人教版六年级下册语文 第1单元 语文园地一 课件

1、荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基 语文园地RJ 六年级下册 点拨：一篇文章中，往往有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。本次“交流平台”让我们结合本单元课文和以前的语文学习，相互交流：在阅读中，如何分清文章的主次；在写作中，如何把主要内容写得具体详细。读一读，找规律（1）先把本单元的文章浏览一遍，然后想一想每篇文章分别介绍了什么风俗活动，有什么特点。（2）读一读书上“交流平台”的内容，体会每篇文章详略得当的特点。（3）回忆以前学过或读过的详略得当的文章，学习抓住突出中心的重点部分进行详写的方法。交流指导 北京的春节详细描述了过春节的三次高潮：除夕家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、祭祖、守

2、岁；初一，男人们外出拜年，女人们在家中接待客人，小贩们摆摊儿， 孩子们逛庙会； 正月十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。因为能表现北京独特习俗的就是这几天，所以要详写。其他日子，特点不突出就略写。交流范例腊八粥一课也是，对八儿等粥的过程进行了详写，而全家人吃粥的部分则略写，突出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋之情。交流范例 藏戏这一课也是有详有略地进行描写的。其中介绍藏戏面具的特点及作用的部分是详写，然后其他方面，比如舞台、唱腔、动作等都是略写，突出藏戏的特点。交流范例 本单元的课文都详略得当，主次分明，突出了中心。我们在习作时也要做到详略得当，把重点要表达的内

3、容写得具体详细一点儿，其他内容则写得简略一点儿。交流范例读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。 读一读，你发现了什么？“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹” 是近义词。读一读这几个句子，你会有什么发现呢？这样写的好处是用语不重复，语句有文采。 句子中加点的部分“一律”“清 一色”“都是”“通通”是近义词。练一练，学运用。请你从下面的两组近义词中任选一组写句子。 （1）悲伤痛苦忧伤哀痛 （2）精美 精致 精巧参考答案：（1）父亲去世后，他无法排遭内心的哀痛。家人带他到野外散心，他看到一只受伤的鸟儿在痛苦地鸣叫，不禁走过去，双手捧起它。他想起父亲温暖的大手曾慈爱地抚摸过自己，悲

4、伤地哭了。这样忧伤的日子持续了很长一段时间。（2）过生日的时候，我收到了一份包装精美的礼物。我打开一看，里面是一支精致的钢笔，还有一张小纸条,字迹很漂亮，上面写着:希望这支笔能陪你交一份出色的毕业答卷，生日快乐! 含有多个近义词的句子有很多，如：人有无穷的智慧，人有无限的力量，人有不尽的创造，人有不可摧折的毅力，世世代代青春常驻，经亿万年而永不衰亡。我拓展，我积累。 你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些有吉祥寓意的习俗？ 过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼: 建筑上雕刻蝙蝠：读一读，你发现了什么？点拨：“糕”与“高”同音，所以过年吃糕有万事如意年年高的寓意。 读一读，找规律

5、 说说下面的习俗有什么寓意。 （1）过年的时候吃鱼： （2）建筑上雕刻蝙蝠： 寓意年年有余寓意福从天降过年时吃年糕的习俗 相传春秋战国时，吴王夫差建都苏州，终日沉湎酒色，大将伍子胥预感必有后患。故伍子胥在兴建苏州城墙时，以糯米制砖，埋于地下。当吴王赐剑逼其自刎前，他吩咐亲人：“吾死后，如遇饥荒，可在城下掘地三尺觅食。”伍子胥死后，吴越战火四起，城内断粮，此时又值新年来临，乡亲们想起伍子胥生前嘱咐，争而掘地三尺，果得糯米砖充饥，从那以后，苏州百姓为纪念伍子胥，每逢过年，都以米粉做成形似砖头的年糕，渐渐地，过年做年糕，吃年糕相沿成习，风行各地。大江以南的不少区域，似乎有一个潜规则。鱼是宴席上最后一

6、道菜，端上桌基本上是不吃留下它，作为吉祥物，意味着“年年有余”。过年的时候吃鱼的习俗我拓展，我积累。如：在瓷器上绘红色的蝙蝠，寓意洪福齐天。除夕守岁时，在屋外点起篝火，火越旺越好，寓意人丁兴旺，五谷丰登。过年燃放爆竹，寓意除旧迎新。过年倒贴福字，寓意福到了。 中国各地的习俗还有很多。观察下面的字，再照着写一写，试着提高自己的书写速度。点拨：这一段话是用行楷书写的沈从文的一段话，笔画之间有连带，笔画流畅、轻盈、灵动。学写行楷字体可以提升写字速度。我们在练字的时候一是要练眼，即认真读帖，二是要练脑或说练心。在细心观察的基础上，把示范字牢牢地记在心里。看一看，找规律 宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学

7、习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志地观看它，看准了才下笔。”读帖是基础，要仔细观察字在方格中的高低位置、笔画的连贯映带、疏密和长短等，眼高是手高的前提，对字形要善于观察、分析和比较，大致相同的字合成一类，举一反三，达到事半功倍的效果。我拓展，我积累 乐府初设于秦，是当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。汉初，乐府并没有保留下来。到了汉武帝时，在定郊祭礼乐时重建乐府，它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫乐府诗，或简称乐府。它是继诗经楚辞而起的一种新诗体。后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。长

8、歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！注释：长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自乐府诗集卷三十，属相和歌辞中的平调曲。葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。朝露：清晨的露水。 晞：天亮，引申为阳光照耀。布：布施，给予。 德泽：恩惠。 秋节：秋季。 焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。 华（hu）：同“花” 少壮：年轻力壮，指青少年时代老大：指年老了，老年。 园中的葵菜都郁郁葱葱，清晨的露水等待被太阳晒干。春天给予大地阳光雨露，万物都呈现出一派繁荣的景象。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落，百草凋零。百川奔腾着向东流到大海，何时才能重新返回西境？青少年时代如果不努力，老年