从生活入手——让文章活起来

1、故事欣赏 宋朝陈康肃善于射箭，有一回陈康肃在练箭，引来了很多人在旁观看。有一位卖油的老头儿挑着担子停下来，斜着眼看着陈康肃射箭，脸上并没有露出惊叹的表情，只是微微地点头。陈康肃看到老头这样表情，以为老头瞧不起他，老头说：“我觉得这没啥了不起的，只是你练得多嘛，手熟罢了。”说着，老头把一个葫芦放在地上，又掏出一枚铜钱，而后往盖着的铜钱里倒，等油倒完了，居然一点油都没有沾在铜钱上。你能说说这个故事告诉我们什么道理吗？ 陈康肃与卖油翁之所以有“技巧”，就是因为长期从事自己熟悉的事情，熟能生巧。我们写作也要从熟悉的事情写起。从生活入手让文章“活”起来三都高平凤凰实验学校：吴胜梅粗文略读我眼中的老班 我

2、眼中的老班既是和蔼可亲的家人,又是严厉的长辈,还是可以交心的朋友.她是有可能上一秒还笑嘻嘻地和你说笑,下一秒就晴转雷阵雨,刚刚给你一个巴掌,转瞬又给你一颗糖的人. 她可亲到令人感觉后面另有玄机,但是她说的每一句话却蕴含着一定的道理,总是引导同学们往好的方面发展.佳作欣赏一： 夏天，母亲就如同一尊雕像，执着地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成了古铜似的颜色。 在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。 佳作欣赏二:“文学作品里的色彩” 日出江花红胜火，春来江水绿

3、如蓝. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红. 苍山如海，残阳如血.学会观察，用心感受 熟能生巧之一： 慧 眼 识 材同学大爆料今天教室里有什么变化？今早哪位同学心情最低落？哪位同学的鞋子是最干净的？哪位同学平日最爱照镜子？哪位同学上课最爱讲话？哪位同学上课时喜欢转笔？你有留意身边的每一位同学吗？激烈的拔河比赛 是对手，更是朋友什 么 情 况 啊 ?返 校 检 查篮 球 比 赛坚持就是胜利 熟能生巧之二： 寄 情 感受始于情感，真实的情感是一篇好文章的魅力所在,一切景语皆情语。“一枝一叶总关情”给予周围事物生命和情感我寄愁心与明月,随风直到夜郎西高楼目尽欲黄昏,梧桐叶上萧萧雨.”感时花溅泪,恨别鸟惊

4、心交流分享选取周围的一样物品，赋予它你的情感，或用拟人化的一段文字描述。比如： “闹钟：每天,闹钟就会敲着头顶的小锣鼓叫我起床” “看到路旁的柳树垂头丧气的样子，我的心情也跟着沮丧起来” 熟能生巧之三： 联想捕捉到寄寓情感的素材后，通过联想，能丰富写作的内容，增加文章吸引力。其中，“比喻、拟人”是其方式之一。名作欣赏曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 荷塘月色朱自清联想练习 根据导学案上给出的几组词，填空，通过思维活动让两个看似没有关联事物的关系变得合情合理起来。小组组员讨论分享最佳答案。相似联想：荷叶相关联想：落叶对比联想：白天意义联想：瀑布 情感联想：白色舞女的裙秋天黑夜地心引力恐怖小结“生活即作文，作文即生活”，拥有一颗热爱生活、留心生活的内心，通过敏锐的视角，寄予周围事物情感，通过联想和想象