2022年人教版音乐八上《小鸟,小鸟》说课稿

1、名师精编 优秀教案1小鸟，小鸟尊敬的各位老师：大家好！我是 - 号，今天我说课的课题是 小鸟，小鸟。我将从以下几个方面进行说课。一、说教材小鸟，小鸟是人民音乐出版社小学音乐第十册第一课的教学内容。这是一首优秀的儿童歌曲，6/8 拍，短小的乐句使歌曲很有生气， 它以小鸟为题， 抒发了少年儿童 “ 爱春天，爱阳光、爱树木、爱花香” 的心情。二、教学目标 根据新课标和我对教材的理解，结合学生的实际水平，我 将本课的目标定为以下三个：1.知识目标：用富有弹性、优美舒展的歌声唱好这首歌。2.技能目标：使学生学会正确的呼吸，有感情的演唱歌曲。3 情感目标：通过创编动作培养学生创造力，以及团结合作 的精神，

2、进而培养学生热爱大自然的思想感 情。三、重点、难点 基于以上教学目标，本课教学重点是：教学生用富有弹性、优美舒展的歌声唱好歌曲。难点：第一、三句让学生做到“ 声断气不断” ，充分体会 歌曲的旋律美名师精编 优秀教案四、说学情五年级的学生已经具有初步的音乐审美感知能力，对音 乐的学习大多建立在兴趣的基础上。五、说教法我所用到的教学方法主要有创设情境法、欣赏教学法、讨论教学法、视听结合法等。我使用这些教学方法，让学生 更加形象直观地感受气氛，激发学生的学习兴趣，尽可能使 课堂更加生动有趣，让他们自主的参与到学习中来，同时可 以使教师与学生以及学生与学生之间都有好的交流。学生是学习的主体， 本节课我

3、会引导学生用“ 欣赏、 感受、 讨论、表演、合作” 等多种方式学习，让学生去感知、去演唱、去 表现，使他们在爱学、乐意学的基础上获得知识。六、 说学法学生是学习的主体，要让学生能主动积极的学习，方法 是很重要的。根据大纲要求及教材内容，我在学习指导时围 绕学习目标，主要通过看、听、唱等要素，让学生去感知歌 曲形式及感情色彩。让学生尝试讨论、表演等方法融合在一 起，达到快乐教学的目的。七、说教具名师精编 优秀教案在这节课中，我会运用到一些教具，有钢琴，多媒体，以及一些装饰教室的东西辅助教学，以便更好的达到教学效 果。八、说教学过程（一）创设情境，课堂导入 我首先在教室里进行场景布置，将能代表大自

4、然的各 种景观，如树、小草、小花、等贴在教室四周的墙面上、地 面上，让学生一走进教室就被这种气氛所吸引，让学生有身 临其境的感觉。设计意图：我创设“ 大自然” 这一情景，给 学生提供具体生动可联想的环境，充分调动学生的学习兴 趣，吸引学生的注意力，从而引入歌曲。（二）教唱 1、用多媒体播放小鸟，小鸟的课件，（设计意图：让学生随着媒体画面，完整欣赏歌曲， 视听结合、 动静结合、让学生有身临其境之感，充分调动学生的多种感官，启发学 生的联想和想象，激发他们的兴趣与求知欲。）2、学唱小鸟，小鸟，根据大纲要求，五年级学生 要求识谱，所以我先带领学生一起学习歌谱，学会乐谱后，接着代入歌词，要注意的是最后

5、的“ 啦” 字很多、很密，我 会先带领学生跟着琴把速度放慢了唱，等唱清楚后，再回到 原来的速度。3、解决难点名师精编 优秀教案在学唱前帮助学生在谱子上标上换气记号，在唱的时候，要求学生按照换气记号来换气，断气不断” ，（示范）中间的休止符要做到 “ 声这样就可以避免学生在唱第一、三句的时候将乐句唱 的支离破碎，丧失美感了，同时也解决了本节课的难点。九、创作与思考请同学们几个人一组来创编动作，然后伴着小鸟，小鸟的音乐向全班同学展示，再由同学们来说说，哪组编 得好，为什么好，也可以向别人提出自己的意见。（设计意 图：这个过程可以锻炼学生的创新能力、表演能力、欣赏和 评价的能力以及同学之间的协作能力）十、小结 让学生们回忆这节课学到了什么，讨论应该怎么以实际 行动保护大自然。在讨论中结束本课。（设