小学四年级下册《趣味障碍跑》课件_第1页
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文档简介

1、趣味障碍跑体育：水平二（四年级） 一、教学理念五、教学重难点 二、教材分析六、教学模式 三、学情分析 七、策略及方法 四、教学目标八、教学流程 教学理念以“健康第一”的思想为指导。以体育新课程标准为依据。以激发学生对体育活动的兴趣为出发点以学生全面发展为主要目标。以情景创设为主线，充分的发挥学生的积极主动性。 教材分析： 障碍跑是小学体育水平二田径教材中的教学内容，是一项实用性较强的体育技能运动项目。在教学中要求学生在自然快跑的途中运用跨、钻、跳、绕的方法通过障碍。从而发展学生身体素质和灵敏性、协调性，培养学生勇于克服困难的意志品质和良好的团队精神。 学 情 分 析本班为和盛小学四年级2班学生

2、，该班学生具有以下特点：1、优点：活泼好动，具有较强的表现欲有一定的互助合作观念，团队合作意识较浓2、不足：注意力易分散，不易集中，部分学生较任性、娇气，依赖性较强。 教 学 目 标1、认知目标：通过学习，学生能知道障碍跑的形式，了解几种过障碍的方法。 2、技能目标：学生初步掌握通过障碍的动作要领，提高过障碍的能力，发展速度、灵敏、柔韧等素质。3、情感目标：通过团队合作，增强学生自信心，提高学生克服困难的能力，感悟我运动、我健康、我快乐的健康理念。 教 学 重 难 点：重点：掌握各障碍的通过方法，并快速通过障碍难点：身体各部位协调配合，提高快速通过障碍的能力。 热身激趣尝试感悟、辨析解疑演练提高拓展延伸恢复身心教学模式： 策略及方法主要策略：通过教师的多种评价方法,促进 学生创新意识的培养。 主要方法：小组合作法 游戏比赛法 讲解示范法教学流程：热身激趣尝试感悟演练提高拓展延伸恢复身心一、热 身 激 趣学生在教师的激励下，积极参与活动二、尝试感悟、辨析解疑男生女生学生分组成二列横队面向场地站立自己进行闯关的各种技术要领练习三、演练提高学生分成2个小组面向设置的各种关卡，积极参与练习练习方法：跨、跳、钻、绕四、拓展延伸通过游戏快乐大冲关，发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性等各种身体素质培养学生团结协作的优良品质 五、恢复评价让同学们成2列横队做深呼吸进

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