《社会学》课件04

1、社会学概论（专业基础课程）主讲人：夏玉珍1第四章 个人及其社会化 试想你是被锁在一间屋子里，在几乎与世隔绝的情况下度过你的幼年和童年。这样，你能讲人的语言吗？你会有个性吗？你能领会人的感情吗？ 2 在社会学家看来，人如果没有经过社会化只能是生物意义的人，而不是一个社会的人。狼孩 1920年，在印度加尔各答东北的米德纳波尔小城，人们在晚上常见到两个用四肢走路的“怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里发现了这两个“怪物”两个裸体的女孩。这就是曾经轰动一时的“狼孩”的故事。像印度“狼孩”这种野兽抚育人类幼童的事例绝不止一件。如1344年在德国黑森发现的被狼哺育长大的小孩；1661年在

2、立陶宛发现的与熊一起长大的小孩。个人及社会化3 【教学目标】正确理解个人与社会的密切关系；掌握个人社会化的基本内容，由此更好地看待、规划自我个性的发展；树立社会角色意识，学习如何成功地实现社会角色的扮演。 【知识点提示】个人与社会的关系；个人社会化的条件；社会化的内容和过程；社会角色的扮演。 【重点、难点提示】社会化的涵义；社会化的外界社会环境条件；社会化的过程；社会角色失调。个人及社会化4第一节 个人及其与社会的关系 一、个人的涵义 社会学认为，个人是在一定的社会环境中产生的具有自身独特特征的人类社会个体。个人是一个综合性的范畴，它包涵以下几层涵义：个人是“人类个体”； 个人是社会个体； 个

3、人是主体和客体的结合体； 地位和身份是个人的社会存在形式。 个人及社会化5二、个人与社会的关系人与社会处在复杂的相互关系和制约关系之中，从根本上讲，这是一种双方适应和改造的关系。人必须适应和依赖社会，没有社会就没有个人；社会依赖于个人，没有个人就没有社会。个人及社会化6第二节 个人社会化一、社会化的涵义因研究的角度不同对社会化概念有不同的界定：当代社会学研究社会化明确形成三种角度，即文化角度把社会化看作文化积累、延续、传递的过程，认为社会化的实质是社会文化的内化；个性发展角度从人的个性发展角度对社会化进行研究，认为社会化就是人的个性形成和发展的过程；社会结构角度侧重于人与社会关系中的社会方面，

4、认为社会化就是要使人变得更具社会性。个人及社会化7从社会化研究发展的不同阶段看，对社会化概念存在着广义与狭义的理解：狭义社会化指作为个体的生物人，通过社会交互作用，学习社会文化，参与适应社会生活，成长为社会人的过程；广义一是认为社会化是贯穿人的一生和社会的整个过程；二是认为，社会化中的个体概念既可以指个人，也可以指一个有社会意义的群体和社会单元。个人及社会化8我国社会学者的不同看法：一是认为社会化是一个从生物人发展成为社会人，并不断适应发展变化的社会生活的过程；持有异议者认为，社会化是人在主客观因素相互作用中形成自己个性的过程，人在能动参与社会生活中吸收社会文化和发展、丰富自己个性的过程。个人

5、及社会化9二、社会化的意义从个人方面看：首先，只有经过社会化的个人才能适应和参与社会生活，在社会环境中独立生存；其次，社会化有利于个人适应社会生活的变迁；从社会方面看：首先，社会化有助于社会的正常运行；其次，人的社会化有助于社会文化的延续与发展；第三，人的社会化有助于维持社会正常秩序，保持社会稳定。个人及社会化10三、社会化的条件（一）个体生物基础条件人类具有语言能力；人类具有思维能力；人类具有高度的学习能力；人有较长的依赖生活期。个人及社会化11（二）外界社会环境条件 家庭个体社会化的主要场所； 几乎所有的研究都指出，家庭在儿童社会化中的角色是无法被低估的。 个人及社会化12学校社会有组织、

6、有计划地进行系统教育的机构，继家庭之后社会化的第二个主要场所；个人及社会化 在学校，孩子们更多的感受到来自社会的约束、竞争、协作、不断学习和完善自我的要求。13同龄群体人的社会化的一个很重要的社会环境因素；个人及社会化 青少年自身的特点决定了他们的犯罪活动往往以团伙方式进行。 青少年犯罪 14职业群体个人进行职业社会化的最主要场所；个人及社会化 这个女孩放学后的一天还没有结束。现在许多青少年学生放学后还要打工，对他们而言，提前进入职场为他们提供了另一个重要的社会化条件。 15大众媒介现代社会中人们的社会化无不受此影响。个人及社会化 社会学家开始关心科技对社会化的影响，尤其是对家庭生活方式、家庭

7、成员互动方式的影响。 16四、社会化的内容、过程与途径 （一）社会化的一般内容学习和继承社会文化学习和掌握基本生活技能性别角色社会化教导和学习社会规范确定社会目标，培养价值观念个人及社会化17（二）社会化过程基本社会化：婴幼儿时期、儿童期、少年期、青年期个人及社会化 在西非的利比里亚，人体彩绘是年轻人向成熟期过渡所必须的仪式。 18音频：日本成人礼视频：孔子祭祀典礼上的成人礼个人及社会化19继续社会化：成年期的社会化再社会化：一个人由于社会化的中断和失败引起的从一种生活方式向另一种生活方式急剧转变的过程。个人及社会化 监狱是再社会化的中心。在那里，服刑人被迫摒弃旧的行为模式并接受新的行为模式，

8、为他们有一天可能重返社会做好准备。 20（三）社会化的途径社会教化：社会通过社会化的机构及其执行者实施的社会化过程，具体机构包括家庭、学校、社会团体、社会组织、大众传媒等。个体内化：社会化的主体人，经过模仿学习、主观认同、角色扮演、自我强化等手段，接受社会教化，将社会目标、价值观、行为规则和方式等转化为自身稳定的人格特质和行为模式的过程。个人及社会化21第三节 社会化与个性、民族性一、个性的涵义 所谓个性，又称人格，是指个体再内在的生理素质的基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会生活的实践与陶冶，逐步形成的概念、态度、气质与习惯等心理特征，它是一个人比较稳定的生理、心理素质和社会行为特征的总

9、和。个人及社会化22个性倾向性：决定个人的态度和积极性、选择性的动力系统，包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等；个性心理特征：人的心理特点的某些独特的组合，包括能力、气质、性格等。个人及社会化23古希腊的四液说 个人及社会化气质类型性情动作胆汁质急躁迅猛多血质活跃灵敏黏液质沉静迟缓抑郁质脆弱迟钝24个人及社会化 有成就的文学家，总是抓住人的最本质、最核心、最具代表性的性格特征作为典型加以描绘，展现给读者鲜明生动、有血有肉、栩栩如生的人物形象。 25二、社会化与民族性格 （一）民族性格的涵义 英文的意思是某种在民族内部“一以贯之”的文化精神，它具体表现为民族心理和由民族心理构成的所有民族性

10、格、民族风采、民族格调，是一个民族与其他民族相区别的典型性格特征。个人及社会化26（二）民族性格形成及其对社会发展的影响 民族性格的形成受生物因素、地理因素和社会因素的影响。优秀的民族性格对社会发展具有积极意义，“劣根性”对社会发展具有消极影响和阻碍作用。27讨论： 提起中国人的民族性格，你会联想到哪些词汇？个人及社会化音频：四个民族，一个王国28第四节 社会角色一、什么是社会角色社会角色是社会地位的外在表现；社会角色是一套行为规范和行为期待；社会角色是人的多种社会属性和社会关系的反映；社会角色是构成社会群体和社会组织的基础。个人及社会化29二、社会角色的类型根据人们获得角色方式不同，可分为先

11、赋角色和自致角色。先赋角色指建立在血缘、遗传等先天的或生理的因素基础上的社会角色；自致角色指通过个人的活动与努力而获得的社会角色。根据角色规范化的程度，可分为规定性角色和开放性角色。规定性角色，是反映其角色的权利和义务有比较严格而明确的规定；开放性角色，是指其角色的权利和义务没有严格而明确的规定，人们可以根据自己对角色理解和社会对角色的期待而担当其角色。根据角色追求的目标，可分为功利性角色和表现性角色。功利性角色，是指那些以追求实际利益为目标的社会角色，这种角色行为的价值在于实际利益的获得；表现型角色，是指主要不是以获得经济效益和报酬为目的，而是以表现社会制度与秩序、社会行为规范、价值观念、思

12、想道德行为为目的的社会角色。个人及社会化30三、社会角色的扮演 （一）社会角色扮演的过程角色期待：社会对某一角色的行为模式的期望和要求；角色领悟：角色扮演者对其角色规范和角色要求的认识和理解；角色实践：角色扮演的实际过程或活动，是角色领悟的发展。个人及社会化31 一位一年级数学教师的记录 摘自新思考网 一直认为，一年级的孩子控制不住自己，更不用说控制课堂了。抱着试一试的想法，今天下午我放手让孩子当了一回老师。 课前谈话：这一节课，老师想请一位同学来当老师讲新课，谁最勇敢？谁想上来当老师？ （举手的一大片）这么多呀！真了不起！好！给同学们5分钟的时间，细心地看课本，然后请一位学生到台前来当老师。

13、（孩子们积极性很高，看书很认真） 学生A大步走上台了，有板有眼的讲了起来：一会提问，一会说：“声音小了，再说一遍”；一会分析图画，一会提问计算题的计算方法。 20分钟过去了，课堂效果意想不到的好：该静的时候静，争论问题的时候激烈，提出问题的时候抢着举手没有想到的是：一年级的孩子也能分析得很到位，几乎没有遗漏的问题。 建议：从一年级开始，放手让孩子们试一试吧！他会给你一个惊喜！个人及社会化32（二）社会角色扮演的失调角色紧张：个人在扮演角色的过程中所引起的在时间和精力上的紧张；角色冲突：在社会角色的扮演中，在角色之间或角色内部发生了矛盾、对立和抵触，妨碍了角色扮演的顺利进行；角色不清：社会大众或角色扮演者对于某一角色的行为标准不清楚而引起的角色矛盾；角色中断：一个人所承担的前后相继的两种角色之间发生的矛盾；角色失败：由于多种原因而使角色扮演者无法成功扮演角色，从而出现了严重的角色失调现象。 个人及社会化33个人及社会化电影：无间道34 【社会学应用】你是谁？个人及社会化35【练习与思考】一、名词解释个人社会化再社会化社会角色二、概念辨析社会教化与个体内化基本社会化与继续社会化36三、简答如何理解个人