2022年人教版音乐一上第单元《野蜂飞舞》教案

1、名师精编 优秀教案欣赏野蜂飞舞教学目标：1. 欣赏乐曲培养学生聆听音乐的好习惯，量的优秀音乐作品。通过聆听使学生积累一定数2. 聆听乐曲， 体会速度、 力度与塑造音乐形象的关系，逐步教会学生 欣赏音乐的额基本方法。3. 感受乐曲紧张的情绪， 并借助语言、 线条等方式表达自己对音乐的 理解，培养学生的音乐想象力。教学重点、难点：体会速度、力度与塑造音乐形象的关系。课程理念：激发和培养学生 以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，的学习兴趣。 活动以学生为主体， 师生互动， 将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在教学内容，应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。教学准备：光盘、

2、声音磁带 教学过程：一组织教学 二欣赏野蜂飞舞（理解、表现）欣赏片段 1 师：你们喜欢小昆虫吗？都知道哪些小昆虫？学生自由回答名师精编 优秀教案请你用动作表现一下它快速飞的样子。请你用动作表现一下，高飞什么样，底飞什么样。（也可以用手指来 表现它上下飞舞的样子）。欣赏片段 2 师：声音的大小有什么变化？当它飞的离我们很近的时候声音怎样？远时声音怎样？那它是怎么 飞的呀？师：下面我们用 “ 嗡嗡” 的声音来表现一下它飞的很远的样子再 来用声音表现一下离我们很近的样子。师小结后： 那在昆虫的世界中也有一个专吃蚊子、害虫的小昆虫， 知 道是谁吗？把它请出来吧！生：蜻蜓 三感受、学唱并表现歌曲小蜻蜓。

3、1启发谈话。师 ：你们见过小蜻蜓吗？那你们见到的小蜻蜓，它们在干什么呀？2第一遍律动，自由表演。（播放小蜻蜓伴奏音乐）音乐停后动作造型。问问学生动作表现的意思是什么3第二遍律动， 发现美的和与众不同的动作。伴奏音乐）（继续播放 小蜻蜓师：我们再来做做小蜻蜓，这么美美地来飞一飞。4鼓励动作美的和动作与其他人不一样的同学，请他们做一做，大名师精编 优秀教案家学一学。师：我们这里肯定还有许多爱动脑筋的小蜻蜓，在我要好好地再来找一找。5引导老师都来不及看， 现师：咦，这么多聪明可爱的小蜻蜓，它们会在哪里飞呀？池塘边；草地上；荷叶上；花的身上 师：小蜻蜓除了可以在小树上休息以外，还能在哪里休息呢？小花；

4、大树；荷叶 （学生随机演一演，教师随机去停一停）6. 第三遍律动，情境表演。师：现在你可以做一只快乐的小蜻蜓自由地飞翔，也可以找个空位，做做花儿，草儿，房屋，庄稼等等，让小蜻蜓到你身上来停一停，帮 你捉捉虫。7. 听录音范唱，了解歌曲内容。师：“ 小蜻蜓帮庄稼们捉掉了虫子，庄稼可高兴了，都唱起歌来夸小 蜻蜓。你们听听，庄稼夸小蜻蜓什么了？8. 按节奏念歌词 师：让我们也一起来夸夸小蜻蜓。9. 听教师范唱 师：小蜻蜓那么棒， 真是一群讨人喜欢的精灵， 老师也想来夸夸它们 了。10. 听琴声伴奏唱名师精编 优秀教案师：我们也试着用歌声来夸夸这群小精灵吧！11. 听录音伴奏，再唱 师： 有些小蜻蜓偷

5、懒了， 还没捕到蚊子它就把翅膀放下来了。” （随 机唱唱不连贯的地方）勤劳的小蜻蜓可不是这样， 它们会在捕到蚊子之后再把翅膀放下来休 息。” （随机唱唱连贯的第一句）你们喜欢怎样的小蜻蜓呀？12. 完整地边唱边表演 师：那就让我们一起来做做勤劳的，又会唱歌又会跳舞的小蜻蜓吧！四. 拓展延伸。这节课我们用优美的歌声和轻柔的舞姿赞美小蜻蜓。大自然中还有许许多多的昆虫也是我们人类的好朋友，也是益虫。你知道的还有哪些？你也能编一首歌来唱唱它们吗？如：小蜜蜂，是益虫，飞到西来飞到东。不吃粮食不吃菜，酿造花蜜它最懂。猫头鹰，是益鸟，飞到西来飞到东。不吃粮食不吃菜，专捉老鼠是英雄！小瓢虫，是 益 虫 ， 飞 到 西 来 飞 到 东 。 不 吃 粮 食 不 吃