2022年人教版语文九上《杨修之死》标准教案_第1页
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文档简介

1、授课名师精编优秀教案班级科目语文时 间课题教 学 目 标课型自读课杨修之死第课时情内因与外因的辨证思想认识，正确的人才观。感 态 度 分析语言材料，梳理信息，表达感悟认识能力训练，能够合知作交流自己的思想。识技 能 问题探究，合作交流。过 程方 法 通过语言材料洞悉人物心理，感受人物形象。人才观的交流与表 达。教学 重点 难点处理材料，归纳分析，讨论交流。教学 设计 思路老 准备录音机、磁带教学师提前预习课文，查阅资料了解三国演义及作者准备学生名师精编 优秀教案教学资料剪贴、摘抄本文节选自三国演义第72 回，“ 诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷”，杨修之死即后半回“ 曹阿瞒兵退斜谷” 的主要内容

2、。原回目是从战争发展的进程着眼，反映三国交战情况，曹操遣大军去蜀，兵败；蜀兵渡汉水，曹操退守阳平关，再败；复兵退斜谷，此时，曹操心中进退犹豫不决，课文节选由此开始。节选部分着力叙写曹操杀杨修的前因后果，改题为“ 杨修之死” 是耐人寻味的。杨修，确有其人三国志后汉书资治通鉴等历史书上，都有杨修事迹的记载，杨修（ 175-219 ），字德祖，弘发人（问南灵宝）出身于一门四世三公的士族官僚家庭，其父杨彪曾任太尉，始终跟着被曹操挟持的汉帝，杨修则当了丞相主簿，杨修聪颖过人，史有传载。世说新语捷悟 篇所辑的七则故事中关于杨修的就占了四则。鸡肋（ l i ）沉吟（ y n）庖启（ po）夏侯惇（ dn）主

3、簿（ b ）褒贬（ bo）（bi n）酥（ s ） 簏（ l ） 伺（ s ）谮（ zn）曹丕（ p ）邺城（ y ） 麾军（ hu ）高阜（ f ） 绰刀（ cho）名师精编优秀教案师生活动设计教 学 程 序 及 内 容一、导入导入以歌曲 滚滚长江东逝水（三国演义 开篇词）二、作者简介 三、初读课文 1、杨修因犯何罪被杀？2、曹操对夏侯惇只是“ 佯怒” ，“ 欲斩之” ，为什么 对杨修却是毫不留情？3、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？在这些事中，杨修表现如何，曹操态度怎样？四、再读课文 关于杨修死因，有人推之于曹操，有人归之于 杨修，有人说另有他因。你持何种观点？说说理由。五、研读课文 概括曹操、杨修的形象 六、拓展迁移 请结合你对文章的感悟，用一句话对杨修进行 点评 七、作业名师精编 优秀教案1、以从杨修之死所想到的为题，写一段话，谈谈你的认识。200 字左课后 右。练习 2、（选做）历史上的曹操和三国演义中的曹操形象并不相同，结合你作业 的所学，以我眼中的曹操为题，写一段话。200 字左右。板 书插叙日常生活范围政治活动杨修聪明才智恃才放旷曹操十分奸诈深谋远虑课后反思用电视剧三国演义主题曲作导入，激发学生浓厚的兴趣，也营造了一种与

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