2013高一经济生活北京专家刘润泽讲稿(下)

1、思想政治学科必修课经济生活新教材介绍及课例赏析（下）新中国教育出版事业从这里开始北京教育学院丰台分院 刘润泽 邮箱： 电话六课投资理财的选择第六课投资理财的选择教材的变化 1. 第45页 删：存折 存单2. 第46页 删：利率税 3. 第50页 删：基金的优势 作为投资工具，基金的优势主要在于专家经营，专业管理，比较适合缺乏投资知识、时间和精力的投资者。4. 第51页 删 10万元可以干什么 资料5. 第52页 换：探究活动 有新变化第六课投资理财的选择 1.利率 利率是宏观调节的重要杠杆，是调节货币供给量的重要手段。利率的变动对经济有重大的影响。 利率杠杆的运用，通

2、常是政府、中央银行和商业银行等根据经济发展状况，尤其是总供给与总需求比例状况和物价指数，进行的逆向调节。 值得注意：国家存贷款准备金率的调整，对经济的调节作用十分明显。（新教材没有重点分析）。 我国目前利率的 浮动利率 开放利率可能第六课投资理财的选择 2. 基金 一种利益共享，风险公担的集合证券投资方式，即通过基金发行单位，将社会上大大小小的投资者手中的钱集中起来，交给有关证券投资专家管理和运作，从事股票、债券等金融投资，所得收入和风险由各个投资者按出资比例分享或承担。 现实生活 如何认识把我 社会保险与商业保险的区别比较社会保险商业保险性质解决大多数社会成员最迫切的保险项目建立在商业原则基

3、础上，是参与保险者个人意志的体现给付标准只保障基本生活水平给付标准较高费用来源大多是个人、企业和政府共同负担或政府负担完全由个人负担保险依据国家和有关部门统一规定被保险人的需要保险范围社会成员最迫切的保险项目保障项目广泛，保险范围大小与缴纳的保险费成正比对话式的探究活动事例 导入：理财的故事：妈妈的钱哪去了？ 前几天我回老家探亲，84岁的爸爸趁妈妈不在旁边，神神秘秘地给我提了一个问题：“你妈妈2007年11月买的10万元中国石油的股票，买时是40元一股，现在是10多元，即的10万元就剩下3万元。你妈妈最近睡不好觉，半夜醒了就嘀咕：不到一年，这7万元说没就没了，这钱去哪了？”对话式的探究活动事例

4、 1妈妈一开始投入的这10万元，被中石油拿去钻井、勘探、炼油、发工资了，这说明： 企业为什么发行股票？筹集资金。2这笔钱虽然一开始就被中石油花掉了，但是妈妈这笔钱以股票的形式还存在着，因为 股票的含义？股东的权利？3妈妈成了中石油的股东之后，不可能要求中石油退还这笔钱了，但是，可以把股票转售给他人。 股票的特点？4不久，中石油的股票涨到了48元，妈妈尝到了甜头。你能算算妈妈当时可以挣多少钱吗？ 股票收入计算对话式的探究活动事例 5股民们看着48元的价格，知道自己是富人了，下馆子都比以前频繁了，于是饭店生意火了，洗菜的小工也换了新手机了，中国移动也乐了 发展股票市场的社会意义？ 62008年9月

5、，中石油的股价一路下滑到12元，妈妈坚持不住，割肉止损了，股价的下滑也使中国石油的资产蒸发了72%。 影响股票价格的因素？ 7买股票让妈妈体验到了日进斗金到一夜赤贫的惊险与刺激，仿佛做了一场黄粱美梦。 股票市场的风险？课程资源的选择投资有风险 入市需谨慎获奖课例赏析经济生活 第二单元 第六课投资理财的选择410开始课例片段赏析经济生活 第二单元 第六课投资理财的选择基本生活主题财富分配经济主体身份生产要素提供者、国家管理者、纳税人 回答的问题 为谁生产基本逻辑脉络个人收入分配：我国的个人收入分配制度、正确处理效率与公平的关系国家财政：财政收入与支出、征税与纳税第三单元教学内容及课例赏析分配 财

6、政 税收财政收入的分配依法诚信纳税分配制度和原则效率与公平财政及其作用财政收入和支出认识税收增强纳税意识懂得效率的意义，增强效率观念；培养公平意识，维护社会公平个人收入的分配 第三单元 知识构成第七课个人收入的分配教材调整1. 第60页 删：按个体劳动者成果分配2. 第60页 补：以增加居民收入，推动经济发展3. 第60页 换： 原： 合理分配制度是社会公平的重要体现 改：收入分配公平 原： 主要体现 改： 要求 原： 是社会主义分配原则的体现，它有助于协调人们之间的经济利益关系，实现发展、社会和谐4. 第61页 换：四个提高，删了两个，提高劳动低收入者的收入，逐步提高最低工资标准。5. 第6

7、1页 删：知识链接 最低工资规定6.第62页 补充 转移支付 1、经典原理按劳分配个人消费品按劳分配的制度、原则：“是生产条件本身分配的一种结果”按劳分配的必然性所有制前提区别资本主义社会物质基础区别共产主义社会劳动的性质、特点必须承认差别教材变化 理论与现实的矛盾？ 按劳分配的基本内容和要求是：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。 现实问题：哪些地方是：在社会主义公有制的范围内实行按劳分配？学生困惑。2、教材重点内容：按生产要素分配 原属私有制的分配特征 已经上升为我国现阶段的分配“制度”

8、现实依据：市场经济条件、存在着生产要素的多种所有制，生产不可或缺的要素条件。为调动其参与生产过程，必须按照贡献分配给要素所有者。 生产要素分类：物质生产条件；人的劳动（包括技术、管理、信息）（2011高考北京卷38） 运用经济生活中相关知识，说明图中所列生产要素和市场需求为什么对产业发展十分重要。（13分）生产要素参与分配意义 答案： 自然资源是产业发展的基础；劳动者是生产过程的主体，劳动者素质的提高能促进生产能力的提高，促进产业发展；技术进步是企业提高生产效率、增强竞争优势的重要手段，是推动产业升级的重要力量。处理好效率与公平的关系3. 关于公平（1）含义 主要表现为收入分配的相对平等，即要

9、求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。 教材的公平定义是描述性的。（2）理论分析公平理论又称社会比较理论，由美国心理学家亚当斯提出。作为一种激励理论，认为员工的激励程度来源于对自己和参照对象的报酬和投入的比例的主观比较感觉。“公平是一种主观感受”所得A付出A所得B付出B公式：0p/ip=oc/ic 感到公平觉察到的比率比较A代表某员工B代表参照对象所得A付出A所得B付出B所得A付出A所得B付出B员工的评价公平 不公平（报酬太低）不公平（报酬太高） = 公平理论认为，当员工感到不公平时，可以预计他们会采取以下六种选择中的一种：1改变自己的投入； 2改变自己的产出； 3

10、. 歪曲对自我的认知； 4歪曲对他人的认知； 5选择其他参照对象； 6离开该领域。 这些行为会有什么影响，产生什么结果？结论： “公平更多指分配上的差距在某个社会公众心理所允许的范围内” 公平的社会不允许绝对贫困的存在，应该有对穷人的“兜底”政策（财政与税收）。 （3）社会公平恶化的现状：1收入差距急剧拉大；（基尼系数）2发展起点的不平等，发展机会不均等，表达意愿（话语权）与政治权力的不平等。3无处不在的社会排斥。1990年至2005年，我国劳动者报酬占GDP的比例从53.4%降低到41.4%，而同期营业余额占GDP的比例却从21.9%增加到29.6%。在整个国民经济中，国民收入分配向资本所有

11、者倾斜。中国社会科学院工业经济研究所报告：中国企业竞争力报告（2007）盈利能力与竞争力根据测算，中国目前的劳动所得占国民收入比重约为40，资本所得约占60。在大部分发达国家，劳动所得一般占80（这里的劳动应包括人人力资本意义上的技术劳动和管理劳动），资本所得占20。探究：分配失衡的表现？城乡居民收入差距（城乡差距）东部与中西部收入差距（地区差距）分配失衡的表现？垄断性行业与非垄断性行业收入差距（行业差距）分配失衡的表现？4. 关于效率一般含义：经济活动中产出与投入的比率，表示资源有效利用的程度。与公平相比，是客观、可测的与效益的区别多了速度的意味宏观通常指经济发展速度快 效率与公平关系是动态

12、的过程，不同阶段有所不同。（1）改革初，提出“效率优先，兼顾公平”；（2）随着经济的发展，提出“兼顾效率与公平”；（3）近年行业收入差距悬殊，公平问题更为突出，党的十六大提出“更加注重社会公平”；（4）党的十七提出：“合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。”建国改革开放现阶段“公平”平均主义普遍贫穷贫富差距社会矛盾效率效率公平和谐社会共同富裕前提保证要求正确处理二者关系共同富裕和谐社会达到节约资源增加财富发展生产力共享成果共同富裕防止分化切好蛋糕做大蛋糕效率公平采取实质意即实质意即政策措施低收入者中等收入者高收入者收入分配结构图

13、三幅收入分配结构图，哪种最优？为什么？手工竞赛竞赛规则收购方案方式一：不论数量和质量，平均每组给5元。 方式二：计数给钱，每只纸鹤给2元。方式三：优质的纸鹤每只给100元，一般性的纸鹤 每只2元。方式四： 每组六人、十张纸，时间3分钟，在规定时间内叠的纸鹤多组为胜。第八课财政与税收教材变化1. 第65页 新：材料2. 第65页 换： 材料 社会保险、社会救助、社会福利是社会保障的基础等3. 第66页 换：新材料2处4. 第67页 换：新图 5. 第70页 删：有利于促进专业化公平竞争，财政的收入的稳定增长6. 第71页 换：比例税率调整，5% 9级 改3% 7级6. 第74页 换：新材料1.税

14、收为国家财政筹集收入，其他作用同财政。初始，提供政府收入；后有调节经济功能。增值税：流转税；作用：创造财政收入。特点：就一种商品多次课征中避免重复征税销售收入或劳务收入 外购商品额的余额作用：降低企业税收成本，增强企业发展能力 第八课财政与税收扩大营业税改征增值税试点范围国务院常务会议会议决定，自2012年8月1日起至年底，将交通运输业和部分现代服务业营业税改征增值税试点范围，由上海市分批扩大至北京、天津、江苏、浙江、安徽、福建、湖北、广东和厦门、深圳10个省。R试点区内，将在现行增值税17%标准税率和13%低税率基础上，新增11%和6%两档低税率。 市场经济 国家建设 对外开放科学发展观和小

15、康社会的经济建设面向世界对外开放市场经济的特点和要求社会主义市场经济的基本特征全面建设小康社会的经济目标围绕主题抓住主线市场的全球开放性提高开放型经济水平科学发展，对外开放,全面建设小康社会,彰显社会主义市场经济的强大生机活力发展社会主义市场经济第四单元第九课 走进社会主义市场经济教材修改1. 第80页 新：材料2. 第82页 新： 新材料 3. 第83页 新： 新材料 根本原则 换：发挥计划和市场另种手段的长处4. 第83页 换：新材料经济生活第九课 第一框 市场配置资源市场调节局限性市场秩序为什么要合理配置有哪两种基本手段何谓市场经济市场的重要作用基 础不 足保 证合理配置需要条件秩序、体

16、系、规则法律、行业、道德准入、竞争、交易市场调节不是万能的市场调节存在弊端：自发性、盲目性滞后性录像 市场资源配置第十课科学发展观和小康社会的经济建设 教材调整1. 第85页 新：材料第85页 删： 从宏观经济看2000年数字 从微观经济看吃饭问题解决了，从温饱型消费，小康型消费，比较富裕型消费3. 第86页 全新： 经济建设的新要求 改成 4. 第87页 换：原 又好又快、科学发展5. 第87页 换: 实现又好又快 6. 第88页换：第一要务是发展 增加三个战略 以人为本： 基本立场 统筹兼顾： 根本方法7.第88-89页换 又好又快 加快转变经济发展方式 全部调整 三驾马车 三个产业 第十

17、课科学发展观和小康社会的经济建设1. 围绕主题 科学发展观 （1）思想武器 指导思想 经济社会发展 第一要务 以人为本 核心立场 全面协调 基本要求 统筹兼顾 根本方法2.抓住主线： 转变经济发展方式 创新驱动发展战略 结构性战略调整 城乡发展一体化 资源节约和环境保护，增强可持续发展第十一课经济全球化与对外开放 教材变化1. 第91页 新：材料2. 第94页 新： 3. 第96页 新： 标题4. 第97页 换：原：对外开放广度深度，提供开放型经济发展水平，把引进来和走出去结合起来，扩大开放领域，优化开放结构，提高开放质量，内外联动 多元平衡5. 第97页 换: 对外经济发展方式 多元平衡是完

18、善开放型经济体系必须始终把握的内在特征。现在，世界经济和国际市场需求低迷，欧美日等传统市场消费疲软。 同20世纪90年代比，目前多元化的内涵也在向深度拓展。不仅要重视出口市场多元化，也要强调进口市场多元化；不仅要重视引资来源多元化，也要强调走出去市场多元化。其他还包括经营主体多元、商品多元、服务多元等丰富内涵。国际金融危机发生前，我国的巨大生产潜能，主要通过国际市场得到了有效释放。危机发生后，美欧等发达经济体市场容量和需求结构出现调整，通过国际市场释放过剩产能的空间缩小，我国经济发展的内外再平衡压力陡增。我国经济发展面临着推动进口和出口平衡、实现国际收支平衡，加快构建扩大内需长效机制、提高经济

19、内生发展动力的迫切需要。坚持以内需为主导，完善多元平衡的开放型经济体系必然成为我国经济发展的长期战略方针。具体过程穿越时空探究根源不同国家如何发展“为什么”探究经济全球化从历史发展中发现经济全球化趋势形成的根本原因是生产力发展在世界经济发展的过程中，三个国家有生产相同产品的能力，生产效率不同。如何才能寻求最佳的发展之路？探究经济全球化假设：A、B两国各拥有200个劳动日的社会资源国国100个劳动日生产50吨小麦100个劳动日生产20匹布150个劳动日生产50吨小麦50个劳动日生产20匹布A国和B国是否需要交换？交换的目的是什么？小麦小麦布布探究经济全球化假设：A、B两国各拥有200个劳动日的社

20、会资源国国200个劳动日生产100吨小麦200个劳动日生产80匹布 50吨小麦 40匹布 40匹布 50吨小麦分工生产、平等交换、获利更大、经济发展探究经济全球化假设：A、C两国各拥有200个劳动日的社会资源国国生产100吨小麦小麦布布或生产40匹生产40吨或生产30匹A国和C国是否需要交换？探究经济全球化方案一方案二分工生产、贸易交换影响：促进分工，生产力提高，获取更大利益具体方案国际分工、利益最大、经济发展、不均衡A国C国各自生产、没有交换影响：现有的经济生产，不能获取更大利益生产100吨小麦或专门生产小麦，交换得57吨小麦和30匹布生产40吨小麦生产30匹布或专门生产布，交换得43吨小麦

21、或生产40匹布或或专门生产小麦，交换得57吨小麦和30匹布不同国家如何发展A国与B国现状：各自在生产中的优势不同A国与C国现状：C国与A国相较之下，C国生产无优势措施：国家比较，生产相对成本较低的产品，分工生产、贸易交换获取更大利益措施：国内比较，生产自己相对有优势的产品，通过贸易获取更大利益绝对优势比较优势改革开放初期的参与当前中国该如何应对应对经济全球化具体过程“怎么做”应对经济全球化改革开放初期抓住机遇 发挥比较优势 促进经济发展 三来一补 加工贸易上游下游产业链利润低产品研发零件生产售后服务市场销售组装高现在60-70年代应对经济全球化当前中国该如何应对政府企业 个人 形成国家竞争优势

22、 发挥比较优势亚当斯密（17231790） 英国 古典经济学家大卫李嘉图（17721823） 英国 古典经济学家迈克尔 波特 美国（1947 ） 哈佛大学商学院著名管理学家绝对优势比较优势国家竞争优势生产相同的产品，不同国家的成本不同，各国有各国的优势 “有利取重” “不利取轻”一国竞争优势的构建主要取决于生产要素、需求状况、相关产业,企业组织、战略与竞争度,以及机遇和政府作用贸易保护贸易自由贸易保护不受益乙国收益贸易自由甲国收益双赢甲 国乙 国博弈理论2.如何看待 世贸组织的作用： 世贸组织的基本原则：非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则，以及贸易政策法规透明原则等。

23、最重要的是非歧视原则，包含了三个层次的要求：最惠国待遇、国民待遇、互惠待遇。 （1）最惠国待遇是无条件的，它要求缔约国在进出口方面以相等的方式对待其他缔约国，而不应该采用歧视待遇。 （2）国民待遇要求每一个缔约国对任何缔约国的产品进入其国内市场时，在国内税收或其他国内商业规章等方面应与本国产品同等待遇，不应受到歧视。 加入世贸组织对我国经济发展的影响。 加入世贸组织，是我国应对经济全球化的重要战略决策，标志着我国对外开放进入了一个新阶段。影响表现： （1）为我国经济发展赢得更好的国际环境； （2）社会主义市场经济体制的建立和完善 （3）推动开放型经济水平的提高 （4）带动了国内产业结构的优化升

24、级 （5）创造了大量就业机会 （6）提高了人民群众的收入和生活水平 总体上符合我国的根本利益和长远利益，实践证明是正确的。导入：清纯、可爱、活泼、朝气的iPhone girl 南方网的评论: 一个普普通通的中国打工妹，以她淳朴的气质、健康的心态、胜利的手势，传遍全球，征服了世界。 中国经济的神话，正是由千千万万这样的打工妹、打工仔创造出来的。政府所做的正是让更多的人有幸福感。登上时代周刊封面的中国女工 时代周刊的评语：中国经济顺利实现“保八”，在世界主要经济体中继续保持最快的发展速度，并带领世界走向经济复苏，这些功劳首先要归功于中国千千万万勤劳坚韧的普通工人。思考：中国女工登上时代周刊的封面说明了什么？就在iPhone上架销售前几周，苹果改进了显示屏的设计，这使得准备好的组装线要彻底重置。新的显示屏近半夜才被送到中国工厂。当夜，工厂领班叫醒了8000名工人。这些工人在半夜12点换班，半小时即到位，将