成什么样子，都会有人对你说三道四，让自己不断变强，就是最好的蔑视。17.世界是很大的，风景很美的，机会很多，人生很短，不要蜷缩在一小块阴影里。如果你的生活已处于低谷，那就，大胆走。因为你怎样走都是在向上。18.趁着这个美好的时光，趁着时间与身体还允许你向前迈进，请珍惜你上场的机会，为家人的幸福努力，为精彩的未来拼搏，为自己的选择喝彩！铭记那些让你脚踏实地的坚持。19.一个人经历地越多，他会思考得越多。越是优秀越是努力，这一现象的根因在于，优秀的人总能看到比自己更好的，而平庸的人总能看到比自己更差的。真的努力后你会发现自己要比想象的优秀很多。

16、记住一句话：越努力，越幸运。20.真正的乐观不是盲目相信一切都会顺风顺水，而是一种能够允许失败的心态。了解自身的局限，正视失败的可能，但仍然选择坚持和践行自己的梦想！21.每天提醒自己，你有多自律，就有多美好。只要你还愿意努力，生活会不断给你惊喜！22.坚持不一定成功，但是不坚持一定不会成功。长得漂亮是优势，活得漂亮是本事，当一个人有了足够的内涵和物质做后盾，人生就会变得底气十足。23.心情可以交给鸡汤安慰，但是幸运一定要交给努力保管，至所有在努力奋斗的人！24.你无法决定自己的出身，但可以决定你的下一代的出身，这就是每个人奋斗的意义！25.从没有白费的努力， 也没有碰巧的成功。 只要认真对待

17、生活，终有一天，你的每一份努力都将绚烂成花！26.不要只听说，要看怎么做。这个世界从来不缺看热闹的。自己不努力谁也给不了你想要的生活！27.去成为你想成为的人，什么时候都可以开始去，做你自己想做的事，任何方向都值得努力，未来不是靠想出来的，是拼出来的！28.武则天证明：成功和男女没关系； 姜子牙证明：成功和年龄没关系； 朱元璋证明：成功和出身没关系； 邓小平证明：成功和身高没关系； 马云证明： 成功和长相没关系； 李嘉诚证明：成功和文凭没关系； 比尔盖茨证明：成功和学历没关系；事实证明:你不努力一切都跟你没关系。30.人生处在最低谷的好处是，无论朝哪个方向努力，都是向上，如果你今天不努力，明天

18、也不努力，那么你的人生只是在重复而已。你要坚信每天叫醒你的不是闹钟，而是心中的梦想，新的一天开始了，你唯一应该努力去超越的人，是昨天的自己。31.人生，总有许多沟坎需要跨越；岁月，总有许多遗憾需要弥补；生命，总有许多迷茫需要领悟。美好是属于自信者的，机会是属于开拓者的，奇迹是属于执着者的！你若不想做，总会找到借口；你若想做，总会找到方法。32.老天在送你一个大礼物时都会用重重困难做包装;任何时候都不要放弃底线，只有心灵站直了生命才不会倾斜;智者把放下当前进，愚者把放下当绝望，放下的高度，就是快乐的程度;一个人快乐的前提不是他有能力改变世界，而是有恒心改变自己。33.我们最大的困惑，不是迷茫于坚持与放弃之间，而是知道何时应该放手，何时可以执着，只因为放不下一个人一段情感一幕往事，心甘情愿地在不属于自己的道路上固执地前行。34.你改变不了环境，但可以改变自己；你改变不了事实，但可以改变态度；你改变不了过去，但可