日本语第24课课件

1、日本語第二十四課 (动2) 给（我）連行(动1) 带（人）去，领（人）去連来(动3) 带（人）来，领（人）来 送（人送）(动1) 送（人） 紹介(动3) 介绍 案内(动3) 带路，引路 説明(动3) 说明（）(动2) 泡，冲（咖啡） / 祖父，老爷爷 / 祖母，老奶奶準備 准备意味 意思（）（）菓子 糕点，点心全部 全部自分 自己来 另外車 客货两用车（）（）弁当 盒饭母日 母亲节文法是“给”的意思，这个动词不能用于说话者及说话者的家属等为接收者的时候。 （），这时要用佐藤花。佐藤 。佐藤妹菓子。文法 动词形、用于表示东西互赠的场合，也可以用于动作，在明确表现谁为谁做那个行为的同时，还表示盛情

2、厚意和感谢等。这时，行为用动词的形表示。 1）动词形 表示出于亲切的心情做出的行为给对方一种恩惠。文法木村本貸。 因此，当动作者是说话人的时候，会给人一种强加于人的印象，对关系不太亲近的，地位高的人最好避免直接使用。 此外在给关系不亲密的对方以恩惠行为时，或说出对对方有利的行为时，要用动词形呼。手伝。文法2）动词形 山田図書館電話番号教。 这是包含了受到恩惠一方感谢之意的表达方式。3）动词形 母（）送。 2） 和3）都包含受了恩惠一方感谢心情的表达方式。 2） 是将受恩惠的一方作为主语，而3）则是将动作者作为主语，动作者（主语）自主去做的语感较强。另外，行为的接受者是说话者的时候，表示接受者的

3、一般省略掉。文法名词(人) 动词 。 、佐藤。当对方以领带为话题这样说时，就这条领带叙述对方所不知道的情况用（）表示新的情报。这时，句子的主语用表示。疑问词 动词疑问词做主语时，其主语要用表示。 手伝行。 行。文型佐藤 。木村本貸。山田病院電話番号 教。母送。例文太郎君好。、好。菓子。、佐藤。太郎君母日母何。弾。例文、料理全部自分作。、手伝。電車行。山田車送。会話手伝：、引越。手伝行。：。、時願。：手伝行。：山田来。：車？：山田車貸。会話：昼。：。：弁当持行。：。願。：、。日本人贈答人们常说日本人喜欢赠送礼物。不但在婚礼、生日之际赠送一些礼品，而且在平时拜访时也要带些礼品，表示一下敬意和好意，

4、这已经成了日本人的习惯了。在各种赠送礼品的活动中，最具代表性的是中元和岁暮。中元是6、7月份，表示暑期问候；岁暮是在年末，表示一年来的感谢。中元和岁暮都是季节性的馈赠，向平时关心照料自己的人赠送礼品。 日本人贈答不少百货店增设新的服务项目进行竞争，如可以从家里或公司打电话直接定货的“有求必应服务”和按规定时间送到的“定时邮寄礼物”等。 迁居时吃面条，以及在新居附近边分送面条边作自我介绍和说“请多关照”。有时分送手巾或点心以代替面条。 此外，孩子们的“七、五、三”节日、入学、升学、成人节、祝贺公司同事荣升、庆贺朋友病愈等各类馈赠确实名目繁多，对于掌管家庭经济的主妇们来说，交际费的筹措是颇伤脑筋的

5、事。 日本人贈答看准了主妇们的这种烦恼，于是“馈赠品收购业”应运而生。因为有的家庭里收到的礼物有许多重复，而且长期放着不用，堆积如山，于是这个行业将礼物低价收购后，又廉价卖出，所以深受主妇们的欢迎。 贈答習慣年玉 （压岁钱） （新年时父母或亲戚给小孩的钱）入学祝 （入学贺礼） （送给考入各种学校的人。一般是钱，文 具，书等）卒業祝（毕业贺礼） （送给毕业的人，一般是钱，文具，书等）結婚祝 （结婚贺礼） （送给结婚的人，一般是钱或家庭用品）贈答習慣出産祝 （出生贺礼） （送给生了小孩的人，一般是婴儿服， 玩具等）中元 （中元节）（7月或8月） （送给医生，老师，上司等经常给自己 关照的人。一般送食品等）歳暮 （年终贺礼）（12月） （送给医生，老师，上司等经常给自己 关照的